人教部编版九年级下册第8课 第一次世界大战导学案
展开1.背景:在两次工业革命的推动下,欧洲主要国家的经济迅速发展。它们凭借强大的军事力量① 。为了夺取更多的市场、原料产地和② ,欧洲列强展开激烈争夺。
2.两大军事集团的形成
(1)背景:19世纪后半期,③ 与德国之间、俄国与④ 之间、英国与德国之间的矛盾不断激化.
(2)形成
三国同盟:1882年,由⑤ 、奥匈帝国和意大利组成。
三国协约:20世纪初,⑥ 分别与法国、俄国缔约。
(3)影响:这两大军事集团展开疯狂的⑦ ,冲突不断.
知识点二 第一次世界大战的爆发
1.导火索:1914年6月28日,斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚族青年普林西普刺杀。这就是⑧ 。
2.开始:⑨ 以萨拉热窝事件为借口,向塞尔维亚宣战。第一次世界大战爆发。
3.发展:⑩ 支持奥匈帝国,俄、英、法等国也很快参战。⑪ 为了自身的利益,与协约国达成秘密协定,参加协约国一方作战。
知识点三 第一次世界大战的进程和结果
1.主要战线:第一次世界大战爆发后,战争主要在欧洲战场上进行。在欧洲战场形成了东线、⑫ 和南线三条战线。后来,战争逐渐扩大到非洲、⑬ 等地。
2. ⑭ 战役:1916年,德、法两国军队在法国的凡尔登展开了一场历时约10个月的阵地战。这场战役异常惨烈,交战双方损失近百万人。该战役有“⑮ ”“地狱”“屠场”之称。
3.加速战争结束的因素:1917年,⑯ 参加协约国一方作战,大大增强了协约国的力量。俄国爆发⑰ ,不久,退出第一次世界大战。
4.结束标志:1918年11月,德国投降,第一次世界大战以⑱ 的失败而结束。
5.性质:第一次世界大战是人类历史上一次规模空前的战争,是西方列强为重新瓜分世界、⑲ 而发动的一场⑳ 战争。
6.影响:第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量,从根本上动摇了欧洲的优势地位。这场战争还削弱了帝国主义的㉑ ,进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
【自我检测】
1.某学者说:“用亚洲人的观点来看,1914—1918年的第一次世界大战是欧洲国际社会的一场内战。”这场“内战”前形成的两大对立集团的组成国家是( )
A.德日奥、英法美 B.德意日、英法俄
C.德意奥、英法俄 D.德意奥、英法美
2.“斐迪南在萨拉热窝遇刺的事件被推动战争的两大军事集团所利用,更是被奥匈帝国当作了对塞尔维亚发动战争的口实。”这段话说明( )
A.萨拉热窝事件是一战的导火索
B.一战是民族自卫战争
C.一战爆发的根本原因是两大军事集团的对抗
D.萨拉热窝事件是一战开始的标志
3.下列对第一次世界大战的看法中,错误的是( )
A.它是帝国主义国家之间为了重新瓜分世界而展开的战争,交战双方都没有正义性
B.它是人类历史上一次规模空前的战争,也是人类历史上的劫难
C.战争是残酷的,但它对人口优化却产生了积极作用
D.战争是野蛮的,但它却孕育了战后的一些文明成果
答案
【预习速填】
知识点一 ①瓜分世界 ②投资场所 ③法国 ④奥匈帝国 ⑤德国
⑥英国 ⑦扩军备战
知识点二 ⑧萨拉热窝事件 ⑨奥匈帝国 ⑩德国 ⑪意大利
知识点三 ⑫西线 ⑬亚洲 ⑭凡尔登 ⑮绞肉机 ⑯美国 ⑰十月革命 ⑱同盟国 ⑲争夺世界霸权 ⑳帝国主义战争 ㉑殖民力量
【自我检测】
1.C 2.A 3.C
九年级下册第8课 第一次世界大战导学案: 这是一份九年级下册<a href="/ls/tb_c146802_t4/?tag_id=42" target="_blank">第8课 第一次世界大战导学案</a>,共12页。学案主要包含了学习目标,学习重难点,教学重点,教学难点,知识结构,新课探知,核心素养,自我测评等内容,欢迎下载使用。
人教部编版九年级下册第8课 第一次世界大战优秀学案: 这是一份人教部编版九年级下册<a href="/ls/tb_c146802_t4/?tag_id=42" target="_blank">第8课 第一次世界大战优秀学案</a>,共11页。学案主要包含了预学指导,总结感悟等内容,欢迎下载使用。
初中历史人教部编版九年级下册第8课 第一次世界大战学案: 这是一份初中历史人教部编版九年级下册第8课 第一次世界大战学案,共5页。学案主要包含了学习目标,重点难点,自主学习,合作探究,当堂达标,我的收获等内容,欢迎下载使用。