初中语文人教部编版九年级下册海燕背景图ppt课件

这是一份初中语文人教部编版九年级下册海燕背景图ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，知识延伸，作者简介，写作背景，课文探究，句子赏析，表现方法，象征反革命的黑暗势力，归纳小结等内容，欢迎下载使用。
高尔基（1868--1936）俄国伟大的文学家，社会主义现实主义文学的奠基人。“俄国无产阶级文学之父”。 著名作品有长篇小说:《母亲》,自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等。
本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。
第一副画面（1-6）暴风雨将来 写海燕对暴风雨到来的渴望 第二幅画面（7-12）暴风雨逼近 写暴风雨逼近而欢乐、而号叫第三幅画面（13-16）暴风雨即临 写暴风雨就要来临时发出了胜利的预言
暴风雨将要来临 暴风雨逼近之时 暴风雨即临之时
以暴风雨渐次迫近为线索
写海鸥、海鸭、企鹅的呻吟、飞窜、恐惧、躲藏，与海燕那高傲的飞翔、欢乐的叫喊声形成鲜明的对比，有力地突出了海燕的英勇、乐观。
是为了点明海燕所处的环境，烘托海燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。
狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
“抱” “摔” “恶狠狠” 分别赋予事物以人的行为和思想感情，突出了狂风势力的猖獗。
暴风雨！暴风雨就要来啦！
反复，以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命暴风雨已经近在眼前，历史的潮流不可逆转！
让暴风雨来得更猛烈些吧！
呼应前文，有力收束全文；点明中心，这是革命者掷地有声的战斗宣言，号召人民行动起来去迎接革命，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。
“像黑色的闪电”是什么修辞方法？有什么表达作用？
比喻。表现了海燕的矫健敏捷。
“高傲的飞翔” 是什么修辞方法？有什么表达作用？
拟人。表现海燕藐视恶劣环境的英勇气概。
它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。
委婉曲折含蓄 化“抽象”为“具体” 形象可感
象征形形色色怯于革命、假革命和不革命者
乌云 闪电雷声 狂风
《海燕》是一篇著名的散文诗。这是革命者掷地有声的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。这也是革命者从胸臆中迸发出来的对人民群众的革命召唤，号召人民行动起来，去迎接一场伟大的“暴风雨”般的革命。