海南省乐东县民族中学2023-2024学年七年级下学期开学语文科摸底测试卷

这是一份海南省乐东县民族中学2023-2024学年七年级下学期开学语文科摸底测试卷，共9页。试卷主要包含了阅读下面的文字，按要求答题，请解释下列画线词在文中的意思，翻译下面句子，这个故事告诉我们什么道理？等内容，欢迎下载使用。

班级： 座号： 总分：
积累与运用(18分)
给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。(4分)
消耗( ) 蜷伏( ) nuè ( )待 温xùn( )
2.阅读下面的文字，按要求答题。(4分)
妻买了一对黄色的(fú róng) 鸟来，挂在榔前，叫得很好听。妻常常叮(zhǔ) 着张妈换水，加鸟粮，洗涮笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
(1)找出文段中的两个错别字，并改正。(2分)
改为 改为
(2) 根据拼音写出汉字。(2分)
fú róng 叮zhǔ
3.依次填人下列各句的一组词语，恰当的项是( ) (2分)
(1)我的手指搓捻着花叶， 着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。
(2) 我只是一个欣赏者， 我愿意努力说出我心中所感受的生命的“美”
(3)落日的 照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因为星星而发光一般。我看出来这是一只白鸟。
A.抚弄 但是 余晖 B.挑逗 而且 余晖
C.抚弄 而且 辉煌 D.挑逗 但是 辉煌
4. 七年级(1)班正在开展以“谢谢您，妈妈”为主题的实践活动,请你参与并完成以下任务。(8分)
(1)根据活动主题，拟写一条宣传标语。(不超过20字) (2分)

(2)仿照示例，请你为此次活动再设计两个环节。(2分)
环节一: 唱赞美母爱的歌曲
环节二: 环节三:
(3)如下材料中不能体现母亲辛劳的一则: (2分)
[材料-]有一回我摇车走出了小院， 想到一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。(史铁生《我与地坛》)
[材料二]我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大，哪里是简单的事情。但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。(周国平《用什么来报答母爱》)
[材料三]吃过晚饭， 往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。(梁晓声《母亲》)
(4)丽丽同学作为活动主持人，想在结束语中用下面的句子表达对母亲的感激之情，请你将其补充完整。(2分)
母爱是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵;母爱是一片宽广的大海，包容我的错误;
，
二、古诗文鉴赏(24分)
(一)阅读下面的古诗，回答问题。（6分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐]李
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
5.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪?(写出两个即可)（2分）

6.从“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感?
（2分）


7.诗中哪些句子可以看出王昌龄被贬之地偏远?（2分）

（二）阅读下面文本，完成下列各题。（10分）
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
8.请解释下列画线词在文中的意思。（4分）
①弛担持刀 弛：_____________ ②一狼径去 去：______________
③意暇甚 意：________________ ④一狼洞其中 洞：_______________
9.翻译下面句子。（4分）
①而两狼之并驱如故。

②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

10.这个故事告诉我们什么道理？（2分）

（三）古诗文默写
11．古诗文默写。(8分)
（1）水何澹澹，__________ __。（曹操《观沧海》）
（2）________ _____，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（3）自古逢秋悲寂寥，________ ______。（刘禹锡《秋词》）
（4）河流大野犹嫌束，_________ _____。（谭嗣同《潼关》）
（5）《诫子书》中，常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：
________ __ _，_______ ____。
（6）《〈论语〉十二章》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：
____ _____ _ _，_________ ___。
阅读(18分)
（一）名著阅读（5分）
12.阅读《骆驼祥子》和《海底两万里》，回答以下问题。
（二）阅读下文，回答问题（13分）
谢谢你，盛装莅临我的成长
汪微微
= 1 \* GB3 ①小学二年级时的班主任，是一个不怒自威的退伍军人。他平日里话不多，用眼神就能解决的=纷争与事端。
= 2 \* GB3 ②对男生，他实行严格的管理，课间十分钟，其他班的男生疯得东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站立，有序地排着队，轮流进行立定跳远，玩得规矩矩。
③对女生，他力推淑女教育。女生说话要不徐不疾，微笑要张驰有度，裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋;坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头，课外少看电视多看书，每天练习毛笔
④乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像波洒一地的阳光，哪里收得住?一学期过去，没几个能真正坚持下来的。做得最好的，是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择，又钦佩她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着柔软和善意。连最调皮的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。
⑤很多年后，我在家乡的街头看到，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发督，静静地站在那里。市井人声嘈杂如水，流到她身边便自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。
⑥她那被打磨出来的与众不同的美，过去叫“教养”，现在叫“气质”。
⑦初一时的语文老师，是一个慢条斯理的颇具智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用方法是写检讨。他对我们写检讨的要求直接照搬对我们的作文要求:文笔要好。感情要真。题材不限，字体要工整有气势，风格要自成一家，不能少于800字。
⑧有一回上课，他迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因，台下便爆发出一阵亢奋的叫喊声:“写检讨!写检讨!写检讨!”他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能淹没每个人。
⑨从此，他再也没有让我们写过检讨，而要求大家写日记。算算，一天不过一篇，我们便同意了。
= 10 \* GB3 ⑩毕业后和同学们去看望他，说起这段往事，他笑道:“小小少年是一块块璞玉，我们要讲究方式和技巧雕琢。让你们写检讨是假，练笔、练字才是真。”然后他转过头对我说:“你的字有蝇头小楷的功底。你的日记也最好看。”
⑪原来，我们最终学会的是不要错过自己。
⑫高二时的语文老师，是一个忧郁的诗人。他为人低调不羁，我们平时见他背影的机会比见他正面的机会要多。有一次，上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的清澈，像正在逐梦的少年。他一字一字地念，一句一句地写，一段一段地讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵以及写诗时的心境和曾经沉睡的梦想。每到动情处，他会停下来，一言不发地看向窗外，眼神深邃而幽远。
⑬课后，很久我的内心仍无法平静。那是我第一次感受到诗歌的美，它干净纯洁、 美好亲切，散发着梦想的味道。最难得的是，它离我这样近，一声轻唤便足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。
⑭后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂，愿意写出来并能很好地写下去，对于我而言已经足够。
⑮原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。
⑯正如德国哲学家雅斯贝尔斯所说:“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心灵唤醒另一颗心灵。谢谢各位，盛装莅临我的成长
[选自《读者》(校园版)，有删改]
13.阅读选文①~⑥段，完成下面的表格。(2分)
A:
B:
14.请从修辞手法的角度赏析选文第 = 4 \* GB3 ④段画线的句子。(3分)
乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像波洒一地的阳光，哪里收得住?


15.选文第 = 5 \* GB3 ⑤段作者为什么细致描写小学班主任的女儿？(3分)


16.选文第⑫段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？(3分)
每到动情处，他会停下来，一言不发地看向窗外，眼神深邃而幽远。


17.选文的标题有什么含义？(2分)


四、写作（40分）
有一对生活清贫的夫妇，住在一座小城中，他们热心助人、努力工作，过得平凡而精彩。他们认为:不管选择怎样的生活方式，只要你心有阳光、脚踏实地，就能把寻常日子过得灿烂多姿。平凡的你我他，在这个需要我们担起责任、砥砺奋斗的大时代，如何在普通的生活与学习中找到属于自己的精彩呢?
请以《_ 的精彩》为题，写一篇作文。
要求:(1)将题目补充完整;(2)立意自定，文体不限(诗歌除外);(3)要写出真情实感;
(4)写作内容要符合年龄特点:(5)不少于500字。
题目：
答案
1.hà quán 虐 驯
2.（1）榔 廊 涮 刷
3.A
4. （1） 示例： 谁言寸草心， 报得三春晖。
(2)示例： 画感恩母亲的作品 写歌颂母亲的诗歌
(3) 材料一
(4) 示例： 母爱是一曲美妙的音乐 抚慰我的悲伤
5. 杨花、子规、明月。(写出两个即可)
6. 诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和对友人的恋恋不舍之情。
7. “闻道龙标过五溪”和“随君直到夜郎西”两句。
8．①解除，卸下，②离开，③这里指神情、态度 ④洞穴，这里用作动词，指挖洞
9.①而两只狼像原来一样一起追赶。
②禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
10.人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。（或：表现了人的智慧与力量，说明恶势力终将自取灭亡。）
11.略
12. ①不敢反抗， 悲愤、无奈， 进取心大受打击，变得消沉。
②带领船员们奋起反抗， 合力击退巨型章鱼。
③示例： 人生路上总会遇到各种各样的困难和挫折， 畏缩退让只会让情况变得更糟，只有迎难而上、奋勇拼搏才能笑到最后。
13. A： 初中语文老师用写检讨、记日记的方法帮助学生遇到自己。
B： 高中语文老师用饱含情感的诗歌教学唤醒“我”的梦想。
14. 运用比喻、反问的修辞手法， 生动形象地写出并强调乡村孩子们的无拘无束。
15. 通过侧面描写， 细致描写小学班主任女儿优雅高贵又接地气的气质， 突出老师“力推淑女教育”方法的成功， 表现老师有远见、教育有方。
16. 神态描写， 生动形象地写出老师讲诗歌时陶醉、享受的神情， 表现老师对诗歌的热爱。
17.几位老师用独特的教育方法，帮助“我”成长，带给“我”深远影响，表达“我”对第师们的感激、赞美、敬佩之情。文学名著
《骆驼祥子》
《海底两万里》
所遇困难
辛辛苦苦积攒的买车钱被敲诈
诺第留斯号“被巨型章鱼攻击
人物反应
= 1 \* GB3 ①
（1分）
= 2 \* GB3 ②
（1分）
阅读感悟
= 3 \* GB3 ③

（3分）
段落
主要内容
= 1 \* GB3 ①--- = 6 \* GB3 ⑥
小学班主任用不同的管理方法，帮助学生打磨气质。
= 7 \* GB3 ⑦---⑪
A
⑫-----⑮
B
200
200
400
500
600