人教部编版一年级下册动物儿歌优质课课件ppt

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（1）自由读课文。（2）指名读课文。（3）这首儿歌里讲了哪些动物宝宝？你 能在课文中画出来吗？（4）指名说并读出这些小动物的名称。
仔细观察这些小动物的名字，你发现了什么？
这些小动物的名字都是形声字。左边都是虫字旁。右边表音。
造句：从远处飞来许多只蜻蜓。
造句：珍惜时间就是珍惜生命。
造句：这里的景色十分迷人。
造句：小朋友们正在玩捉迷藏。
造句：春天是指数造林的好季节。
造句：蚂蚁倾巢出动搬运食物,噢,原来要下雨了。
造句：运动场上，同学们你追 我赶，谁也不肯多落后。
造句：我家门前有一个美丽的池塘。
造句：我们正在举行联欢会。
造句：这只蜘蛛正在结网。
造句：渔民正在用渔网捕鱼。
“网”字外面的框就像是蜘蛛的网，里面的小叉就像是小蜘蛛。
我能找到所有的小动物的名字：
这些名字中带虫子旁的小动物都是昆虫吗？
蝴蝶 蜻蜓 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
不都是，如“蚯蚓”。这些动物在古人眼里都是虫子。
读课文， 在这个美丽的夏天，蜻蜓在干什么呢？
蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
小蜻蜓在半空展翅飞翔，这是蜻蜓的生活习性。
你从课文中试着找找其他小动物的生活习性。
句式：谁在哪里干什么
事物名“蝴蝶”地点“花间”活动“捉迷藏”
我明白了，就是“谁”“在哪里”“干什么”
你还能找出其他表示“谁在哪里干什么”的句式吗？
事物名“蜻蜓”，地点“半空”，活动“展翅飞”。
事物名“蝌蚪”，地点“池中”，活动“游得欢”。
事物名“蜘蛛”，地点“房前”，活动“结网忙”。
根据儿歌的特点划分节奏，再读一读。
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿，蚂 蚁 地 上 运 食 粮。蝌 蚪 池 中 游 得 欢，蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
（1）调整、修改自己创作的儿歌，编成 一首与课文类似的儿歌。（2）齐读自创儿歌。
蜻蜓展翅飞蚯蚓造宫殿蝌蚪游得欢
蝴蝶捉迷藏蚂蚁运食粮蜘蛛结网忙