统编版语文五年级下册 9 古诗三首课件

这是一份统编版语文五年级下册 9 古诗三首课件，共51页。
9 古诗三首五年级语文统编版·下册一、新课引入王昌龄杜甫陆游 边塞诗：在唐代，有一批诗人,如高适、岑参、王昌龄、李益等，十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”。边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。二、新课讲解jìrèn岳北仞万山二、新课讲解阳yuè蓟涕泣tì衣裳cháng襄阳xiāng 青春作伴好还乡。hǎo 她的业余爱好是舞蹈。hào二、新课讲解 初闻涕泪满衣裳。cháng 茄子也成熟了,穿上了紫色的衣裳。shang二、新课讲解rènyuèmóyí仞岳摩遗二、新课讲解涕巫tìwū加一加：丘+山=岳字谜识字： 一点一横长，一撇到南洋，南洋两个小木匠，坐在大手上。 摩二、新课讲解仞rèn 巧记：人在刀刃边。右边是“刃”不是“刀”。二、新课讲解 遗yí巧记：行走的贵族。上面不要多一点。二、新课讲解 自由朗读《从军行》，说说这首诗的主要内容。 《从军行》唐朝诗人王昌龄采用乐府旧题写的边塞诗，共有七首。此为第四首，全诗写了守边战士戍边的凄苦孤独与悲凉，但是将士们有着奋勇杀敌的决心以及誓死报国的壮志豪情。二、新课讲解 朗读《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，说说这首诗的主要内容。 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是南宋爱国诗人陆游的一篇描写祖国大好河山及沦陷区百姓疾苦的诗歌，表现了作者的悲愤与感慨。二、新课讲解 自由朗读《闻官军收河南河北》，说说这首诗的主要内容。 《闻官军收河南河北》作于公元763年春天，那时杜甫52岁。（公元762年）冬季，唐军在洛阳附近的衡水打了一个大胜仗，叛军头领薛嵩、张忠志等纷纷投降。作者听到这个消息后欣喜若狂，写下此诗。二、新课讲解诵读古诗，说说学习古诗的三大步骤是什么？1.知诗人，解诗题。2.品诗句，明诗意。3.多诵读，悟诗情。二、新课讲解 王昌龄：盛唐边塞诗人，字少伯，江宁人。其诗含蓄、深婉、浑厚、明快，有“诗家天子王江宁”的称号。其七绝与李白齐名，被世人誉为“七绝圣手”。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。 知诗人解诗题二、新课讲解从军：就是参军，标题中加上“歌”“引”“吟”“歌行”等都属于乐府诗。解释“从军行”二、新课讲解朗读《从军行》，读出节奏，读准字音。从军行[唐]王昌龄青海/长云/暗雪山，孤城/遥望/玉门关。黄沙/百战/穿金甲，不破/楼兰/终不还。二、新课讲解青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。这一句描写了哪几个景物？二、新课讲解【诗意】青海湖上的绵延云彩使雪山暗淡，一座孤单的城镇遥望着玉门关。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。二、新课讲解通过境界壮阔、环境恶劣的景物描写，衬托戍边将士不畏艰难，守卫边疆的豪情壮志。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。第一、二句环境描写有什么作用？ 赏析二、新课讲解 首句写边疆地理位置和环境恶劣。一个“暗”字，给人以沉重压抑之感。“遥望”要声音拉长、上扬，读出“望”的动作，读出沉重压抑之感，以及戍边将士思念家乡，思念亲人的悲壮感。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。二、新课讲解借助注释，说说“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的意思，从中你能体会到诗人的什么感情？二、新课讲解黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 由情景交融的环境描写转为直接抒情。注释穿：磨破。【诗意】（战士们）历经百战，黄沙磨穿了铁铠甲，不攻破楼兰坚决不回乡。二、新课讲解 “黄沙”形象点出了边塞战场的特征；“百战”极言战事之频繁；“穿金甲”是说金甲都磨穿了，形容时间之长，战斗之艰苦。最后一句表明了将士们不把敌人消灭誓不还的决心。赏析黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。二、新课讲解 品读第三句，要读出低深、忧抑的语气。第三句与下句形成鲜明对照，“不破”声调上扬，“终”需强调，有停顿感，体现出战斗之艰苦，战事之频繁，读出将士铿锵有力、掷地有声的豪壮誓言。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。二、新课讲解 先熟读古诗，理解诗句的意思。按照第一、二句是景物，第三、四句是抒情的顺序，抓住重点词语背诵。“青海、长云、雪山、玉门关、百战、终不还”。。。。。二、新课讲解陆游：（1125—1210），字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。 知诗人解诗题二、新课讲解注释将晓：天将要亮。篱门：竹子或树枝编的门。迎凉：出门感到一阵凉风。二、新课讲解三万里河东入海，五千仞岳上摩天。注释三万里河：指黄河。“三万里”形容很长。是虚指。五千仞：形容很高。仞，长度单位。岳：指五岳之一西岳华山。摩天：碰到天，形容极高。摩，摩擦、接触或触摸。二、新课讲解三万里河东入海，五千仞岳上摩天。【诗意】三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄、上摩青天。“河山不再”时的“悲”。二、新课讲解 借助注释，说说“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”的意思，体会诗人的思想感情。二、新课讲解遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。注释遗民：指在金统治地区的原宋朝百姓。泪尽：眼泪流干了，形容十分悲惨、痛苦。胡尘：指金统治地区的风沙，这里借指金政权。南望：远眺南方。王师：指南宋朝廷的军队。【诗意】中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。二、新课讲解 诗人寄托了深切的同情。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”是诗人对南宋朝廷饱含愤怒的强烈控诉。赏析遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。“王师遗忘”时的“恨”“遗民泪尽”时的“怜”二、新课讲解 这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步抒情做了铺垫；第三句“泪尽”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“望”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。二、新课讲解朗读指导：课题朗读的时候，要注意停顿，“出”声音可延长。这首诗要注意整首诗的基调是悲凉低沉，要读出诗人陆游又恨又怜的情感。背诵指导：先熟读古诗，理解诗句的意思。抓住重点词语背诵。“河——岳——遗民——南望”。二、新课讲解 杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”“杜少陵”，唐代伟大的现实主义诗人。被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。他与李白合称“大李杜”。 知诗人解诗题二、新课讲解注释闻：听说。官军：指唐朝军队。涕：眼泪。妻子：妻子和孩子。青春：春天。二、新课讲解注释剑外：指作者所在的蜀地。闻：听说。官军：指唐朝军队。涕：眼泪。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。【诗意】剑外忽然传来收复蓟北的消息，（我）听到时眼泪湿透了衣裳。二、新课讲解却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。注释却看：回头看。妻子：妻子和孩子。愁何在：哪还有一点的忧伤？愁已无影无踪。【诗意】回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。 这一句诗是用妻儿的欢欣来衬托诗人的欣喜之情。二、新课讲解借助注释，说说“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”的意思，体会诗人的思想感情。二、新课讲解注释放歌：放声高歌。须：应当。青春：春天。作伴：与妻儿一同。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。【诗意】日头照耀，放声高歌，痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。二、新课讲解注释巫峡：长江三峡之一，因穿过巫山得名。便：就。襄阳：今属湖北。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。【诗意】就从巴峡再穿过巫峡，经过了襄阳后又直奔洛阳。二、新课讲解朗读指导：课题朗读要注意停顿，“初闻涕泪/满衣裳”这句心情描写朗读要明快。 “放歌”“作伴”要重读，“便”要读稍快，感受诗人的急切心情。背诵指导：先熟读古诗，理解诗句的意思。抓住重点词语背诵，“忽传、初闻——喜欲狂、须纵酒——穿巫峡——下襄阳”。二、新课讲解青海、长云、雪山、玉门关归心似箭满衣裳、喜欲狂、须纵酒、下襄阳誓死报国黄河、华山、遗民忧国忧民古诗三首三、板书设计 《从军行》这首诗反映了戍边将士（ ）的豪情壮志。诗的（ ）描绘边地风光，借以渲染战争气氛。（ ）集中概括了戍边将士长期参与的酷烈战争生活，以及决心破敌的豪情。后两句杀敌立功、保卫国家前两句四、主题概括《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是南宋（ ）诗人陆游写的，写大好河山陷于敌手，以及沦陷区百姓疾苦，以“（ ）”字为眼，表现了诗人希望、失望而终不绝望的百转千回的心情，表现了作者的（ ）。爱国望悲愤与感慨四、主题概括 《闻官军收河南河北》是唐代诗人（ ）所作的（ ）诗，当时唐军在洛阳附近的衡水打了一个大胜仗，叛军头领薛嵩、张忠志等纷纷投降，表现了诗人与家人听到消息时的（ ）。杜甫生平第一首快 激动与兴奋四、主题概括 yí mín lóu lán gū chéng ( ) ( ) ( ) jiàn wài tì lèi xiāng yáng( ) ( ) ( ) 1.看拼音，写词语。襄 阳 涕 泪剑 外孤 城楼 兰遗 民五、课堂练习2.下列字音、字形完全正确的一组是（ ）A.篱门(mén )　 故人 楼蓝 雪山　　B.遗民(yí ) 初闻 清海 黄沙C.王师（shī） 放歌 孤城 杜甫C五、课堂练习白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。3.读句子，填空。 这句诗从生活细节上细致地刻画了诗人的（ ）。( )指晴朗的日子。狂喜白日五、课堂练习出 塞[唐]王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。六、拓展延伸示 儿[宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。