部编版道德与法治八年级下册 维护公平正义1课件

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维护公平正义1初二年级 道德与法治运用你的经验 提到“公平”你会联想到哪些词语？公正公道平等公允…… 小涛：在银行、车站、餐厅等公共场所，按“先来后到”的顺序排队，这是公平的。 大海：当许多人都想获得某一个职位时，用竞争上岗的办法来确定人选，这是公平的。 公平的价值和守护 环节一：认识公平 古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。 你认为父亲怎么分配更公平呢？思考标准、原则 合情合理、不偏不倚权利公平机会公平规则公平 视频资料一： “两免一补”政策 到2016年，全国农村地区的义务教育阶段全部实施“两免一补”，城市则实现了全部免除学杂费。近几年，“两免一补”政策则实现了城乡统一和全部覆盖。 权利公平要求每个人依法平等参与社会活动； 机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 规则公平要求每个人都受到行为规范的约束； 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。共识一 环节二：感悟公平高考专项计划 视频资料二： 大学录取向农村贫困地区倾斜 2017年，国家专项计划定向招收贫困地区学生，实施区域覆盖所有集中连片特殊困难县和国家级扶贫开发重点县，招生计划由2012年的1万人增至今年的6.3万人。 2018年针对农村和贫困地区的三个大学招生专项计划共录取学生10.38万人。 教育部关于做好2020年普通高校招生工作的通知 继续实施国家支援中西部地区招生协作计划，促进区域协调发展。中央部门所属高校要合理确定分省招生计划，严格控制属地招生计划比例，继续向中西部地区和考生大省倾斜。 发展公平而有质量的教育。推动城乡义务教育一体化发展，教育投入继续向困难地区和薄弱环节倾斜。继续实施农村和贫困地区专项招生计划。要办好人民满意的教育，让每个人都有平等机会通过教育改变自身命运、成就人生梦想。摘自《2018年政府工作报告》摘自《2019年政府工作报告》 开展贫困地区控辍保学专项行动、明显降低辍学率，继续增加重点高校专项招收农村和贫困地区学生人数，用好教育这个阻断贫困代际传递的治本之策。 高校招生向中西部及农村贫困地区倾斜，对其他地区学生而言，是否公平？思考国家为什么要推进教育公平？ 公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 我们生活中还有哪些能够体现公平的举措？思考 公正审判精准扶贫 公平竞争从社会的角度来说，公平有哪些价值？思考 公正审判 公正审判，能够让公民从每一次公正的审判中，感受到公平正义，公正审判有利于社会形成统一的、权威的社会规则与社会规范，有利于解决社会纠纷、化解社会矛盾、调整社会关系、维护社会秩序。精准扶贫 精准扶贫，提高了贫困地区人们的生活水平，缩小了社会贫富差距，对于推动社会经济发展、缓和社会矛盾有重要意义，有利于保证人民共享发展成果，促进社会的和谐与稳定。 公平竞争 公平竞争可以调动经营者的积极性，使他们不断完善管理，向市场提供更好的产品，因此营造良好的公平竞争的社会环境，有利于创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。共识二 环节三：坚守公平 八年级（2）班以“中学生在学校如何坚守公平”为主题举办讨论会，同学们各抒己见。小华：在与其他班级竞赛时，大家都要遵守竞赛规则，这样才公平。小英：要公平地对待班上的每名同学，谁有困难都应热心帮助。 小明：要公平地对待每位老师，在学校问卷评议老师时，我们要客观公道。小丽：如果在学校受到不公平待遇，要及时与老师沟通。 面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心处世。个人维护公平 视频资料三：江家姐弟的良心秤 视频中，最令你感动的是什么？思考江家姐弟及其后代的行为给我们什么启示？ 遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。个人维护公平 民事诉讼法 第二百四十一条 被执行人未按执行通知履行法律文书确定的义务，应当报告当前以及收到执行通知之日前一年的财产情况。被执行人拒绝报告或者虚假报告的，人民法院可以根据情节轻重对被执行人或者其法定代理人、有关单位的主要负责人或者直接责任人员予以罚款、拘留。 民事诉讼法 第二百四十二条 被执行人未按执行通知履行法律文书确定的义务，人民法院有权向有关单位查询被执行人的存款、债券、股票、基金份额等财产情况。人民法院有权根据不同情形扣押、冻结、划拨、变价被执行人的财产。 第二百四十三条 被执行人未按执行通知履行法律文书确定的义务，人民法院有权扣留、提取被执行人应当履行义务部分的收入。 第二百四十四条 被执行人未按执行通知履行法律文书确定的义务，人民法院有权查封、扣押、冻结、拍卖、变卖被执行人应当履行义务部分的财产。 刑法 第三百一十三条 对人民法院的判决、裁定有能力执行而拒不执行，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役或者罚金；情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。思考 结合材料，想一想制度是如何保障公平的？ 对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。制度保障公平 为有效维护当事人合法权益，中共中央政法委员会、公安部、司法部等在2015年联合发布《关于建立完善国家司法救助制度的意见（试行）》，提出国家司法救助的对象包括：刑事案件被害人因加害人死亡或没有赔偿能力，无法经过诉讼获得赔偿，造成生活困难的；追索赡养费、抚养费、抚育费等，因被执行人没有履行能力，造成申请执行人生活困难的，等等。 “努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。” 对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。制度保障公平 坚守公平需要个人维护公平，制度保障公平。共识三公平个人维护制度保障个人生存和发展的重要保障社会稳定和进步的重要基础 “大道之行也，天下为公。”发展的目的是造福人民。要让发展更加平衡，让发展机会更加均等、发展成果人人共享……课堂练习 2018 年《政府工作报告》指出：努力让每个孩子享有公平而有质量的教育。统一城乡义务教育学生“两免一补”政策，持续改善薄弱办学条件，扩大优质教育资源覆盖面，不断缩小城乡、区域、校际办学差距。这些举措有利于①从根本上消除教育不均衡现象 ②维护教育公平，促进社会稳定③保障城乡学生受教育的权利 ④促进城乡教育协调发展A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 2018 年《政府工作报告》指出：努力让每个孩子享有公平而有质量的教育。统一城乡义务教育学生“两免一补”政策，持续改善薄弱办学条件，扩大优质教育资源覆盖面，不断缩小城乡、区域、校际办学差距。这些举措有利于①从根本上消除教育不均衡现象 ②维护教育公平，促进社会稳定③保障城乡学生受教育的权利 ④促进城乡教育协调发展A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④你违反了交通规则！朋友，快来帮我摆平。警察依法履行职责，对违反交通规则的司机进行罚款，是维护社会公平的表现。车主违反了交通规则，理应受到相应处罚，车主试图利用“潜规则”找朋友帮忙“摆平”，实际上是违背社会规则、破坏规则公平的行为。 北京很多居民发现家门口早上出现了“扶贫协作便民车”，车上的商品琳琅满目，新鲜的蔬菜水果物美价廉、品种繁多。北京市政府为落实东西部协作扶贫工作，为扶贫地区农特产品量身打造了“扶贫协作便民车”，每天定时定点落地社区。既丰富了百姓的菜篮子，又落实了精准扶贫政策，拓宽了对口帮扶地区销售渠道。请结合材料，从“公平”的角度进行评析。 （1）北京市政府打造“扶贫协作便民车”是促进社会公平的举措。 （2）通过“扶贫协作便民车”，拓宽了对口帮扶地区销售渠道，有助于提高对口帮扶地区人民的收入和生活水平，维护和保障他们的权利，努力营造一个公平的环境，促进社会和谐发展。 （3）我们可以在自己力所能及的情况下，支持这项举措，以个人之力维护社会公平。