统编版语文五年级下册 13.人物描写一组课件

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13.人物描写一组 在生活中，你一定有不少朋友吧。今天，我们一起来认识几位个性鲜明的人物：和小伙伴摔跤的小嘎子，刚进城里拉人力车的骆驼祥子，临死前的严监生。他们有着怎样的性格特点？作者是如何描绘他们的？让我们一起去看看吧！摔 跤徐光耀：生于1925年，河北雄县人，中国电影编剧、著名小说家。著有长篇小说《平原烈火》，电影文学剧本《乡亲们呐……》《小兵张嘎》等，短篇小说集《徐光耀小说选》，散文集《昨夜西风凋碧树》等。小嘎子gǎ嘎嘎咕嘎七嘎八下绊子　bàn绊绊倒搅拌揪住jiū揪揪心揪斗扳倒bān扳扳手扳子手腕wàn腕大腕铁腕摔跤jiāo跤结构：左右音序：J 部首：⻊组词：跌跤 滑跤书写指导：左窄右宽，“交”捺笔长而舒展。搂抱lǒu搂结构：左右音序：L 部首：扌组词：搂住书写指导：左窄右宽，“扌”左伸右让，“米”竖稍短，“女”稍扁，横略长。仗着zhàng仗结构：左右音序：Z 部首：亻组词：依仗 打仗书写指导：左窄右宽，“亻”左伸右让，“丈”捺笔长而舒展。鞭炮biān鞭结构：左右音序：B 部首：革组词：鞭子 马鞭书写指导：“革”末笔变提，字形稍窄，“便”书写紧凑。欺骗qī欺结构：左右音序：Q 部首：欠组词：欺负 欺辱书写指导：左右穿插避让，“其”末笔短小，“欠”左让右伸。挠头náo挠结构：左右音序：N 部首：扌组词：阻挠 挠痒书写指导：顶部与底部皆齐平。“尧”首横略向上走，斜钩与竖弯钩皆有力。扳动bān扳结构：左右音序：B 部首：扌组词：扳子 扳倒书写指导：左窄右宽，“扌”窄长，“反”捺笔长而舒展。手腕wàn腕结构：左右音序：W 部首：月组词：腕子 脚腕书写指导：左窄右宽，“月”窄长，“宛”上窄下宽，左下角“夕”，不要多加一点。字词检测近义词我会找 立刻——马上 欺负——欺凌 破绽——漏洞 《摔跤》一文主要通过什么方法来刻画小嘎子这个人物形象？ 课文主要通过动作描写来刻画小嘎子这个人物形象。 读了《摔跤》，小嘎子给你留下了怎样的印象？顽皮、机敏、争强好胜、富有心计。找出描写摔跤动作的句子。 小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去。 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。 找出描写摔跤动作的句子。 两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 “小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。” “一向、从不”说明小嘎子的优势在于灵巧机敏，而劣势就在于自己与胖墩儿在体型、力量上的差距。这句话表现了小嘎子聪明而富有心计的性格特点。（提示：通过词语的运用体会小嘎子的聪明、机灵） 两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架 似地对起阵来。 有感情地朗读课文，分析描写小嘎子和小胖墩儿摔跤的句子，说出它的妙处。 运用比喻的修辞手法写出了两个孩子的好胜和可爱。“虎势儿”是指俩人都很威风，不甘示弱。“公鸡鹐架”形象地写出了两个人虎视眈眈、各不相让的情景。 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 运用动作描写和心理描写，表现出小嘎子的争强好胜、机敏、富有心计的性格特点。 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。 “塌、合、鼓”运用了动作描写，表现了胖墩儿的沉稳与细心。 两人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。 运用比喻的修辞方法描写了两个人的动作，展现出他们摔跤时的画面。“走马灯”是说两个人你来我往，不断地试探对方，希望对方露出破绽。 这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 运用动作描写，将两个人摔跤时的情形展现出来，体现了小嘎子求胜心切的心理。 《摔跤》主要写了小嘎子和小胖墩儿摔跤的情景，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。 摔 跤 结果：小胖墩儿一推，小嘎子摔了个仰面朝天小嘎子：精神抖擞 蹦来蹦去 富有心计小胖墩儿：塌腰合裆 不露破绽他像一棵挺脱的树老舍：（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。中国现代作家、语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本 《茶馆》等。 铸造zhù铸钢铸颧骨quán颧颧部 伤疤　bā疤 疤痕剃头tì剃结构：左右音序：T 部首：刂组词：剃光 剃头书写指导：左宽右窄，“弓”横笔间距均匀，竖笔长直。“刂”竖笔短小居中，末笔长而有力。两腮sāi腮结构：左右音序：S 部首：月组词：腮上 腮边书写指导：左窄右宽，顶部“思”低，底部“月”低。“思”上窄下宽。伤疤bā疤结构：半包围音序：B 部首：疒组词：疤痕 伤疤书写指导： “疒”横直撇伸，提笔与撇相连。“巴”上部扁平，末笔圆润有力。字词检测我会解释词语。 【挺脱】强劲；结实。【身量】人的身材；个子。【格局】结构和格式。 《他像一棵挺脱的树》中主要描写了祥子的什么？主要描写了祥子的外貌。找出描写祥子外貌的句子。 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。 有感情地朗读课文，分析描写祥子外貌的句子，说出它的妙处。体会“很大很高”“带出天真淘气的样子的大人”。 “很大很高”说明了什么？“带出天真淘气的样子的大人”写出了什么？ 很大很高”写出了祥子的身材；“带出天真淘气的样子的大人”是说祥子年龄虽小，还有天真淘气的孩童模样，但身形已是大人的样子了。 “看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！” 　　　　运用外貌描写，描绘出祥子结实健壮的身体。 杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！从“肥腿的白裤”“鸡肠子带儿”可以看出他对穿着很讲究。 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。详细介绍了祥子的外貌——头、眼、鼻子、眉毛、腮、脖子、脸，还有伤疤的样子。 是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。“很像一棵树”写出了祥子对自己的感觉，说明了祥子挺脱、壮实、富有生气的特点。 思考： 老舍先生笔下的祥子给你留下了怎样的印象？ 祥子健壮、结实、朴实，而又充满稚气，是一个朝气蓬勃的小伙子。课文结构他像一棵挺脱的树身量高大，肌肉发达 胸——铁扇面似的背——直硬脚——“出号”头——不很大，剃得发亮 脖子——几乎与头一边儿粗脸——结实硬棒，红扑扑的，有块疤《他像一棵挺脱的树》生动详细地描写了祥子的身材和外貌，将一个健壮结实、相貌普通的祥子展现在人们面前，也表现了他的朴实与生气勃勃。课文主旨两 茎 灯 草监生jiàn监监本侄子zhí侄侄儿化痰　tán痰痰气吐痰揩净　kāi揩揩桌子揩油监生jiàn监结构：上下音序：J 部首：皿组词：监生 国子监书写指导：上部两竖笔左短右长，“皿”稍扁，末笔稍长。侄子zhí侄结构：左右音序：Z 部首：亻组词：侄女 表侄书写指导：左窄右宽，底部齐平。“至”上下匀称，“土”两横笔上短下长。喉咙hóu喉结构：左右音序：H 部首：口组词：喉结 喉头书写指导： “口”小偏上，“亻”撇稍短，竖直长，右半边横笔平行。右半边“侯”，不要错写成“候”。喉咙lóng咙结构：左右音序：L 部首：口组词：喉咙 书写指导： “口”小偏上，“龙”上窄下宽，长撇伸于左下方。字词检测我会用生字组词 监生 侄子 喉咙 严监生虽有万贯家财，却十分吝啬，他是守财奴的典型。 《两茎灯草》中的严监生是一个什么样的人？找出描写严监生动作、神态的句子。 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 他就把头摇了两三摇。 他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。 众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 “严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。” 通过对严监生的动作描写，表明严监生临死前有事要交代。“一声不倒一声”说明严监生病得已经奄奄一息。“总不得”说明严监生还有心事未了，不肯咽气。（提示：通过动作反映人物内心的活动。）  大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。从动作“把头摇了两三摇”可以看出亲情在他的眼里并不重要。 二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了摇，越发指得紧了。神态与动作，表现出严监生在别人猜不到他的心思时的焦急心情。 奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。动作描写，写出了严监生对于在自己家生活了多年的奶妈都猜不出他的心思的失望、生气，但仍不死心。思考： 死前的严监生念念不忘的不是亲情，而是两茎灯草，这说明他是个什么样的人？他是一个吝啬的守财奴。 严监生临终前伸出的两根手指成了吝啬鬼 的典型形象，可见用标志性动作塑造人物能给人留下深刻的印象。请你为下列人物设计几个标志性动作。“淘气包”：“书呆子”：“小馋猫”：眼睛滴溜溜乱转，一转就是一个鬼主意。每日捧着书，说起话来酸文假醋，满口 “之乎者也”。一手捧着零食，一手不住地往嘴里塞。两 茎 灯 草 赵氏会意，挑一茎草病入膏肓，家人守候伸出手指，众人不解 吝啬鬼守财奴夙愿已了，溘然长逝我们来学习一下动作描写。描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。本课在塑造小嘎子的形象时就重点描写了他和小胖墩儿摔跤时的动作；在表现严监生的吝啬的特点时也描写了他那标志性的伸出两个指头的动作。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。其他作者笔下栩栩如生的人物形象：1.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。（鲁迅《孔乙己》）推荐阅读2.范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。（吴敬梓《儒林外史》）推荐阅读 对人物的描写，还可以通过外貌和语言，生动传神地刻画出人物的性格特征，反映其心理活动。