初中语文人教部编版七年级下册综合性学习 我的语文生活教案配套ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级下册综合性学习 我的语文生活教案配套ppt课件，共6页。

1.“语文之旅”综合性学习活动开始了，请你随我们到下列站点参加活动。（1）【辩论台】小文主持了一场“我看汉语魅力”辩论会，正方反方激烈交锋。请你根据正方内容，写出反方的观点。正方：汉语魅力无穷。同样一组词语，按不同顺序组合，就能表示多种不同的意思。目前，在亚洲、欧美的许多国家，一股汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益高涨，汉语必将成为全球的强势语言。反方：
示例：汉语的魅力在消退。汉语中有些同音词、同义词混淆难辨，造成听读障碍，影响我们的学习兴趣。（言之有理即可）
（2）【发表台】对于广告商用的“默默无蚊（闻）的奉献”类改动成语的广告，你赞成还是反对？请发表你的看法。
示例一：赞成。谐音双关，好记有趣，加强了广告宣传效果。示例二：反对。成语是汉语的精华，不该随便更改。
（3）【评论台】作为中学生，我们应该怎样对待网络流行语？
示例：网络流行语幽默诙谐、使用方便、时尚个性，同时也承载了许多新思想和新观念——网络语言丰富并发展了汉语。但这种语言的随意性太大，不稳定，只是年轻人时髦的“文字游戏”。在平时生活中或上网时偶尔用用可以，但在作文里尽量避免使用。
2.【核心素养·语言运用】学校文学社组织了一次“我说广告语”的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。材料一：叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。比如卖一种用秫秸秆制成的玩具，就吆喝：“小玩意儿赛活的。”有的吆喝告诉你制作的过程，如城厢里常卖的一种近似烧麦的吃食，就介绍得十分全面：“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。”也有简单些的，如“卤煮喂，炸豆腐哟”，有的借甲物形容乙物，如“栗子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”。“葫芦儿——冰塔儿”既简洁又生动，两个字就把葫芦（不管是山楂、荸荠还是山药豆的）形容得晶莹可人。卖山里红（山楂）的靠戏剧性来吸引人，“就剩两挂啦”，其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。
材料二：广告语不是简单的文字游戏，要讲究语言的正确性与规范性，讲究表达无不良歧义，不恶俗。好的广告语能够打动消费者，让人在情感上产生共鸣，从而认同它、接受它，甚至主动传播它，在一定程度上影响社会价值与行为规范。材料三：A.有历史才有现在，唯遗产才知兴衰。——“保护文化遗产”公益广告语B.和您一起看世界。——《环球时报》广告语（1）根据材料一和材料二，概括“广告语”的特点。（写出三点即可）
①具有鼓动性，简洁又形象生动；②讲究语言的正确性和规范性；③讲究表达无不良歧义、不恶俗；④具有感染力。