教科版 (2017)四年级下册8.岩石、 土壤和我们教案

这是一份教科版 (2017)四年级下册8.岩石、 土壤和我们教案，共5页。教案主要包含了探索，研讨，合作探究，课堂练习，作业布置等内容，欢迎下载使用。

课题
岩石、土壤和我们
单元
3
学科
科学
年级
4
教材分析
在前面几课中，教材介绍了一些关于岩石、矿物和土壤的知识，本课在此基础上对之前所学内容进行归纳和总结，并通过多种形式让学生对岩石和土壤的用途进行了解，发展学生爱护自然环境，保护自然资源的意识与自觉。
学情分析
通过前面的学习，学生对岩石、矿物和土壤已经有了初步的了解，但是对于它们之间的关系和用途还不是特别了解。本课学习中，学生将进一步了解岩石、矿物和土壤的用途，并指导学生认识它们是地球上的重要资源，建立起保护自然资源、合理利用自然资源的意识。
学习
目标
1、科学概念目标
（1）岩石和土壤的特性决定了它们的用途。
（2）岩石和土壤在生产和生活中用途很广，人类的生存离不开岩石和土壤。
（3）岩石和土壤是地球上的重要资源，我们要很好地保护和利用。
（4）知道矿产是人类工农业生产的重要资源，不可再生。
2、科学探究目标
（1）通过调查、阅读资料等形式，了解岩石和土壤的用途。
（2）通过调查、访问、交流等形式，了解人类在开发、利用、保护岩石、矿物和土壤等方面的行为。
（3）能够基于调查的情况撰写调查报告。
3、科学态度目标
（1）关注人类在开发、利用、保护岩石、矿物和土壤等方面的种种行为，树立保护、合理利用岩石、矿物和土壤的意识与自觉。
（2）乐于在课外继续从事有关岩石、矿物和土壤的探究活动。
重点
了解岩石、矿物和土壤之间的关系，建立保护自然资源的意识。
难点
认识岩石和土壤的特性决定了它们的用途。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、通过本单元学习，我们对岩石和土壤有了哪些新的认识?
明确：
①岩石、矿物和土壤是组成地球的重要资源，也是人们生产生活的宝贵资源，我们必须要保护这些自然资源。
②岩石是组成地球的外壳，而矿物是构成岩石的积木。
③岩石和土壤都是地球上的重要资源，在人们的生产生活中用途很广。
④花岗岩质地坚硬，色泽美丽，是建筑雕刻的好材料。
2、岩石和土壤与我们的生活又有哪些密切的联系呢?
回顾，交流
回顾单元知识，为建立岩石、矿物和土壤之间关系做铺垫。
讲授新课
一、探索
（一）填写气泡图
用图表表示岩石、矿物和土壤之间的关系。
【提示】
①构成地球的重要资源包括哪些？
②它们的主要成分有哪些？
【参考示例】

追问：从这张图上知道了哪些信息？
明确：
①岩石和土壤是地球上的重要资源。
②岩石在外力作用下变成了土壤。
③矿物是构成岩石的重要成分。
④土壤的主要成分是沙砾、沙、黏土、腐殖质、水、空气等等。
（二）岩石和土壤的用途
岩石和土壤都是地球上的重要资源，在人们的生产生活中用途很广。
1、看看周围哪些物品是由岩石和矿物制成的。
明确：
岩石可以建造雕塑等艺术品
岩石可以建造房屋和桥梁
岩石可以铺设道路
一些矿物可供我们食用
……
2、阅读资料，知道更多的岩石和矿物的用途。
煤是重要的能源矿产。
计算机里的许多芯片是由硅制成的，硅来自石英和其他矿物。
矿物若具有坚硬、稀有、耐久、透明且颜色美丽的特点，即常被用来作为装饰品。
如金矿、铁矿、铜矿等可以冶炼金属
一些矿物可以作为染料
某些矿物可以作为中药，如石膏有清热作用，朱砂有安神镇静作用，硼砂有清热消炎、解毒防腐的作用
骨折，用石膏包扎，起固定作用
（三）做“我和土壤”的游戏
1、活动要求
分角色扮演多种植物和动物，表现它们分别能从土壤中获得什么。
2、视频参考：播放视频
（四）保护自然资源
1、岩石和矿物是组成地球的重要资源，也人类人们生产生活的宝贵资源。人类开采这些资源以后，它们就不可能再生了，因此我们要好好地保护、合理地利用岩石和矿物。
在世界范围内，80%以上的工业原料，70%以上的农业生产资料均来自矿物资源。
《矿产资源法》规定：矿产资源属于国家，任何组织和个人不得私自开采。
过度开采或非法加工，不仅造成资源浪费，而且还会带来环境污染的灾害。
2、人类必须依赖土壤才能生存，因此应该
珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。
怎么保护土壤资源？
明确：
①加强宣传，提高公众的土壤保护意识。
②不能随便倾倒垃圾。
③合理使用农药，积极发展高效低残留农药。
④利用生物方法防止农林病虫害可以减少农药的污染。
二、研讨
1、通过本单元的学习，你对岩石和土壤有哪些新的认识？
明确：
我们知道了岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成过程记录了地球形成与演化的历史。岩石是由多种矿物组成的。岩石碎裂后会形成沙、黏土。土壤包含岩石风化而成的大小不同的颗粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖质、水和空气等。土壤按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。
2、你知道岩石和土壤有哪些用途？
明确：
岩石可以建造雕塑、铺设道路等等。土壤是动植物的栖息地，人类不但在土壤中获取食物，还能获取各种各样的生产生活资源。
3、人们对岩石和土壤的利用与它们的特性有什么关系？请举例说明。
明确：
利用岩石坚硬的特性，可以将岩石用作建筑材料。利用土壤，种植各种各样的植物，满足人们生产和生活的需求。
4、我们应该如何保护岩石和土壤?
明确：
①从我做起，树立保护意识。
②加强舆论宣传，提高全民素质。
③完善法律法规，加大执法力度。
④坚决取缔非法矿业。
三、合作探究：我国矿产资源现状
虽然我国矿产资源的种类和总量都居世界前列，而人均占有量只有世界平均水平的58%，居世界第53位，个别矿种甚至居世界百位之后，而且矿产资源中部分矿种贫矿多、富矿少，多种分矿多、单一矿少，地区分布不均匀以及地质矿产条件复杂等。因此我国是一个矿产资源比较丰富的国家，但又是一个矿产资源严重不足的国家。所以我们更应该保护和合理利用矿产资源。
四、课堂练习
1、判断题，对的打√，错的打✘
（1）一些矿物如石膏可供我们制作食物食用。（ ）
（2）地球矿产资源非常丰富，可以任意开采。（ ）
（3）土壤包含岩石风化而成的大小不同的颗粒以及腐殖质、水和空气等。（ ）
（4）煤是重要的能源矿产。（ ）
（5）利用生物方法防止农林病虫害可以减少农药的污染。（ ）
2、岩石的用途很广泛，如石头可以( )
A.盖房子、铺路、建围墙
B.盖房子、造飞机、铺路
C.做椅子、修堤坝、修电脑
3、不是保护土壤正确做法的是（ ）
A.植树造林 B.轮作休排 C.开窑烧砖
五、作业布置
调查当地土壤被污染和浪费的情况，以及人们对土壤进行保护的措施。根据调查情况，完成一份调查小报告。
讨论，填写，交流
回答
阅读资料
做游戏
阅读资料
讨论
回答
回答
举例说明
交流
阅读资料
独立完成
调查，撰写报告
了解岩石、矿物和土壤之间关系。
了解岩石、矿物的作用。
了解动植物与土壤关系。
增强保护自然资源意识。
强化对岩石和土壤的认识与作用，提升保护意识。
增强爱护我国矿产资源意识。
完成达标测评
能够基于调查的情况撰写调查报告。
课堂小结
通过本节课的学习，我们知道岩石和土壤的特性决定了它们的用途，在生产和生活中用途很广，人类的生存离不开它们。它们是地球上的重要不可再生资源，我们要很好地保护和利用。
总结课堂
板书
板书设计
教学反思
本课在教学中要帮助学生建立物质间相互联系的观点，同时让学生认识到岩石和土壤是不可再生资源，人类要好好保护、合理利用。这种意识的渗透不可用告诉的方法。