07，云南省文山州文山市第二学区2023-2024学年八年级上学期期末生物试题

这是一份07，云南省文山州文山市第二学区2023-2024学年八年级上学期期末生物试题，共23页。试卷主要包含了选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。
（全卷共两个大题，共36个小题，共4页；满分90分，考试时间75分钟）
第I卷（选择题，共60分）
一、选择题：共30小题，每小题2分，在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 下列可以作为监测空气污染程度的指示植物的是
A. 藻类植物B. 苔藓植物C. 蕨类植物D. 种子植物
【答案】B
【解析】
【详解】苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中。苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人们利用苔藓植物的这个特点，把它作为监测空气污染程度的指示植物。
2. 关于藻类、苔藓和蕨类植物的叙述，不正确的是（ ）
A. 藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化
B. 苔藓植物植株很矮小，茎和叶内没有输导组织
C. 蕨类植物具有根、茎、叶，体内有输导组织
D. 藻类、苔藓和蕨类植物都能用种子繁殖后代
【答案】D
【解析】
【分析】藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；
苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；
蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大。
【详解】A．藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；A正确。
B．苔藓植物有茎和叶的分化，体内没有输导组织，因此植物矮小，B正确。
C．蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，因此一般比较高大，C正确。
D．苔藓植物、藻类植物、蕨类植物均不会产生种子，用孢子繁殖后代，D错误。
故选D。
【点睛】解答此题的关键是明确植物各类群的特征。
3. 我国煤炭资源丰富，煤的形成主要与古代的什么植物有关（ ）
A. 蕨类植物B. 苔藓植物C. 藻类植物D. 种子植物您看到的资料都源自我们平台，20多万份试卷任你下载，家威杏 MXSJ663 全网最新，性比价最高【答案】A
【解析】
【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长的比较高大。
【详解】A．在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，A正确。
B．葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只由一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，B错误。
C． 藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用，C错误。
D．被子植物和裸子植物都能产生种子并用种子繁殖，属于种子植物，种子植物是植物界最高等的类群，D错误。
故选A。
4. 某同学在对植物进行分类时，把水稻、桃树、松树归为一类，把硅藻、葫芦藓、桫椤归为一类，其分类的依据是（ ）
A. 有种子和无种子B. 有茎叶的分化和无茎叶的分化
C. 有根和无根D. 生活在陆地上和生活在水中
【答案】A
【解析】
【详解】根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物。种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。硅藻、葫芦藓、桫椤等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；水稻、桃树、松树都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。
5. 银杏、银杉、水杉等是我国举世闻名的裸子植物，它们区别于被子植物的主要特征是
A. 用孢子繁殖后代
B. 用种子繁殖后代
C. 有真正的花和果实
D. 种子裸露，没有果皮包被
【答案】D
【解析】
【分析】被子植物种子外有果皮包被形成果实，而裸子植物种子是裸露的，种子外面无果皮包被。
【详解】被子植物又叫绿色开花植物。它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实。而裸子植物虽然也产生种子，但它的种子是裸露的。因为它的胚珠外无子房壁，所以没有形成果实。
故选D。
【点睛】正确区分被子植物和裸子植物的特征是解题关键。
6. 珊瑚虫和血吸虫的共同特征是（ ）
A. 背腹扁平B. 身体呈辐射对称
C. 身体呈两侧对称D. 有口无肛门
【答案】D
【解析】
【分析】（1）腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
（2）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门。
【详解】珊瑚虫生活在海水中，结构简单，身体呈辐射对称，有口无肛门，是腔肠动物；血吸虫属于扁形动物，身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。
故选D。
【点睛】解题的关键是掌握腔肠动物和扁形动物的主要特征。
7. 身体呈辐射对称，体表有刺细胞的生物是（ ）
A. 涡虫B. 海葵C. 血吸虫D. 华枝睾吸虫
【答案】B
【解析】
【分析】腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，体表有刺细胞，有口无肛门。
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称)、具有三胚层、有口无肛门。
【详解】ACD.涡虫、血吸虫、华枝睾吸虫属于扁形动物，身体背腹扁平，左右对称，有口无肛门，属于扁形动物，故不符合题意。
B.海葵属于腔肠动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，故符合题意。
故选B。
【点睛】熟记腔肠动物的主要特征是做此类题的关键。
8. 下列动物中都属于鱼类的一组是
A. 甲鱼和鳄鱼B. 海豚和海马C. 娃娃鱼和章鱼D. 鲨鱼和比目鱼
【答案】D
【解析】
【分析】
鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【详解】A．甲鱼和鳄鱼都是卵生，用肺呼吸，为爬行动物，A不符合题意。
B．海马属于鱼类，而海豚具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物，B不符合题意。
C．娃娃鱼幼体时用鳃呼吸，成体生活在山上水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物；章鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物，C不符合题意。
D．鲨鱼和比目鱼，用鳃呼吸，用鳍游泳，都属于鱼类，D符合题意。
故选D。
【点睛】解题的关键是知道鱼类的主要特征，即生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
9. 下列有关鱼类生活特征的叙述，不正确的是
A. 体表有黏液减少水的阻力
B. 鲫鱼在水中不停而有节奏地用口吞水，其作用是进行呼吸
C. 鲫鱼游泳时的动力来自胸鳍和腹鳍的摆动
D. 鲫鱼身体呈流线型
【答案】C
【解析】
【分析】鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色，②身体呈梭型中间大两头小，③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力，④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用，⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，⑥鱼用鳃呼吸，⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里，由于鱼是通过侧线来感知水流变化的。
【详解】A、身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层黏液，游泳时减小水的阻力，A正确。
B、由于鱼在水中用鳃进行呼吸，所以鲫鱼在水中不停而有节奏地用口吞水，其作用是进行呼吸，B正确。
C、鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡身体的作用；所以鲫鱼胸鳍和腹鳍的主要作用是保持鱼体平衡，C错误。
D、鲫鱼身体呈流线型，能够减少游泳时的阻力，D正确。
【点睛】解题的关键是知道鱼类适于水中生活的特点。
10. 观察如图，阴影部分表示图中4种动物的共同特征，这一特征是（ ）
A. 体外受精B. 体温恒定C. 胎生、哺乳D. 体内有脊柱
【答案】D
【解析】
【分析】家鸽属于鸟类、青蛙属于两栖动物、鳄鱼属于爬行动物、海马属于鱼类，解答即可。
【详解】A．鲫鱼是体外受精，袋鼠、蜥蜴、家鸽都是体内受精，A错误。
B．袋鼠、鸽子属于恒温动物，体温恒定；鲫鱼、蜥蜴属于变温动物，体温不恒定，B错误。
C．4种动物中只有袋鼠是胎生哺乳，其余都是卵生，C错误。
D．鲫鱼、袋鼠、蜥蜴、家鸽的体内都有脊柱，属于脊椎动物，D正确。
故选D。
11. 车前草花叶病毒、新冠病毒分别属于（ ）
A. 细菌病毒、动物病毒B. 动物病毒、细菌病毒
C. 植物病毒、动物病毒D. 植物病毒、细菌病毒
【答案】C
【解析】
【分析】
病毒只能寄生在其他生物的细胞内．根据它们寄生的细胞不同，可将病毒分为以下三类：
动物病毒：专门寄生在人和动物细胞里，如流感病毒；
植物病毒：专门寄生在植物细胞里，如烟草花叶病毒；
细菌病毒：专门寄生在细菌细胞内，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。
【详解】车前草花叶病毒寄生在植物--车前草的活细胞里，因此属于植物病毒；新冠病毒寄生在人体的活细胞里，因此属于动物病毒。
故选C。
【点睛】考查了对病毒分类的认识。
12. 下列有关分类单位中，正确的是
A. 分类单位越大，所包含的种类越少B. 分类单位越小，植物的共同特征越多
C. 统一分类单位中，植物特征是完全相同的D. 分类单位越小，植物种类越多
【答案】B
【解析】
【分析】此题考查的是生物的分类等级的知识，生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。据此答题。
【详解】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，包含的生物越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，包含的生物越多，亲缘关系越远，共同特征越少。界是最大的单位，其包含的生物最多，共同特征最少。种是最小的单位，其包含的生物最少，共同特征最多，可见B符合题意。
故选B。
13. 下列有关生物多样性的观念中，不恰当的是（ ）
A. 生物多样性有利于维持生态系统的平衡
B. 生物多样性为遗传育种提供了丰富的资源
C. 生物多样性为人类提供了食物、建筑材料及其他工业原料
D. 生物多样性是取之不尽、用之不竭的自然资源
【答案】D
【解析】
【分析】生物多样性包含物种多样性、基因多样性、生态系统多样性。生物多样性价值表现为直接价值（食用、药用、作为工业原料）、间接价值（涵养水源、净化水质、维持生态平衡）、潜在价值（现在未发现的某些有用价值）。对于生物资源我们应该有计划、合理地利用，做到可持续发展。
【详解】A． 生物多样性越丰富，生态系统自动调节能力越强，有利于维持生态系统的平衡，正确。
B．生物多样性为遗传育种提供了丰富的资源，即基因多样性，正确。
C．生物多样性为人类提供了食物、建筑材料及其他工业原料，直接价值的体现，正确。
D．自然资源是有限的，并非是取之不尽、用之不竭的，错误。
【点睛】掌握生物多样性含义及价值是解题关键。
14. 下列不属于生物多样性的间接价值的是（ ）
A. 净化环境B. 涵养水源
C. 提供药物的原材料D. 调节气候
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：生物多样性的间接价值是指生物多样性具有的生态价值，如净化空气、涵养水源、调节气候等，而提供药物的原材料则是生物多样性的直接价值，选C
考点：本题考查生物多样性知识，解答此题需要学生理解生物多样性的直接价值、间接价值和潜在价值，能区分三类价值。
15. 米勒等学者认为原始地球上合成有机小分子物质所需的能量来自于（ ）
A. 物质分解时释放的能量
B. 宇宙射线、紫外线、闪电等
C. 有机物燃烧释放的热量
D. 火山爆发释放的热量
【答案】B
【解析】
【分析】随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。化学起源学说认为：地球从形成到现在大约有46亿年的历史，早期的地球是炽热的球体，地球上的一切元素都呈气体状态，那时谈不到生命的发生。后来随着地球的慢慢冷却，才逐渐为生命的发生提供了一定的条件，原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气。水是原始大气的主要成分，当时由于大气中没有氧气，因而高空中也没有臭氧层阻挡，不能吸收太阳辐射的紫外线，所以紫外线能直射到地球表面，在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线，以及陨星穿过大气层时所引起的冲击波等这些能量作用下空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物，后来随着地球的慢慢冷却，于是随倾盆大雨从天而降，汇集入原始海洋。在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等。这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系，一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命。
【详解】原始生命的起源过程中，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，由水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等无机物形成了许多简单的有机物，其能量来源为宇宙射线、紫外线和雷电，B正确，ACD错误。
故选B
16. 下图表示在A、B、C三个不同岩层中都发现了生物化石，下列说法正确的是（ ）
A. 在B处形成化石的生物可能比在C处形成化石的生物高等
B. 相比较而言，在B处形成化石的生物结构最复杂
C. 在C处形成化石的生物是水生生物，在A处形成化石的生物生活在陆地上
D. 在A处形成化石的生物种类比C处少
【答案】A
【解析】
【分析】（1）地层是一层一层地沉积而成的，一般来说，先沉积的地层在下面，后沉积的地层在上面，所以下层地层的年代比上层的古老。但是由于地球表面不断地运动，地层也会随着上升、下降、扭曲等，使地层的顺序发生某些变化。图示中C是较古老的地层，A是较晚近的地层，B是位于A、C间的地层。
（2）在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。
【详解】A．B岩层形成于C岩层之后，故在B处形成化石的生物比在C处形成化石的生物高等，故A正确。
B．A岩层形成的最晚，其形成化石的生物最高等、复杂，故B错误。
C．无法判断A、C两岩层的沉积环境，因此无法判断其形成化石生物的生存环境，故C错误。
D．图中岩层由老到新依次是C→B→A，C岩层形成的最早，A岩层形成的最晚，因此在A处形成化石的生物种类比C处多，故D错误。
故选A。
17. 脊椎动物进化的历程是：（ ）
①原始哺乳动物 ②原始鸟类 ③原始爬行动物 ④原始两栖动物 ⑤古代鱼类
A. ①②③④⑤B. ①③⑤②④
C. ⑤④③②①D.
【答案】D
【解析】
【分析】生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。可结合生物的进化树来解答。
【详解】如图生物进化树：
可见，动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物，而脊椎动物的进化历程：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类。
故选：D。
【点睛】解答此题的关键是知道动物的进化历程。
18. “进化树”可以直观地表示生物之间的亲缘关系和进化历程，图部分“进化树”示意图，据此可以推测（ ）
A. 此“进化树”中结构最简单的是f
B. 在地层中出现最早的生物是c
C. a和d的亲缘关系比a和b更近
D. a、b一定比c、d高等
【答案】A
【解析】
【分析】生物进化的总体趋势是：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
【详解】A．如图所示的进化树可知a、b、c、d、e五种生物都是由共同祖先f进化而来，此“进化树”中结构最简单的是f，故A正确。
B．如图所示的进化树可知a、b、c、d、e五种生物都是由共同祖先f进化而来，在地层中出现最早的生物是f，故B错误。
C．a和b较a和d之间的亲缘关系更近，原因是b是由e枝上进化而来，a又是由b枝上进化而来，当然从亲缘关系上看a和b更近，a和d要远，故C错误。
D．如图所示的进化树可知a、b、c、d、e五种生物都是由共同祖先f进化而来，也就意味着a、b、c、d、e都比f更复杂、更高等、陆生的可能更大，但我们却不能确定a、b、c、d、e之间谁高级谁低等，故D错误。
故选A。
19. 以下有关达尔文自然选择学说的选项，不正确的是
A. 各种生物普遍都具有很强的繁殖能力
B. 生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争
C. 不适应环境的生物将被淘汰
D. 生物产生的变异一定都有利于适应环境
【答案】D
【解析】
【分析】在《物种起源》中，达尔文认为，绝大多数物种繁殖的后代数量，往往超过生存环境的承受力，致使后代无法获得足够的食物、水和栖息条件等。在竞争生存空间或有限的自然资源时，某些微小变异使生物更能适应环境变化，这样的个体容易生存和繁殖后代，它们的后代可能继承了这种有利性状。这样，经过许多代以后，微小的有利变异在物种内积累起来，一个更加适应环境和生命力更强的新物种形成，这就是“自然选择”。总之，自然选择是通过生存竞争实现的，生物的多样性和适应性是自然选择的结果。
【详解】达尔文认为，生物普遍具有很强的繁殖力，即过度繁殖，A正确；生物赖以生存的空间和食物是有限的，因此任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争，即生存斗争；生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，以及生物种间的斗争，B正确；在激烈的生存斗争中，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存，C正确；生物界普遍存在着遗传和变异，生物的变异是随机产生的，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡,因此，生物产生的变异不一定都有利于适应环境，D错误；
【考点定位】本题考查自然选择学说的基本内容，难度一般。
20. 在印度洋南部的可格伦岛上刮大风，那里的植物一般都很矮小，有很多贴地蔓生的，这是
A. 人工栽培的结果B. 自然选择的结果
C. 一种不正常的自然现象D. 植物发生的突然变化
【答案】B
【解析】
【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859 年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。
【详解】由于经常刮大风，岛上高大的植物蒸腾作用非常旺盛，保水能力差，还容易被风折断，不能生存，这是不适者被淘汰；而矮小的植物，蒸腾作用较小，保水能力强，还能避免被风折断，有利于生存，这是适者生存。经过若干年的自然选择之后，岛上的植物就都很矮小了，还有很多贴地蔓生的。所以B符合题意。
【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
21. 下列关于人类起源和发展的说法不正确的是（ ）
A. 森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接的关系
B. 古人类化石是研究人类起源问题的直接证据
C. 古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了脑的发育
D. 从化石可看出，少女露西可能采用直立行走的运动方式
【答案】A
【解析】
【分析】在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化。
【详解】森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等。另一支却由于森林的大量消失等环境的改变被迫下到地面上来生活，上肢慢慢解放出来，由臂行慢慢变为直立行走，直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森里束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础．恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具．前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧。古猿慢慢的进化成了人类。
森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展有直接的关系，A错误。古人类化石是研究人类起源问题的直接证据，古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了脑的发育，从化石可看出，少女露西可能采用直立行走的运动方式；BCD正确。
22. 下列关于动物行为的叙述，错误的是（ ）
A. 先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为
B. 先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义
C. 动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少
D. 学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关
【答案】D
【解析】
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为如蜘蛛结网，A正确；
先天性行为是动物生存的基础，学习行为能适应复杂的环境，因此都对动物的生存都有重要意义，B正确；
动物越高等，学习能力越强，学习行为所占的比重越大，学习中“尝试与错误”的次数越少，C正确；
学习行为是遗传因素基础上，由动物后天学习所得，而不是与遗传因素无关，D错误。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
23. 下列动物行为中，属于先天性行为的是（ ）
①猴子骑自行车②母鸡孵小鸡③公鸡绕道取食④失去幼崽的雌猫哺育狗崽⑤黑猩猩“钓”食蚂蚁
A. ①②B. ②④C. ④⑤D. ②③
【答案】B
【解析】
【分析】根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】①猴子骑自行车、③公鸡绕道取食、⑤黑猩猩“钓”食蚂蚁，这些都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的行为，因此都属于学习行为；②母鸡孵小鸡、④失去幼崽的雌猫哺育狗崽，这些都是动物生来就有的，由体内的遗传物质决定的行为，因此属于先天性行为。因此属于先天性行为的是②母鸡孵小鸡、④失去幼崽的雌猫哺育狗崽，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
24. 下列关于生态系统说法错误的是（ ）
A. 森林比草原的食物网复杂
B. 生物圈是最大的生态系统
C. 生态系统具有一定的自我调节能力
D. 引入外来物种不会破坏当地生态系统
【答案】D
【解析】
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。
【详解】每个生态系统都具有一定的自我调节能力，当外界的破坏超过一定限度时，生态系统将会遭到破坏，如引入外来物种会破坏生态系统，生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，其中森林生态系统包含的物种最多，是食物网最复杂的生态系统。
故选D。
25. 图是一个农田生态系统的食物网简图，关于该食物网的叙述正确的是( )
A. 此食物网中初级消费者有食虫鸟和食草昆虫
B. 此生态系统能量的源头是植物制造的有机物
C. 猫头鹰在此食物网中占有3、4、5三个营养级
D. 此食物网包含3条食物链
【答案】C
【解析】
【分析】食物链：在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。
【详解】A．初级消费者是直接吃植物（生产者）的消费者，此食物网中初级消费者有鼠和食草昆虫，而食虫鸟吃食草昆虫是二级消费者，A错误；
B．在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用将太阳能储存在有机物中，动物、细菌和真菌等生物都直接或间接依靠植物有机物中的能量维持生存。所以此生态系统能量的源头是太阳能而不是植物制造的有机物，B错误；
C．在食物链“植物→鼠→猫头鹰”中猫头鹰是第三营养级；在食物链“植物→食虫昆虫→蛙→蛇→猫头鹰”和“植物→食虫昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰”中猫头鹰是第五营养级；在食物链“植物→食虫昆虫→食虫鸟→猫头鹰”中猫头鹰是第四营养级，所以猫头鹰在此食物网中占有3、4、5三个营养级，C正确；
D．此食物网包含①植物→鼠→猫头鹰、②植物→食虫昆虫→蛙→蛇→猫头鹰、③植物→食虫昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰、④植物→食虫昆虫→食虫鸟→猫头鹰，4条食物链，而不是3条食物链，D错误。
故选C。
26. 有关生态系统中能量流动的叙述，正确的是
A. 分解者获取的能量最多B. 营养级越多，积聚的能量越多
C. 生态系统中的能量是循环流动的D. 下一营养级只能获得上一营养级能量的10%到20%
【答案】D
【解析】
【分析】
（1）能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础 在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。
（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，单向的，不循环。
【详解】ABD．能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程。下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：①该生物呼吸作用散失；②流入下一营养级；③流入分解者。营养级越多，能量流动中消耗的能量就越多，所以，营养级越高，储能越少，个体数量越少。因此，在生态系统中，对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量；这就决定了：大多数食物链一般只有3-4个营养级。一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一营养级，AB错误，D正确。
C．能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，单向的，不循环，C错误。
故选D。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统中能量流动的特点。
27. 下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的
A. A→B→C→D→EB. E→D→C→B→A
C. D→A→B→E→CD. C→E→B→A→D
【答案】D
【解析】
【分析】在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少
【详解】在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少．表格中有害物质的由少到多依次是C、0.002、E、0.010、A、0.054、B、033、D、0.161。因此最可能的食物链构成是C→E→B→A→D。
故选D。
【点睛】解答此题的关键是知道在生态系统中的有害物质沿着食物链积累。
28. 在一个相对稳定的草原生态系统中狼的数量变化曲线最可能是
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。
【详解】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态，也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡，生态系统中任何一种生物都会受到其它生物和环境因素的制约，其数量应是呈波浪形的消减状态，不可能维持在一个稳定的状态，更不可能是一直呈增多状态，因此在一个相对稳定的草原生态系统中，狼的数量应是相对稳定在一个水平上。故选D。
【点睛】此题主要考查生态平衡的特点，解答此题的关键是明确生态系统的自动调节能力。
29. 如图是生态系统中碳循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法正确的是（ ）
A. 甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者
B. 甲是消费者，乙是分解者，丙是生产者
C. 甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者
D. 甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者
【答案】A
【解析】
【分析】在生态系统中，生产者通过光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，同时也能进行呼吸作用，吸收氧气，产生二氧化碳；消费者直接或间接以生产者作为食物，并通过呼吸作用将体内的有机物分解，产生二氧化碳；分解者将动植物的残体分解放出二氧化碳。
【详解】由图解可知，甲与大气之间是双箭头，说明该生物既能吸收二氧化碳，放出氧气，又能吸收氧气，产生二氧化碳，可以判断出甲为生产者，而甲和丙都被乙分解，判断出乙为分解者，靠分解动植物的遗体来维持生活，丙直接以甲（植物）为食，丙又不断地进行呼吸作用，产生二氧化碳，判断丙为消费者。
故选A。
30. 2022年3月，全国两会召开，绿色低碳依旧是高频热词。会上习近平总书记强调了推进碳达峰、碳中和的重要性。下列措施不利于达成这一目标的是（ ）
A. 退耕还林，植树造林
B. 发展生态农业，循环利用
C. 生活污水不经处理直接排入河流中
D. 推广使用清洁能源
【答案】C
【解析】
【分析】人类活动对生态环境造成的负面影响是非常严重的，为了人类自身的生存和发展，人们必须具有环保意识；环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系等而采取的各种行动的总称。
【详解】A．退耕还林，植树造林，是为了通过改善环境质量，恢复和扩大动物的生存环境，保护动物多样性，有利人与自然和谐发展，A不符合题意。
B．生态农业生态系统中结构协调、合理种养，具有良好的食物链和食物网，内部良性循环，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分，因此生态农业有利于保护生态环境，B不符合题意。
C．生活污水不经任何处理直接排放到河流中，会造成水体污染，对水生动植物的生活造成恶性影响，C符合题意。
D．推广使用风能、太阳能等清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放量，D不符合题意。
故选C。
第Ⅱ卷（非选择题，共30分）
二、简答题：本大题共6小题，每空1分，共30分）
31. 如图为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题：
（1）图片中丁的结构是由___________和__________组成。
（2）与新型冠状病毒相比，甲具有___________结构；甲与乙相比，在细胞结构上的主要不同点是甲的细胞内没有____________。
（3）在外界条件适宜的情况下，甲这种生物的繁殖方式分别是________生殖。
【答案】31. ①. 蛋白质外壳 ②. 内部遗传物质
32. ①. 细胞 ②. 成形细胞核
33. 分裂
【解析】
【分析】图甲是细菌，乙是酵母菌，丙是青霉，丁是病毒。图甲中A是DNA，B是细胞膜，C是细胞壁，D是荚膜，E是细胞质，F是鞭毛；图乙中a是芽体，b是细胞壁，c是细胞膜，d是细胞核，e是液泡，f是细胞质；图丙中①孢子，②菌丝。
【小问1详解】
丁是病毒，无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，病毒必须寄生在活细胞内。
【小问2详解】
与新型冠状病毒相比，甲具有细胞结构。甲是细菌，无成形的细胞核，只有DNA的集中区，属于原核生物。
小问3详解】
甲是细菌，进行分裂生殖。
32. 《生物多样性公约》第十五次缔约方大会将于2021年10月11日至24日在中国昆明举办。大会的主题为“生态文明，共建地球生命共同体”。大会会标（图1）中间的“水滴”包含大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和身着民族服饰的小女孩等元素，并以甲骨文作背景，反映了生物多样性和文化多样性。
（1）康康同学将会标“水滴”中的动物进行了分类，如图2所示。E表示的动物名称是__________。
（2）会标“水滴”中没有出现脊椎动物中的两栖动物和__________两大类群。其中后一类群因为____________和发育摆脱了对水环境的依赖，是真正适应陆地环境的脊椎动物。
（3）云南是我国生物多样性最丰富的地区之一。生物多样性包括______________多样性、基因多样性和生态系统的多样性。
（4）多种原因造成生物多样性面临威胁，为了保护生物多样性。__________是最为有效的措施，让我们齐心协力，共建人与自然和谐共生的美好未来。
【答案】32. 蝴蝶 33. ①. 爬行动物 ②. 生殖
34. 物种 35. 建立自然保护区
【解析】
【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊柱，是无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。
【小问1详解】
根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊柱，是无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物，脊椎动物中是卵生的有鱼类、爬行类、两栖类、鸟类，题干中的鱼和孔雀是卵生，胎生的是哺乳动物，题干中的大熊猫和人都是哺乳动物，因此E是鱼，P是大熊猫；无脊椎动物是蝴蝶。
小问2详解】
在会标中没有出现两栖动物和爬行动物，其中爬行动物的生殖和发育摆脱了水的限制，是真正的陆生脊椎动物。
【小问3详解】
生物多样性包括生物种类的多样性，基因多样性和生态系统的多样性，其中基因多样性起到决定性作用。
【小问4详解】
建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性的最有效的措施。
33. 入冬以来，同学们经常出现感冒症状，常去寻医问药，同学们常会有这样的经历，当感冒后第一次服用一种新药，效果很好，但后来患感冒再服用时，感觉疗效越来越差，请分析回答：
（1）病毒或病菌中原来就存在抗药性________，患者使用药物后大部分病毒或病菌被杀死，但有极少数留下来并繁衍后代，这种现象被称为___________。
（2）这一种药物的使用，对病毒或病菌起了___________作用。由于这种药物的反复使用，使得抗药性强这个性状通过遗传不断积累和加强。
（3）在生物进化过程中，虽然生物的____________是不定向的，但_______在很大程度上是定向的。
【答案】33. ①. 变异个体 ②. 适者生存
34. 选择 35. ①. 变异 ②. 自然选择
【解析】
【分析】达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。
【小问1详解】
用药物之前，病毒或病菌对各种药物的抗药性存在着差异，是因为其原来就存在抗药性变异个体。患病者使用药物后大部分病毒或病菌被杀死，这种现象被称为不适者被淘汰；但有极少数存活下来并繁衍后代，这种现象被称为适者生存，这就是自然选择。
【小问2详解】
在使用药物时，能够杀死大多数病毒或病菌。但少数病毒或病菌由于变异而具有抵抗药物的特性，不能被药物杀死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代。因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过药物的长期选择，使得有的病毒或病菌已不再受其影响了，病毒或病菌抗药性的产生是药物对病毒或病菌的变异进行选择的结果。即这一种药物的使用，对病毒或病菌起了选择作用。由于这种药物的反复使用，就会使得抗药性强这个性状通过遗传不断积累和加强。
【小问3详解】
自然选择学说认为,绝大多数生物都有过度繁殖的倾向，也就是说，生物能够产生大量的后代，而这些后代中能够生存下来的却是少数个体。这种大量繁殖，少量生存的原因是：在自然界中生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，任何生物要生存下去都要为争夺足够的食物和空间进行生存斗争，生存斗争包括生物同种个体和不同种个体之间的斗争，以及生物与自然条件,在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代，同时将有利变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。因此，变异是不定向的，而自然选择在很大程度上是定向的，决定生物进化的方向。
34. 图1、图2、图3分别是与人体运动相关的概念图和结构示意图。请根据图示回答下列问题：
（1）图1中，A是__________，图3表示___________动作。
（2）图2中，关节很灵活，离不开【③】__________内的滑液和【⑤】_______________。
（3）当你完成一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩，请将以上步骤进行正确排序：_______________
A. ①②③④B. ②①③④C. ③④①②D. ④①②③
【答案】34. ①. 关节 ②. 伸肘
35. ①. 关节腔 ②. 关节软骨 36. C
【解析】
【分析】图1中：A是关节、B是肌腱；图2中：①是关节头、②是关节囊、③是关节腔、④是关节窝、⑤是关节软骨；图3中，①是肱二头肌，②肱三头肌。
【小问1详解】
由分析可知，A是关节。图3表示伸肘的动作。
【小问2详解】
关节面表面覆盖有一层光滑的⑤关节软骨，有减少摩擦和缓冲撞压的作用。关节囊围成的密闭空腔叫③关节腔，内有少量滑液，这些结构使关节具有灵活性。
【小问3详解】
当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩，①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，故ABD错误，C正确。
故选C。
35. 我校八年级学生利用实践基地建立了生物特色试验田，同学们一起种植了小白菜、西红柿等多种蔬菜，从植物播种、栽培、发芽、开花、结果，同学们悉心照料。从书本知识到现实应用，一起探索生命的奥秘，生物特色试验田不仅成为了校园一道独特的风景线，也成为同学们的“开心农场”。图一为“开心农场”生态系统部分食物网简图，请据图回答问题：
（1）聪明的你一定能写出图一中的一条食物链_____________（用序号表示）。图一中的②与③之间的关系是_____________。
（2）该生态系统的能量源头是______________，如果该试验田受到生物难以分解、无法排出的某有毒物质污染，一段时间后体内有毒物质含量最多的生物是_______________（填序号）。
（3）小明根据学习的知识制作了微型生态系统一一生态瓶，它由非生物成分（如空气、水等）和生物成分（如水草、小鱼等）组成。生态系统中最基本、最关键的生物成分是_________。
【答案】35. ①. ①→②→③ ②. 捕食##取食##吃与被吃
36. ①. 太阳能 ②. ③
37. 生产者
【解析】
【分析】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。图一中的③以②为食，它们之间是捕食关系。
【小问1详解】
在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链，食物链不包含分解者和非生物部分，起始点是生产者。所以，图一中的一条食物链是：①→②→③。
【小问2详解】
地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳，太阳能是维持生态系统正常运转的动力。因此，该生态系统中能量的源头是太阳能。有毒物质是随着食物链不断积累的，营养级别越高的生物，有毒物质积累的越多。如果该试验田受到生物难以分解、无法排出的某有毒物质污染，而③的营养级最高，因此一段时间后体内有毒物质含量最多的生物是③。
【小问3详解】
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，结合分析可知，此生态瓶可以构成一个生态系统，因为它由非生物成分（如空气、水等）和生物成分（如小鱼等）组成。生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。因此，生产者是生态系统中最基本、最关键的生物成分。
36. 近几年，人们主要采用粉碎后堆肥还田的方法处理城乡公共绿地上大量枯枝落叶等垃圾。在堆肥的过程中，细菌和真菌的作用是不可低估的。某兴趣小组同学在老师的帮助下开展了“细菌对落叶的分解作用”的实验研究，实验方案及实验现象如表所示：
根据上述实验回答下列问题：
（1）该兴趣小组同学提出的问题是______。
（2）补充实验记录表：表中A处填写的内容是______。
（3）实验时取10片杨树叶，而不是1片，目的是______。
（4）细菌和真菌细胞只能利用现成的有机物生活，常常作为分解者参与自然界的______。
（5）某市正在创建国家卫生城市，作为市民，你可以做点什么（最少答两点）？______。
【答案】（1）细菌对落叶有分解作用吗
（2）适宜的温度、湿度
（3）避免偶然性，使实验结果更准确
（4）物质循环 （5）做好家庭和学校等地的保洁工作；不随地吐痰；不乱写乱画；不乱扔乱倒垃圾；垃圾进行分类扔在对应的垃圾箱里；不损坏公共卫生设施；不践踏花木草地等（合理即可）
【解析】
【分析】科学探究的基本过程：提出问题，作出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达与交流。
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。
【小问1详解】
因为这个实验的目的是探究细菌对落叶的分解作用，所以提出的问题：细菌对落叶有分解作用吗？
【小问2详解】
据表中内容可见：甲与乙形成以细菌为变量的对照实验，对照实验除变量外，其他条件要相同，所以表中A处是“适宜的温度、湿度”。
【小问3详解】
为避免偶然性，使实验结果更准确，所以每组用10片树叶而不是一片。
【小问4详解】
细菌和真菌没有叶绿体，大多数细菌和真菌只能利用现成的有机物生活，并把它分解为简单的无机物，它们是生态系统中的分解者，参与自然界的物质循环。
【小问5详解】
我市正在创建国家卫生城市，作为市民，做好家庭和学校等地的保洁工作；不随地吐痰；不乱写乱画；不乱扔乱倒垃圾；垃圾进行分类扔在对应的垃圾箱里；不损坏公共卫生设施；不践踏花木草地等。生物种类
A
B
C
D
E
单位体积农药含量（毫克）
0．054
0．033
0．002
0．161
0．010
组别
实验材料及数量
实验材料处理
控制条件
实验现象
甲组
形状，大小相似的杨树落叶10片
①清洗，灭菌②置于无菌环境
适宜的温度、湿度
一周后杨树叶无变化
乙组
同甲组
①清洗，灭菌②接种细菌③置于无菌环境
A
一周后杨树叶出现腐烂