五年级下册因数和倍数获奖备课ppt课件

这是一份五年级下册因数和倍数获奖备课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了÷6＝，÷4＝，×18＝18，×9＝18，×6＝18，的因数有哪几个，方法一，÷1＝18，÷2＝9，÷3＝6等内容，欢迎下载使用。
理解因数和倍数两者之间的关系。
通过学习，培养学生迁移和推理的能力，学会求一个数的倍数的方法。
通过学习，使学生能自主探究，找出求一个数的因数的方法。
说说谁是谁的倍数？谁是谁的因数？
18÷6＝3，商是整数没有余数，所以18是6和3的倍数，6和3是18的因数。
2÷4＝0.5，商是小数不是整数，没有因数和倍数的关系。
18的因数有___，___，___，___，___，___。
根据因数的意义和因数与倍数的关系：
18的因数有 ， ， ， ， ， 。
1,2,3,6,9,18
30的因数有哪些？36呢？
30的因数有：1，2，3，5，6，10，15，30。
36的因数有：1，2，3，4，6，9，12，18，36。
18的因数有：1，2，3，6，9，18。
18的最小因数是（ ），最大因数是（ ）。
30的最小因数是（ ），最大因数是（ ）。
36的最小因数是（ ），最大因数是（ ）。
一个数最小的因数是（ ），最大的因数是（ ）。
因数是成对出现的，所以一般都是双数个，但是像4，9，16，…，这样的数除外。
2的倍数有___，___，___，___，___，___
根据倍数的意义和因数与倍数的关系：
参照找因数的方法，说说找倍数的方法。
2÷2=1 4÷2=2 6÷2=3 ……
2的倍数有 ， ， ， ， ， …
2, 4, 6, 8, 10, 12 …
3的倍数有哪些？5的呢？
3的倍数有：3，6，9，12，15，…
5的倍数有：5，10，15，20，25，…
2的倍数有：2，4，6，…
一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。
一个数的因数的个数是有限的，而倍数的个数是无限的。
在找倍数的过程中你发现了什么？
1 , 2 , 3 , 4 ,6 , 8 , 12 , 24
2.将各自因数的桃子放入相应的篮子里。
写出下面个数的倍数。（各写5个）
6,12,18,24,30，……
8,24,40,56,72，……
4.小兔子过河采蘑菇。
1、一个数的最小因数是1，最大因数是它本身。
2、一个数的最小倍数是它本身，没有最大倍数。
3、一个数的因数是有限的，一个数的倍数是无限的。
有位外国数学家叫卡普利加，在一次旅行中，他遇到猛烈的暴风雨，电闪雷鸣过后，他看到路边的一块里程碑，被雷电劈成了两半，一半上刻着30，另一半上刻着25。这时，卡普利加的脑际中忽然发现了一个绝妙的数学关系——把劈成两半的数加起来：30+25=55；再平方，结果正好是两个因数中的数字：55²=3025。 人们又找到了另一个雷劈数：2025，20+25=45，45²=2025。后来，人们用第一个发现者的名字，把这种怪数被命名为“卡普利加数”，因为发现时是偶然的雷劈现象造成的，所有人们又把这种数叫“雷劈数”。
1、从教材课后习题中选取2、从练习册中选取。