人教统编版必修 下册2 烛之武退秦师综合训练题

这是一份人教统编版必修 下册2 烛之武退秦师综合训练题，共6页。试卷主要包含了选择题，名篇名句默写，重要实词练习等内容，欢迎下载使用。

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列“其”字意义不同于其他三项的是（ ）
A．君知其难也B．共其乏困C．又欲肆其西封D．吾其还也
2．下列各句中加点字的用法和例句相同的一项是（ ）
例句：夜缒而出
A．越国以鄙远B．既东封郑
C．常以身翼蔽沛公D．范增数目项王
3．下列加点词语没有活用的一项（ ）
A．郑既知亡矣B．越国以鄙远
C．既东封郑D．晋军函陵，秦军汜南
4．下列句子中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）
A．行李之往来，共其乏困B．若舍郑以为东道主
C．吾不能早用子D．微夫人之力不及此
5．下列句子中，加点词的解释有误的一项是（ ）
A．若舍郑以为东道主 若：如果 以乱易整，不武 易：替代
B．焉用亡郑以陪邻 陪：增加 因人之力而敝之 敝：损害
C．又欲肆其西封 肆：延伸、扩张 朝济而夕设版焉 济：渡河
D．夫晋，何厌之有 厌：厌烦 微夫人之力不及此 微：略微
6．下列语句的句式和例句相同的一项是（ ）
例句：若亡郑而有益于君
A．是寡人之过也
B．微夫人之力不及此
C．佚之狐言于郑伯
D．晋军函陵
7．下列各句中没有通假字的一项是（ ）
A．失其所与，不知。B．行李之往来，共其乏困。
C．若亡郑而有益于君，敢以烦执事。D．秦伯说，与郑人盟。
8．下列各项中句式与其他项不同的一项是（ ）
A．辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣无能为也已。”B．今急而求子，是寡人之过也
C．晋军函陵，秦军汜南D．敢以烦执事
9．下列各句括号中补出的省略成分，正确的一项是（ ）
A．夜缒而出，（佚之狐）见秦伯B．（郑伯）许君焦、瑕
C．（晋）既东封郑，又欲肆其西封D．（晋君）使杞子、逢孙、杨孙戍之
10．下列加点词的解释全对的一项是（ ）
A．且贰于楚也：从属二主 越国以鄙远：偏远
B．晋军函陵：军队 焉用亡郑以陪邻：增加
C．何厌之有：厌恶 朝济而夕设版焉：渡河
D．与郑人盟：结盟 又欲肆其西封：延伸、扩张
二、名篇名句默写
11．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《烛之武退秦师》中说出了晋国和秦国联合围攻郑国的理由的句子是： ， 。
（2）烛之武见秦伯时，开门见山，单刀直入以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方骄傲心理的句子是： ， 。
（3）烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是： ， 。
三、重要实词练习。
（辞参考词项：1.讼辞、口供2、审讯3、言词、词句4、借口、辩解5、推辞、不接受6、告别、辞别7、计较）
12.选择适合的成语填在括号内，并解释下列成语中的“辞”字的意思。
（1）（ ）:义:道义;容:允许;辞:( )。道义上不允许推辞。指理应接受。含褒义。
（2）（ ）:辞:( )。比喻说话吞吞吐吐,遮遮掩掩。作谓语、宾语,含贬义。
（3）（ ）辞：( )想要罗织罪名，还害怕没有理由吗?
（4）（ ）:辞:( );赞:赞助;赞一辞:添一句话。提不出一点意见。形容文章非常完美。
（5）（ ）:原指极力铺陈辞藻。现指夸夸其谈,大发议论,有轻视之意。
（6）（ ）:辞:( );别:离别。没有告辞就离开了
A义不容辞 B大放厥辞C不能赞一辞D不辞而别E闪烁其辞
13.提升练习，翻译下面画线的句子
(1)..既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。《送东阳马生序》
翻译：
(2).武曰：“事如此，此必及我，见犯(被侮辱）乃死，重负国！”欲自杀，胜惠共止之。虞常果引（供出）张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾(zī人名)曰：“即（假如）谋单于，何以复加？宜皆降之。单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉！”引佩刀自刺。
翻译：
(3).准（寇准）以王钦若荐，且曰：“宜速召面谕（晓喻），授敕俾（使...）行。”钦若至，未及有言，准遽曰：“主上亲征，非臣子辞难之日，参政为国柄臣，当体此意。”钦若惊惧不敢辞。
翻译：
(4).姑嫁石氏，归宁，食有笼饼，亟起辞谢曰：“昏耄（浑浑噩噩）不省是谁生日也。”左右或匿笑。楚公叹曰：“吾家故时，数日乃啜羹，岁时或生日乃食笼饼，若曹岂知耶？”
翻译：
烛之武退秦师（解析版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列“其”字意义不同于其他三项的是（ ）
A．君知其难也B．共其乏困C．又欲肆其西封D．吾其还也
【答案】D
【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.其：代词，在这里代指“越国以鄙远”这件事，句中可以翻译成这件事。句意：你知道这件事是很困难的。
B.其：代词，他们。句意：供给他们缺少的粮食。
C.其：代词，它的，指晋国。句意：又想要扩大它西边的领土。
D.其：表示祈使语气，同时带有商量的语气，可以翻译成“还是”。句意：我们还是回去吧。
故选D。
2．下列各句中加点字的用法和例句相同的一项是（ ）
例句：夜缒而出
A．越国以鄙远B．既东封郑
C．常以身翼蔽沛公D．范增数目项王
【答案】C
【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。
例句，夜：名词作状语，在夜里。
A.鄙：名词作动词，把……当作边邑。
B.封：名词作使动词，使……成为边境（一说，名词作动词，当作疆界）。
C.翼：名词作状语，像鸟张开翅膀那样。
D.目：名词作动词，使眼色，用眼睛示意。
故选C。
3．下列加点词语没有活用的一项（ ）
A．郑既知亡矣B．越国以鄙远
C．既东封郑D．晋军函陵，秦军汜南
【答案】A
【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。
A.亡：灭亡。
B.鄙：名词作动词，当作边邑。
C.东：名词作状语，在东面。
D.军：名词作动词，驻扎。
故选A。
4．下列句子中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）
A．行李之往来，共其乏困B．若舍郑以为东道主
C．吾不能早用子D．微夫人之力不及此
【答案】C
【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。
A．古义：出使的人。今义：出门所带的包裹、箱子等。
B．古义：东方道路上(招待过客的)主人。今义：请客的主人。
C．古今都是对人的尊称；
D．古义：那人，此指秦穆公。今义：尊称一般人的妻子。
故选C。
5．下列句子中，加点词的解释有误的一项是（ ）
A．若舍郑以为东道主 若：如果 以乱易整，不武 易：替代
B．焉用亡郑以陪邻 陪：增加 因人之力而敝之 敝：损害
C．又欲肆其西封 肆：延伸、扩张 朝济而夕设版焉 济：渡河
D．夫晋，何厌之有 厌：厌烦 微夫人之力不及此 微：略微
【答案】D
【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
D．“厌烦”错误。“厌”，通“餍”，满足。晋国，怎么会满足呢。
“略微”错误。“微”，没有，用来表示一种否定的假设或条件。句意：假如没有那个人（秦伯）的力量，我是不会到这个地步的。
故选D。
二、
6．下列语句的句式和例句相同的一项是（ ）
例句：若亡郑而有益于君
A．是寡人之过也
B．微夫人之力不及此
C．佚之狐言于郑伯
D．晋军函陵
【答案】C
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
例句是状语后置句，正常语序为“于君有益”；
A.判断句，“是……也”表判断；
B.“如果没有那个人的力量我到不了这个地位”。不是特殊句式。
C. 状语后置句，正常语序为“于郑伯言”；
D.省略句，应是“晋军（于）函陵”。
故选C。
7．下列各句中没有通假字的一项是（ ）
A．失其所与，不知。B．行李之往来，共其乏困。
C．若亡郑而有益于君，敢以烦执事。D．秦伯说，与郑人盟。
【答案】C
【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A.“知”通“智”，明智；句意：失掉了自己的同盟国，不明智。
B.“共”通“供”，供给；句意：出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西。
C.没有通假字；句意：假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。
D.“说”通“悦”，高兴；句意：秦穆公很高兴，就与郑国签订了盟约。
故选C。
8．下列各项中句式与其他项不同的一项是（ ）
A．辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣无能为也已。”B．今急而求子，是寡人之过也
C．晋军函陵，秦军汜南D．敢以烦执事
【答案】B
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
B.判断句，标志是“是……也”。
A.省略句，“辞曰”前面省略主语“烛之武”：
C.省略句，“军”后省略介词“于”；
D.省略句，“以”后省略介词宾语“之”。
故选B。
9．下列各句括号中补出的省略成分，正确的一项是（ ）
A．夜缒而出，（佚之狐）见秦伯B．（郑伯）许君焦、瑕
C．（晋）既东封郑，又欲肆其西封D．（晋君）使杞子、逢孙、杨孙戍之
【答案】C
【详解】本题考查学生准确理解文言特殊句式的能力。
A.应为烛之武。句意：夜里烛之武缒绳而出，去见秦伯。
B.应为晋惠公。句意：(晋君)答应给您焦、瑕两个地方。
D.应为秦伯。句意：秦伯派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国。
故选C。
10下列加点词的解释全对的一项是（ ）
A．且贰于楚也：从属二主 越国以鄙远：偏远
B．晋军函陵：军队 焉用亡郑以陪邻：增加
C．何厌之有：厌恶 朝济而夕设版焉：渡河
D．与郑人盟：结盟 又欲肆其西封：延伸、扩张
【答案】D
【详解】本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义的能力。
A.“远”，形作名，远地。句意：越过邻国把远方的郑国作为（秦国的）东部边邑
B.“军”，名作动，驻军。句意：晋军驻扎在函陵。
C.“厌”，满足。句意：有什么满足的呢？
故选D。
二、名篇名句默写
11．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《烛之武退秦师》中说出了晋国和秦国联合围攻郑国的理由的句子是： ， 。
（2）烛之武见秦伯时，开门见山，单刀直入以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方骄傲心理的句子是： ， 。
（3）烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是： ， 。
【答案】 以其无礼于晋 且贰于楚也 秦、晋围郑 郑既知亡矣 阙秦以利晋 唯君图之
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字有：“礼”“贰”“阙”“图”。
三、重要实词练习。
12.、基础练习（辞参考词项：1.讼辞、口供2、审讯3、言词、词句4、借口、辩解5、推辞、不接受6、告别、辞别7、计较）
（1）.选择适合的成语填在括号内，并解释下列成语中的“辞”字的意思。
①（ A义不容辞 ）:义:道义;容:允许;辞:( 推辞 )。道义上不允许推辞。指理应接受。含褒义。
②（E闪烁其辞）:辞:( 言词、词句 )。比喻说话吞吞吐吐,遮遮掩掩。作谓语、宾语,含贬义。
③（F欲加之罪,何患无辞）辞：(言辞，指理由、借口。)想要罗织罪名，还害怕没有理由吗?
④（C不能赞一辞 ）:辞:( 言词、词句 );赞:赞助;赞一辞:添一句话。提不出一点意见。形容文章非常完美。
⑤（B大放厥辞 ）:原指极力铺陈辞藻。现指夸夸其谈,大发议论,有轻视之意。
⑥（D不辞而别 ）:辞:(告别、辞别 );别:离别。没有告辞就离开了
13.提升练习，翻译下面画线的句子
(1).既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。《送东阳马生序》
翻译：辞色，言辞和脸色
全文：已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈道德声望高,学生挤满了他的屋子，(他)不曾把言辞和脸色略变得温和一些。
(2).武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！”欲自杀，胜惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉！”引佩刀自刺。
翻译：苏武说：“事情到了如此地步，这样一定会牵连到我们，受到侮辱才去死，更对不起国家！”因此想自杀，张胜、常惠一起制止了他。虞常果然供出了张胜。单于大怒，召集许多贵族前来商议，想杀掉汉使者。左伊秩訾说：“假如是谋杀单于，又用什么更严的刑法呢？应当都叫他们投降。”单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠等人说：“丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面回到家乡去呢！”
(3).准以王钦若荐，且曰：“宜速召面谕，授敕俾行。”钦若至，未及有言，准遽曰：“主上亲征，非臣子辞难之日，参政为国柄臣，当体此意。”钦若惊惧不敢辞。
翻译：寇准就把王钦若推荐给皇帝，并且说：“应该赶快召见他当面晓喻，授予他敕令，让他立即行动。”王钦若到了宫中，还没来得及说话，寇准就突然说：“主上亲征，不是臣子以困难而推辞之时，您是国家的重臣，应该能体会这个道理。”王钦若又惊又怕不敢推辞。
(4).姑嫁石氏，归宁，食有笼饼，亟起辞谢曰：“昏耄不省是谁生日也。”左右或匿笑。楚公叹曰：“吾家故时，数日乃啜羹，岁时或生日乃食笼饼，若曹岂知耶？”
翻译：回娘家探亲，食物中有笼饼，她立即起来道歉说：“我浑浑噩噩的，都不知道是谁过生日。”旁边的人有的偷偷发笑。楚公叹息说：“我家从前，好几天都喝粥，每年过节或生日时才吃笼饼，你们这些人又怎么知道呢？”