华师大版七年级数学下册 第6章 一元一次方程第1课时 初探索利用一元一次方程解决实际问题（课件）

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华东师大版·七年级下册第1课时 初探索利用一元一次方程解决实际问题复习导入 列一元一次方程解应用题的一般步骤有哪些呢？审 题关键:正确审清题意,找准“等量关系”设未知数找等量关系列方程解方程检验作答 关于图形方面的实际问题大多涉及图形的面积、周长和体积等数量关系.要解决这类问题，应从有关图形的面积、周长、体积等计算公式出发，根据题目中这些量的变化，建立相等关系，从而列出方程.关于图形的周长、面积、体积等数量关系有关公式如下：（1）长方形的周长、面积公式C长方形=2(长+宽)，S长方形=长×宽（2）长方体、圆柱的体积公式V长方体=长×宽×高，V圆柱=πr2h推进新课问题1用一根长60厘米的铁丝围成一个长方形.（1）如果长方形的宽是长的 ，求这个长方形的长和宽；（1）解：设这个长方形的长为x厘米，则它的宽为 x厘米，根据题意得：解之得： x=18 则宽为12厘米答：这个长方形的长为18厘米，宽为12厘米.用一根长60厘米的铁丝围成一个长方形.（2）如果长方形的宽比长少4厘米，求这个长方形的面积；（2）解：设这个长方形的长为x厘米，则宽为(x-4)厘米，据题意得：解之得： x=17 则宽为13厘米.这个长方形的面积:17×13=221（cm2）答:这个长方形的面积为221平方厘米.用一根长60厘米的铁丝围成一个长方形.（3）比较（1）、（2）所得两个长方形面积的大小.还能围成面积更大的长方形吗?（3）解：当长方形的长为18厘米，宽为12厘米时,长方形的面积=18×12=216（cm2）长方形的面积=17×13=221（cm2）当长方形的长为17厘米，宽为13厘米时,所以（2）中的长方形面积比（1）中的长方形面积大.通过计算，发现随着长方形的长与宽的变化，长方形的面积也发生变化，并且长和宽的差越小，长方形的面积越大，当长和宽相等时，面积最大.即当长和宽相等都为15厘米时，围成的长方形(即正方形)面积最大.此时面积为225cm2.讨论 每小题中如何设未知数？在小题（2）中，能不能直接设长方形的面积为x平方厘米？若不能，该怎么办？探索 将小题（2）中的宽比长少4厘米改为少3厘米、2厘米、1厘米、0厘米（即长与宽相等），长方形的面积分别有什么变化？归纳小结 长方形在周长一定的条件下，它的长与宽越接近，面积就越大；当长与宽相等，即成为正方形时，面积最大. 实际上，如果两个正数的和不变，当这两个数相等时，它们的积最大，通过以后的学习，我们就会知道其中的道理.练习1.一块长、宽、高分别为4厘米、3厘米、2厘米的长方体橡皮泥，要用它来捏一个底面半径为1.5厘米的圆柱，它的高是多少？（精确到0.1厘米，π取3.14)解:设圆柱的高是x厘米，则根据题意，得答:圆柱的高是 3.4 厘米.经检验，符合题意.2.在一个底面直径5厘米、高18厘米的圆柱形瓶内装满水，再将瓶内的水倒入一个底面直径6厘米、高10厘米的圆柱形玻璃杯中，能否完全装下?若装不下，那么瓶内水面还有多高?若未能装满，求杯内水面离杯口距离.所以玻璃杯不能完全装下.解:圆柱形瓶内装水:(cm3)(cm3 )圆柱形玻璃杯可装水:设:瓶内水面还有x厘米高，则答:玻璃杯不能完全装下,瓶内水面还有3.6厘米高.185610··随堂练习1.一个长方形的周长为26cm，这个长方形的长减少1cm，宽增加2cm，就可成为一个正方形，求长方形的长?解：设长方形的长为 x cm，则长方形的宽为(13-x) cm. 依据题意，得方程 x-1=13-x+2解得：x=8答：长方形的长为8 cm.2.现有直径为0.8米的圆柱形钢坯30米，可锻造直径为0.4米，长为3米的圆柱形机轴多少根?解：设可锻造直径为0.4米，长为3米的圆柱形机轴x根.依据题意，得方程 3×0.22πx=30×0.42π解得：x=40 答：可足够锻造直径为0.4米，长为3米的圆柱形机轴40根.3.将棱长为20cm的正方体铁块锻造成一个长为100cm，宽为5cm的长方体铁块，求长方体铁块的高度?解：设长方体铁块的高度为x cm .依据题意，得方程100×5x=20×20×20解得：x=16 答：长方体铁块的高度为16 cm.4.将棱长为6cm的正方体铁块没入盛水量筒中，已知量筒底面积为12cm2，问量筒中水面升高了多少cm？解：设量筒中水面升高了x cm .依据题意，得方程12x=6×6×6x=18 答：量筒中水面升高了18cm.课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？课后作业1.完成课本P18习题6.3.1第1、2题；2.完成练习册本课时的习题.