初中物理沪科版九年级全册第五节 家庭用电教学设计

这是一份初中物理沪科版九年级全册第五节 家庭用电教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，布置作业与教学反思等内容，欢迎下载使用。

1.物理观念
（1）了解家庭电路的组成和连接方式，知道火线与零线。
（2）了解家庭电路各组成部分的作用。
（3）了解三线插头、漏电保护器与安全用电的关系。
（4）了解常见的几种触电事故。
（5）知道安全用电原则。
2.科学思维
（1）利用观察法观察家庭电路，了解家庭电路的组成。
（2）通过知识迁移，将已有的电学知识应用到家庭电路中，了解家庭电路中各元件的连接方式和作用。
（3）利用欧姆定律解释测电笔的工作原理。
3.科学态度和责任
了解安全用电原则，增强安全用电和节约用电的意识。
二、教学重难点
1.重点：家庭电路的组成、家庭电路的连接、安全用电原则、常见的触电事故。
2.难点：家庭电路中各部分的作用。
三、教学过程
（一）导入
商场里各种各样的家用电器琳琅满目，我们的家庭中也越来越多的使用家电。电给我们的生活带来了便利，但不合理的用电也会给我们的生活带来危害，如：触电、由电引发的火灾等。那么在家庭电路中，要安全用电，需要注意些什么？
这节课我们来学习家庭用电的知识。
（二）新课教学
1.家庭电路的组成
教学情境：同学们观察教材第111页中家庭电路上的各元件，找出组成家庭电路的主要部分，思考它们所起的作用。
知识归纳：
（1）家庭电路由进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和导线等组成。
（2）家庭电路中各部分的作用：
①进户线：提供电能。
②电能表：测量家庭电路消耗的电能。
③总开关：控制整个电路。
④保险装置：当电路中电流过大时，切断电路，保护电路。
⑤插座：接入各移动用电器。
说明：现在新建居民楼的电路中，其保险装置一般采用空气开关，空气开关安装在电能表后，当电路中的电流过大时，空气开关自动断开，切断电路，俗称跳闸。
拓展：
（1）总开关和保险装置的位置不能换，因为在更换保险装置时可以断开总开关，保护人身安全。
（2）家庭电路中各用电器间是并联的。
（3）开关控制用电器；开关必须串联在火线与用电器间；灯泡的灯座螺丝口与零线相接。
2.火线和零线
教学情境：进户的两条输电线，分别是什么线？
知识归纳：一条是火线，另一条是零线。零线在入户前已经和大地相连。
3.测电笔
教学情境：进户的两条输电线中，我们如何判断哪条是火线，哪条是零线？我们需要利用测电笔来判断。阅读教材第112页实验探究部分，回答下列问题：
（1）请说出测电笔的构造。
（2）测电笔的原理及使用方法。
（3）判别火线和零线的现象和方法。
知识归纳：
（1）测电笔是由笔尖金属体、阻值很大的电阻、氖管、笔尾金属体等部分组成。
（2）在使用测电笔时，手指要与笔尾金属体接触，绝对不能直接接触笔尖金属体。
（3）如果氖管发光，说明笔尖接触的是火线；氖管不发光，说明笔尖接触的是零线。
4.三脚插头和插座
（1）三脚插头
教学情境：三脚插头，除了与火线和零线相连，第三只脚是与什么线相连？
答：地线。
知识归纳：三孔插座的接线方法是“左零右火上接地”。
拓展：地线是把用电器的金属外壳与大地相连。万一用电器的外壳和电源火线之间的绝缘皮损坏，使外壳带电，电流就会流入大地，避免对人造成伤害。
（2）插座
教学情境：请几组同学来说出两孔插座中哪个孔连接火线，哪个孔连接零线？
答：左边孔连接零线，右边孔连接火线。
5.常见的触电事故
教学情境：同学们有没有触电的经历？你周围的人有没有发生过触电事故？阅读教材第113页常见的触电事故的内容，总结生活中常见的触电事故。
知识归纳：
（1）低压触电事故
成因：人体直接或间接与火线接触，并且构成闭合电路，当电流流过人体，就会发生触电事故。
①双线触电：人的一只手接触火线，另一只手接触零线而造成触电事故。
②单线触电：人的一只手接触火线，由于站在地上，导线、人体、大地和电网中的供电设备同样构成了闭合电路，而发生触电事故。
（2）高压触电事故
①高压电弧触电：高压带电体会在周围形成强大的电场，当人靠得很近时，容易产生电弧触电。
②跨步电压触电：如果高压输电线发生断线落地，当人经过这个区域时，两脚之间存在相当高的电压差，同样会发生触电事故。
教学情境：我们知道了触电的类型，那么，在生活中哪些行为会引发这些触电事故？
知识归纳：绝缘层损坏的导体、大功率用电器没有接地、高压线下放风筝、插座安装过低、开关接在零线上、手接触测电笔尖的金属体等。
6.安全用电原则
教学情境：通过上面的讨论，你认为用电过程中防止触电事故的发生应注意哪些问题？要遵守哪些安全用电原则？
知识归纳：
安全用电原则：
（1）不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
（2）更换灯泡、搬动电器前应断开电源开关。
（3）不弄湿用电器，不损坏绝缘层。
（4）保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应及时更换。
四、布置作业与教学反思