沪科版九年级物理 第十五章 第二节课时1 探究电流与电压和电阻的关系教案

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第二节 科学探究：欧姆定律课时1 探究电流与电压和电阻的关系一、教学目标1.物理观念（1）通过实验探究电流与电压和电阻的关系。（2）会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过的电流。（3）会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压或使电阻两端电压不变。2.科学思维在“探究电流的大小与哪些因素有关”的实验中，运用控制变量法分别探究电流大小与电压、电阻的关系，利用数据归纳法及图像法来处理实验数据，得出结论。3.科学探究在“探究电流的大小与哪些因素有关”的实验中，通过多次测量来得出普遍规律，这是这段导体探究规律性实验的重要思想。4.科学态度和责任通过学生的科学探究活动，形成尊重事实、探究真理的科学态度。二、教学重难点1.重点：电路中电流与电压的关系、电流与电阻的关系。2.难点：运用控制变量的方法进行实验，并分析得出结论。三、教学过程（一）导入如果要使灯泡亮度改变有何办法？方法一：改变电池节数方法二：改变灯泡电阻思考：相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。那么电流可能和什么因素有关？（二）新课教学1.设计实验教学情境：引导学生进行实验探究活动，且思考下列问题：（1）若电阻一定，电流与电压存在什么关系？猜想依据是什么？（2）若电压一定，电流与电阻存在什么关系？猜想依据是什么？（3）怎样改变电路中的电压，怎样保持电阻两端的电压不变？（4）探究实验的电路图怎样设计？（5）滑动变阻器在实验中起到什么作用？知识归纳：测量导体中的电流和导体两端的电压需要用到电流表和电压表，滑动变阻器用来改变部分电路电流和两端的电压。电路图：2.探究电流与电压的关系（1）根据电路图正确连接实物电路。（2）移动变阻器滑片位置，多次测量实验数据。（3）实验数据记录在表格中。（4）根据测量的数据计算出电流值。（5）根据实验数据画出I-U图像。结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。说明：①滑动变阻器的作用：保护电路，改变定值电阻两端的电压。②常见电路故障分析：电流表无示数，电压表有示数，原因可能是电阻断路；电流表有示数，电压表无示数，原因可能是电阻短路；电流（压）表指针反偏，原因是正、负接线柱接反了。3.探究电流与电阻的关系（1）更换不同阻值的电阻，移动变阻器滑片位置，使电压表示数不变，多次读取实验数据。（2）实验数据记录在表格中。（3）根据测量的实验数据计算出电流值。（4）根据实验数据画出I-R图像。结论：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。说明：①滑动变阻器的作用：保护电路，更换定值电阻后保持其两端的电压不变。②电路故障分析：更换电阻后，移动变阻器滑片，不能使电阻两端的电压保持不变，原因是滑动变阻器的最大阻值偏小。③错误数据的判断：电流测量值不应小于电路的最小值。四、布置作业与教学反思电阻R10Ω电压U/V1.02.03.04.05.06.0电流I/A电压U5V电阻R/Ω5.010.015.020.025.030.0电流I/A