沪科版九年级物理 第十四章 章末复习练习

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第十四章 章末复习知识框架了解电路电现象的描述1.电荷：一些物体被摩擦后，能够 吸引轻小物体 。2.两种电荷：把丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷规定为 正 电荷；把毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷规定为 负 电荷。3.电荷间相互作用规律：同种电荷相互 排斥 ，异种电荷相互 吸引 。4.摩擦起电的实质是 电子 在物体间的转移。5.验电器的工作原理： 同种电荷相互排斥 。电路的组成及状态1.电荷的 定向 移动形成电流。把 正 电荷定向移动的方向规定为电流的方向。2.电路的组成：导线、 电源 、用电器和开关等。3.电路图：用 规定符号 表示电路连接的图。4.电路的三种状态： 通路 、开路（或断路）、短路。串联和并联电路串联和并联电路1.串联电路：将两个灯泡 逐个顺次 串接在一起的电路。2.串联电路中各处的电流都 相等 。3.串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压的 总和 。4.并联电路：两个灯泡的两端 并列 地连在一起的电路。5.并联电路中，干路中的电流等于各支路中电流的 总和 。6.并联电路中各并联支路两端的电压都 相等 。要点突破一、电荷及相互作用规律例1 （2022西藏中考）如图所示，利用静电喷漆枪给物件上漆，涂料小液滴之间相互排斥，但被物件吸引。则（ D ）A.物件一定带负电B.物件一定不带电C.小液滴可能不带电D.小液滴一定带同种电荷【解析】喷漆枪喷出的涂料小液滴相互排斥而散开，所以带同种电荷；涂料小液滴被喷涂的物件吸引，物件有两种可能：①与涂料小液滴带异种电荷，因异种电荷相互吸引；②不带电，带电的小液滴吸附在不带电的物件表面。综上分析，选项D正确，ABC错误。故选D。微专题三 判断相互吸引的小球是否带电【方法归纳】若两小球相斥，则表明其一定都带电，且带的是同种电荷；若两小球相吸，则有两种可能，即可能都带电，且是异种电荷，也可能是一个带电，另一个不带电。1.将带负电的物体A去靠近挂在细线下的绝缘小球，小球被吸引；若换用带正电的物体B去靠近而未接触该小球，则小球（ D ）A.静止不动B.一定被物体B吸引C.一定被物体B排斥D.可能被物体B排斥，也可能被物体B吸引2.A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、B、C三者之间相互作用时的场景如图所示，由此判断（ D ）A.小球A带正电B.小球B带正电C.小球B可能不带电D.小球A可能不带电3.（2022南华期末）甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘细线悬挂在天花板上，它们之间相互作用时的场景如图所示。已知甲球带正电，则下列判断正确的是（ C ）A.乙、丙两球均带正电B.乙、丙两球均带负电C.丙球带正电，乙球可能带负电D.丙球带负电，乙球可能不带电4.两只带正电荷的硬橡胶球在一根水平放置的光滑绝缘杆两端，将一个金属小环M串在一横杆上，恰好平衡，如图所示。则金属小环M的带电情况是 不确定 （选填“带正电”“带负电”“不带电”或“不确定”）。二、电路故障分析例2 在如图所示的电路中，闭合开关S，两个灯泡均不亮，电流表无示数，两个电压表的示数相等且等于电源电压，则电路故障可能是（ A ）A.L1断路 B.L2断路C.L1短路 D.L2短路【解析】该电路中，由于两灯泡均不发光，且电流表无示数，即表明该电路是一个断开的电路。若灯L2断路时，电压表V2和电源的“+”“-”极相连，即该电压表测的是电源电压，故有示数且等于电源电压；同时电压表V1和灯L1被断开，则电压表V1无示数，故不符合题意；若灯L1断路时，电压表V1和电源的“+”“-”极相连，即该电压表测的是电源电压，故该电压表有示数且等于电源电压；同时电压表V2也与电源的两极相连，故该电压表也有示数，且等于电源电压，故符合题意。故选A。三、含电表电路的相关计算例3 小明做实验时，连接了如图所示的电路，当闭合开关S时，三个电表的示数分别为0.2A、2V、5V。但当时没有记录清楚每个数据对应哪一个电表，则通过灯L1的电流为 0.2 A，灯L2两端的电压为 3 V。【解析】由电路图可知，当闭合开关S时，两灯泡串联，电压表V1测电源两端的电压，电压表V2测灯L1两端的电压，电流表测电路中的电流。通过灯L1的电流I1=I=0.2A。由题意知，电源电压U=5V，灯L1两端的电压U1=2V，则灯L2两端的电压：U2=U-U1=5V-2V=3V。微专题四 电流表与电压表的使用区别【要点归纳】1.如图所示，甲、乙均为能正常工作的常用电表，闭合开关S后，L1、L2都能正常发光，下列说法中正确的是（ C ）A.甲、乙两表可能都是电流表B.甲、乙两表可能都是电压表C.L1、L2一定是并联在电路中的D.甲一定是电压表，乙一定是电流表2.小雅同学在做电学实验时，不小心将电压表和电流表的位置互换了，如图所示。如果此时将开关闭合，则（ D ）A.两表都可能被烧坏B.两表都不会被烧坏C.电流表不会被烧坏D.电压表不会被烧坏，电流表可能被烧坏3.如图所示的电流表示数为 0.2 A；电压表示数为 2.2 V。4.如图所示，a、b、c三个位置分别接入灯泡或电压表或电流表。电流表绝对不能接在 a （选填“a”“b”或“c”）处，原因是 电流表的电阻很小，若电流表并联在电路中，则会造成短路现象 。实验总结【针对训练1】（2022桂林中考）小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中：（1）他们按如图甲所示的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图中画出该条导线。 答案 （2）在实验过程中，L2突然熄灭，L1亮度不变，电路可能出现的故障是L2 断 路。（3）排除故障后，用电流表分别测出通过L1、L2和干路中的电流，实验数据记录如下表所示。第三次实验时电流表A1指针指在如图丙所示的位置，其读数为 0.24 A；小桂分析实验数据后得出结论：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等，小林认为小桂的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格 不同 （选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验。（4）本实验要进行多次实验的目的是 寻找普遍规律 。 【针对训练2】按照课本要求探究“串联电路中电压的规律”，小明设计的电路如图所示。根据电路图把电压表分别接在电路中的AB、BC、AC之间，测出它们的电压。（1）闭合开关时，发现电压表的示数为0，则故障可能是 L1 短路或 L2 开路。（2）AC之间电压如图乙所示，将读出的结果填入表中。（3）在表中记录数据后，下一步首先应该做的是 B 。A.整理器材，结束实验B.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值C.分析数据，得出结论D.换用电压表的另一量程，再测出一组电压值（4）通过对上面数据的分析，可以得出的结论是 串联电路中，总电压等于各用电器两端的电压之和 。（5）指出表中设计不合理的几个地方： 缺少电压单位 、 没进行多次测量，实验结论不具有普遍性 。项目电流表电压表量程与分度值当量程选择0~0.6A时，分度值为0.02A。当量程选择0~3A时，分度值为0.1A当量程选择0~3V时，分度值为0.1V。当量程选择0~15V时，分度值为0.5V使用方法必须将电流表和被测用电器串联；不能把电流表直接连接到电源两极必须将电压表和被测用电器并联；可以把电压表直接连接到电源两极必须选择合适的量程；电流“+”进“-”出电流表、电压表常见问题分析指针反偏：电表的“+”“-”接线柱接反指针偏转太大：电表所选量程偏小指针偏转太小：电表所选量程太大指针不偏转：可能是电路短路、断路或电表损坏探究串、并联电路电流、电压规律电路图实验分析1.在连接电路时，开关必须 断开 。2.电流表 串联 在电路中，电压表 并联 在电路中。3.量程的选取：先估测大概值，选取对应的量程，若估测不出，应用电表 较大 （选填“较大”或“较小”）的量程进行 试触 来判断被测量值是否大于电表的量程实验结论串联电路（如图甲所示）：串联电路中各处的电流都 相等 ；串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压的 总和 并联电路（如图乙所示）：并联电路中，干路中的电流等于各支路中电流的 总和 ；并联电路中各支路两端的电压都 相等 ，且等于电源电压注意测出多组数据的目的是 避免偶然性，寻找普遍规律 实验方法实验中采用 控制变量法 。具体操作是：更换不同规格的小灯泡或在不同的电压下进行多次实验实验次数123电流表A1的示数/A0.180.2电流表A2的示数/A0.180.2电流表A的示数/A0.360.4实验次数AB之间电压BC间电压AC间电压12.53.5V6 V