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北师大版二年级下册搭一搭（一）优秀教学课件ppt
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这是一份北师大版二年级下册搭一搭（一）优秀教学课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了学习目标，知识链接，探究新知，课堂演练，总结评价，今天我学会了，课后作业，KEHOUZUOYE，感谢聆听等内容，欢迎下载使用。
XUEXIMUBIAO
结合搭正方形的操作过程，认识余数，经历探索余数和除法关系的过程，理解有余数除法的意义。
小组合作探索有余数除法意义，经历与他人交流算法的过程。
在探索余数和除数的关系中，初步形成对数学的好奇心和探索欲望，能顺利参与教学活动。
认识到数学源自于生活，从实践中产生，提高解决问题的能力。
认识余数，理解有余数除法的意义。
经历探索余数和除数的关系，体会余数一定比除数小。
ZHISHILIANJIE
32÷4= 24÷8= 36÷4=
（1）27个 ，每6个装一盘，可以装（ ）盘，还剩（ ）个。
（2）13个 ，每（ ）个装一盘，可以装（ ）盘，还剩（ ）个。
TANJIUXINZHI
可以搭几个正方形呢？用13根小棒搭一搭。
13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？
还剩13－12=1（根）
答：13根小棒可以搭3个正方形，还剩1根。
“3个”表示搭了3个正方形
“1根”表示还剩的1根
读作：13除以4等于3余1
通过搭一搭，填一填，你有什么发现和疑惑？
余数一会儿大一会儿小，怎么回事？
余数都比除数小，为什么？
25÷4=6（个）……1（根）
31÷4=7（个）……3（根）
分别用25，31根小棒搭一搭正方形，试一试。
我发现：在有余数除法中，余数都比除数小。
KETANGYANLIAN
（1）在有余数除法中，余数不能大于除数。 ( )（2）49÷8=5……9 ( )（3）48÷7和55÷9的商相同，余数也相同。 ( )（4）□÷□=□……6，在这道除法算式中，除数最小是7。 ( )
（1）27个 ，每6个装一盘，可以装（ ）盘，还剩（ ）个。 列式：________________________
（2）13个 ，每（ ）个装一盘，可以装（ ）盘，还剩（ ）个。 列式：________________________
27÷6=4（盘）……3（个）
13÷4=3（个）……1（个）
37 4
答：每只小猫吃9条，还剩1条。
拓展应用：有26千克汽油，每个油桶能装4千克，这些油至少要用多少个油桶？
答：这些油至少要用7个油桶。
剩余的2千克油还需要用一个桶。
ZONGJIEPINGJIA
在有余数的除法中，余数比除数小。
完成《分层作业》中对应练习。
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32÷4= 24÷8= 36÷4=
（1）27个 ，每6个装一盘，可以装（ ）盘，还剩（ ）个。
（2）13个 ，每（ ）个装一盘，可以装（ ）盘，还剩（ ）个。
TANJIUXINZHI
可以搭几个正方形呢？用13根小棒搭一搭。
13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？
还剩13－12=1（根）
答：13根小棒可以搭3个正方形，还剩1根。
“3个”表示搭了3个正方形
“1根”表示还剩的1根
读作：13除以4等于3余1
通过搭一搭，填一填，你有什么发现和疑惑？
余数一会儿大一会儿小，怎么回事？
余数都比除数小，为什么？
25÷4=6（个）……1（根）
31÷4=7（个）……3（根）
分别用25，31根小棒搭一搭正方形，试一试。
我发现：在有余数除法中，余数都比除数小。
KETANGYANLIAN
（1）在有余数除法中，余数不能大于除数。 ( )（2）49÷8=5……9 ( )（3）48÷7和55÷9的商相同，余数也相同。 ( )（4）□÷□=□……6，在这道除法算式中，除数最小是7。 ( )
（1）27个 ，每6个装一盘，可以装（ ）盘，还剩（ ）个。 列式：________________________
（2）13个 ，每（ ）个装一盘，可以装（ ）盘，还剩（ ）个。 列式：________________________
27÷6=4（盘）……3（个）
13÷4=3（个）……1（个）
37 4
答：每只小猫吃9条，还剩1条。
拓展应用：有26千克汽油，每个油桶能装4千克，这些油至少要用多少个油桶？
答：这些油至少要用7个油桶。
剩余的2千克油还需要用一个桶。
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在有余数的除法中，余数比除数小。
完成《分层作业》中对应练习。
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