小学数学北师大版二年级下册分草莓评优课教学课件ppt

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XUEXIMUBIAO
引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生探索在练习中有余数除法的试商经验。
引导学生运用有余数除法的有关知识，练习生活实际解决简单的问题，让学生再探索、发现中体验乘法的喜悦。
通过数据的收集、整理与表达，感悟数据分析的过程，形成数据意识。
经历试商的过程，积累试商的经验，逐步达到熟练程度。
使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小力。
ZHISHILIANJIE
红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。 （打一水果）
TANJIUXINZHI
估一估， 每盘大约放几个？
8×7=56 比 55 大。
8×6=48 比 55 小， 所以商6。
平均每盘放几个草莓，还剩几个？算的对吗？在图上圈一圈。
答：平均每盘放6个草莓，还剩7个。
如果每7个草莓放1盘，可以放几盘，还剩几个？请列出算式，并用竖式算算。
7和几相乘都不等于55，想：7×（ ）最接近55。
7×8=56，比55大，商8显然是大了， 改商7。
答：可以放7盘，还剩6个。
如果每6个草莓放1盘，可以放几盘，还剩几个？请列出算式，并用竖式算算。
6和几相乘都不等于55，想：6×（ ）最接近55。
6×9=54，比55小1，商9显然合适了。
答：可以放9盘，还剩1个。
下面算得对吗？与同伴交流。
余数7比除数6大，商小了，也不对。
56比被除数55大了，商大了，不对。
计算有余数除法的四个步骤： 一商：除数和几相乘的积最接近被除数，又比被除数小，商就是几。 二乘：商和除数相乘。 三减：要分的总数也就是被除数减去商和除数相乘的积。 四比：余数和除数比，余数要比除数小。
KETANGYANLIAN
8元/个
50 8
答：最多能买6个文具盒，还剩下2元。
38 5
答：每人能分到7个，还剩3个。
答：每人可以分得5个气球，还剩1个。
21÷4=5（个）……1（个）
拓展应用：一个数除以9有余数，余数可能是多少？这个余数最大是？
余数都不除数小，也就是余数比9小。
除数是9，则得到余数可能是1、2、3、4、5、6、7、8。
这个余数最大是8。
ZONGJIEPINGJIA
计算有余数除法的四个步骤： 一商：除数和几相乘的积最接近被除数，又比被除数小， 商就是几。 二乘：商和除数相乘。 三减：要分的总数也就是被除数减去商和除数相乘的积。 四比：余数和除数比，余数要比除数小。
完成《分层作业》中对应练习。
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