小学数学北师大版四年级下册探索与发现（二）三角形边的关系试讲课教学ppt课件

这是一份小学数学北师大版四年级下册探索与发现（二）三角形边的关系试讲课教学ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了学习目标，知识链接，探究新知，课堂演练，总结评价，今天我学会了，课后作业，KEHOUZUOYE，感谢聆听等内容，欢迎下载使用。

XUEXIMUBIAO
结合具体情境，经历数据的收集、整理、描述和分析过程，积累统计经验。
在统计的过程中，会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
通过分析统计表中的数据，能解决简单的问题，感受统计的意义。
通过数据的收集、整理与表达，感悟数据分析的过程，形成数据意识。
会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
初步熟悉统计的步骤，提高解决问题的能力。
ZHISHILIANJIE
① ①
走第②条路最近，因为两点之间线段最短。
这一现象是必然还是偶然呢？在所有三角形中是否都存在这样的性质？
TANJIUXINZHI
哪组能摆成？哪组摆不成？（单位：厘米）
到底能不能摆成一个三角形呢？再摆一摆。
算一算，比一比，看看能摆成三角形的3根小棒长度之间有什么关系？（单位：厘米）
3＋6 5
3＋5 6
5＋6 3
3＋4 6
3＋6 4
4＋6 3
三角形任意两边的和大于第三边。
KETANGYANLIAN
一个等腰三角形，已知它的两条边分别长5cm和11cm，它的周长是（　　）cm。
当5cm为底时，其它两边都为11cm。5cm、11cm、11cm可以围成三角形。5+11×2=27（cm）
当5cm为腰时，其它两边为5cm和11cm。因为5+5=10＜11，所以不能围成三角形，故舍去。
拓展应用：在长度分别为2cm，3cm，4cm，5cm，6cm的五条线段中，随意取出三条能组成三角形，可以组成多少个？
2cm，3cm，4cm
3cm，4cm，5cm
3cm，4cm，6cm
4cm，5cm，6cm
2cm，4cm，5cm
2cm，5cm，6cm
3cm，5cm，6cm
ZONGJIEPINGJIA
我知道三角形任意两边的和大于第三边。
我还知道：两根短小棒长度之后小于或等于长小棒时摆不成三角形。
完成“练一练”第1~2题。
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