北师大版五年级下册四 长方体（二）体积与容积一等奖教学课件ppt

这是一份北师大版五年级下册四 长方体（二）体积与容积一等奖教学课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了学习目标，知识链接，探究新知，课堂演练，总结评价，今天我学会了，课后作业，KEHOUZUOYE，感谢聆听等内容，欢迎下载使用。

XUEXIMUBIAO
结合具体情境，经历数据的收集、整理、描述和分析过程，积累统计经验。
在统计的过程中，会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
通过分析统计表中的数据，能解决简单的问题，感受统计的意义。
通过数据的收集、整理与表达，感悟数据分析的过程，形成数据意识。
会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
初步熟悉统计的步骤，提高解决问题的能力。
ZHISHILIANJIE
瓶子里的水为什么会升高？
石子放进瓶子里，挤占了底下的位置，水面就升高了。
TANJIUXINZHI
教室里哪些物品占的空间大？哪些物品占的空间小？
水杯、纯净水桶等，它们都能干什么？
常见的容器中，哪些容器放的东西多？哪些容器放的东西少？说一说，与同伴交流。
用眼睛是看不出来的，我们可以利用烧杯来量一量。
土豆和红薯哪一个占的空间大呢？
烧杯是带有刻度的容器，可以快速的知道装入的水的体积。
怎样用量杯比较土豆和红薯的大小呢？想一想，做一做。
土豆和红薯都占有一定的空间，而且所占空间的大小是不一样的。
下面两个杯子中哪一个装水多呢？请你设计一个实验解决这个问题。
②再把1号杯的水倒入2号杯，看是否能装下。
③装不下1号杯子大，装不满2号杯子大，正好装满，两个杯子一样大。
两个杯子装的水不同，说明两个杯子所能容纳物体的大小不一样。
容器必须要装满，不能有空。
你能根据装满沙子的木盒说说它们的体积与容积吗？
比较木盒的容积与体积，你们还发现了什么？
KETANGYANLIAN
星期天，我找了一些铁丝，做了一个长方体的铁丝笼子。用了多长的铁丝我得求这个长方体的（ ）。我在它的外面贴上彩纸，妈妈问我用了多少彩纸，我得算一下它的( )。真是一个漂亮的笼子！它有多大啊？我得算算它的( )，可( )我不会算。没有关系，我自学一下书本上的内容。这么漂亮的笼子，我用它来装我淘回来的小饰物，能装多少呢？我得算算它的( )。 哇！一个小小的笼子竟能装这么多东西，真不错！
2.所有的物体都有一定的体积，那么所有的物体都具有一定的容积呢？
魔方不是容器，所以有体积。
木盒可以装东西，所以木盒既有容积又有体积。
3.想一想水、空气是否有体积呢？
4.用相同数量的小正方体堆成下面的图形，哪个体积大？为什么？
5.拓展练习：把一个长方体切成两个相等的正方体，它的表面积有没有变化？体积呢？为什么？
一个长方体切成两个大小相等的正方体后，增加了两个面，所以表面积就增加了。
分成的两个正方体所占据空间的大小和就等于原来长方体的体积，所以体积不变。
ZONGJIEPINGJIA
完成课本“练一练”第1、2、3题。
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