小学科学冀人版 (2017)五年级下册第3课 水的状态变化与什么有关完美版ppt课件

这是一份小学科学冀人版 (2017)五年级下册第3课 水的状态变化与什么有关完美版ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了新课导入，新课教学，典型习题，课堂小结，课外延伸，第一部分，第二部分，化冰实验，冰窗花，冻着的衣服等内容，欢迎下载使用。

在我国北方地区，能欣赏到“夏观流水、冬览冰瀑”的自然景观。这是在不同的季节里，水呈现出的不同状态。想一想，水在不同状态之间是怎样变化的？这些变化与什么因素有关呢？
思考：冰在什么情况下会变成水？水在什么情况下会变成水蒸气？影响水状态变化的主要因素是什么？
材料：烧杯、酒精灯、温度计、铁架台、陶土网，托盘天平、冰等
实验方法：1、将一定质量的冰放在烧杯内，测出冰块的初始温度和质量，并记录下来2、用酒精灯加热烧杯，每两分钟观测一次，记录冰化成水及水沸腾时的温度变化3、水沸腾后继续加热两分钟，观察水又会有哪些变化？停止加热后，测量水的质量4、小组内要分工合作，记录实验数据，并根据实验数据绘制曲线图
复习：托盘天平的使用方法 ①把天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。 ②调节天平平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡。
③把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码（按先大后小的原则），并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 ④被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值
托盘天平使用的注意事项：①称量干燥固体物品时，要在托盘两边放上大小相同的干净纸片，药品放在纸片上称量。 ②易潮解的药品，必须放在玻璃器皿上称量。③整个过程砝码都要用镊子夹取。
与其他小组的实验结果进行比较,如果数据差距较大,要重新进行实验。
提示:使用酒精灯,要注意安全!
绘制曲线图时，先根据所读数据，在相应时间和温度上进行描点，然后再绘制成曲线图。
讨论：从化冰实验的曲线图中，我们发现在冰化成水和水变成水蒸气的过程中，虽然酒精灯在不停地加热，但是冰水和水蒸气的温度却没有变化，这说明了什么？
给冰加热，冰的温度上升，当冰融化成水形成冰水混合物时，温度保持不变，当冰完全融化成水后，水的温度才会继续上升，等温度升到100℃，水沸腾，水变成水蒸气，温度保持不变。
解释： 冰是由分子组成的，分子具有动能，分子的平均动能的宏观表现形式就是温度，同时分子之间还有势能，其大小与分子的间距有关，有能量守恒定律可知，在冰的融化过程中,吸收了能量，这部分能量并没有使它的温度（分子平均动能）增加，而是增加了冰的分子距离，所以吸收的能量转换为了分子势能，因此，冰在融化过程中由固态变为液态（融化），需要吸热，但不升温。
同理，沸腾时，所吸收的热量全部用来增加分子的的势能(增加分子的距离)，使水由液态变为气态（气化）， 而分子的动能不增加，所以温度不变。即在液体气化过程中，传导给液体的热量优先用于气化，因此在气化完成之前，液体温度不变。
结合实验现象和曲线图我们能得出什么结论呢？
温度是影响水结冰和水沸腾的主要因素
那么，水沸腾后，继续加热两分钟，停止加热后，水的质量会怎样？
水的质量会减少，因为有一部分水转变成水蒸气跑掉了。
在寒冷的冬夜，我们有时能看到在玻璃的表面附着一层由冰晶组成的冰窗花，为什么？
冰窗花的形成与室内空气中水蒸气的含量和室内外温差有直接关系。冬天室内外温差很大，当室内空气中的水蒸气接触到冰冷的玻璃时，能直接变成冰，形成冰晶。
冬天，晾在室外的冰冻着的衣服也会慢慢变干，说明了什么？
说明冰、冰晶能直接气化变成水蒸气。
1、冰融化成水不需要吸热（ ）2、影响水结冰和水沸腾的主要因素是温度（ ）3、水的三种状态之间是毫无联系的（ ）4、同质量的冰与水体积相同（ ）
解释“下雪不冷化雪冷”的原因是什么？
“下雪不冷化雪冷”是因为积雪融化时会吸收周围环境的大量热量,导致温度降低;化雪时还会导致空气中的湿度上升,因而降低了衣服的保暖效果,人自然就感觉更冷了。
水有三种状态，即液态、固态和气态，水的三态在一定条件下是可以转化的，影响水状态变化的因素是温度。冰吸收热量后可以变成水，水吸收热量后变成水蒸气，冰吸收热量后也能直接变成水蒸气；水蒸气放出热量后变成水，水放出热量后变成冰，水蒸气放出更多热量后也能直接变成冰。
想一想，人们怎样利用水的三态变化的？
人们利用水的三态变化可以做很多事。例如：利用水可以结成冰，冰在0℃以下，可用来保存食品、药品蒸汽机利用水可以变成水蒸气，用蒸气作动力蒸馏水是利用水蒸气可以变成水来净化水。