地理第八章 走进国家第二节 埃及教案

这是一份地理第八章 走进国家第二节 埃及教案，共3页。教案主要包含了工业 规模大 石油工业，旅游业 特色旅游资源等内容，欢迎下载使用。

课题
埃及（2）
单元
八
学科
地理
年级
七
学习
目标
1.联系埃及的自然环境特点,说明埃及如何因地制宜发展本国经济
2.能举例说明埃及历史遗迹和文化对世界文明作出的贡献。
3.学会运用材料，分析人类改造自然过程中的得与失。
重点
埃及发展的工农业及富有特色的旅游业。
难点
埃及经济的发展与自然条件的关系。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频:《埃及长绒棉》
提出问题：你知道埃及除了长绒棉之外还有哪些产品吗？
学生观看视频，回答预设问题。
通过视频，激发学生学习的兴趣。
讲授新课
发展中的工农业
自主学习：指导学生阅读课本P79，独立完成下列问题：
1.埃及的工业
（1）20世纪70年代以来，埃及经济较快增长的原因？（实行开放的政策）
（2）埃及的工业规模居非洲第几位？（工业规模仅次于南非）
（3）埃及的主要工业部门有哪些？（石油、电力、钢铁、机械、纺织 、食品等，石油工业地位突出。）
阅读课本的同时，结合已有知识进行总结。
2.埃及的农业
（1）农业在国民经济中的地位如何？（农业在埃及国民经济中所占份额较大。）
（2）主要农业区在哪里？（农业生产集中在灌溉条件较好的尼罗河谷地和河口三角洲。）
（3）主要农产品有哪些？其中最著名的农产品是哪一种？（主要农产品有棉花、小麦、玉米、甘蔗和水果等，尤以盛产优质长绒棉而著称。）
活动：指导学生读图，注意对地图图例的观察。
1.读图8—18，找出埃及的主要矿产和物产，看一看，它们的分布有什么特点？（有石油等矿产和棉花、甘蔗等物产。
石油分布在北部地中海沿岸一线，以及东北部的西奈半岛等地区。
棉花、甘蔗等农产品分布在尼罗河沿岸和河口三角洲。）
2.读图分析，为什么埃及尼罗河谷地和河口三角洲适合优质长绒棉生长？
（埃及大部分地区为热带沙漠气候，降水少，光热充足，日温差大；尼罗河沿岸灌溉水源充足，土壤肥沃，适宜长绒棉生长。）
3.想一想，尼罗河对于埃及人民的生活以及社会经济发展有哪些重要作用？结合埃及的自然环境进行分析。（埃及沙漠广布，尼罗河沿岸地区有丰富的水源，且地形平坦，土壤肥沃，便利的交通，为埃及创造灿烂的古文明和发展现代经济起着极其重要的作用。）
富有特色的旅游业
自主学习：1.阅读课本P79和提供的材料，说一说旅游业在埃及经济中的地位。（埃及旅游业发达，国际旅游收入是外汇收入的重要来源。）
2.说一说，埃及著名的名胜古迹？结合已有知识进行分析。（举世闻名的金字塔、雄伟的狮身人面像、神奇的卢克索古城等名胜古迹，以及阿斯旺大坝等旅游胜地。）
活动：读图8—21，完成下列问题。
（1）找到埃及著名的名胜古迹，并分析其分布特点。 （吉萨金字塔和狮身人面像、卢克索古城等，它们大多沿尼罗河分布。）
（2）选择旅游适宜乘坐的交通工具。（乘船沿尼罗河或乘坐汽车。）
合作探究：材料 ：2018年9月，联合国旅游组织将埃及列为成长最快的旅游目的地，预计全年到访游客总数将突破1000万人次。旅游业为埃及提供约250万个工作机会，占全国就业岗位的9.5%，为埃及当年国内生产总值（GDP）贡献11.9%。
请你总结一下，为什么埃及的旅游业十分发达？
(1)埃及历史悠久，名胜古迹众多；尼罗河、地中海、红海等自然旅游景观丰富；
(2)沿河和对外交通便利；
(3)临近欧洲等经济发达地区，游客资源丰富。
阅读：了解金字塔、狮身人面像、卡纳克神庙、阿斯旺水坝。
学生自主学习，了解埃及的工农业特点。
学生分组进行活动，并进行总结。
学生自主阅读，同桌之间进行交流。
学生带着问题去阅读课本，并完成问题。
小组内进行探究，并进行总结。
通过自主学习，培养学生自主学习的能力及阅读的能力。
活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。
培养学生阅读及分析问题的能力。
烘托课堂气氛，提高学生学习的效率。
培养学生合作的意识，加强团队精神。
课堂小结
板书
一、工业 规模大 石油工业
农业 特色农产品
二、旅游业 特色旅游资源