湘教版八年级下册地理第七章第五节长株潭城市群差异与联系教学设计

这是一份湘教版八年级下册地理第七章第五节长株潭城市群差异与联系教学设计，共3页。

第五节 长株潭城市群内部的差异与联系（第一课时）教学目标1、知识与技能目标（1）了解长株潭城市群的地理位置与范围，让学生理解长株潭三市的空间关系与交通联系方式。（2）、引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。（3）、引导学生分析长沙、株洲、湘潭三市确定不同发展方向的原因。 通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，认识长沙、株洲、3、情感态度与价值观目标通过学习让学生对长株潭城市群“两型社会”建设的了解，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。 教学重点引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。 教学难点引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。 教学方法：读图分析、谈话和讲解相结合。教具准备：有关课本插图和图像资料或多媒体教学课件 课时安排：一课时 教学过程导入新课：由图7-40、7-41设问导入课题。 二、指导学生读图7-40、7-41（问）长株潭位于哪个省级行政区？具体指哪三个城市？ 学生读图回答，师生归纳总结。 （学生活动）指导学生从图上找出： 长沙、株洲、湘潭、韶山、洞庭湖、湘江（问）长沙、株洲、湘潭三市之间位置和交通关系特点 学生读图分析-小组交流-代表回答-师生归纳总结。 三、指导学生读图7-42，结合文字，指导学生分析：2 、过程与方法目标湘潭三市的发展差异。长沙、株洲、湘潭三个城市发展有哪些差异？分析长沙、株洲、湘潭三个城市确定发展不同方向的原因？ 学生读图文思考-小组交流-代表回答-师生评价 四、课堂小结 五、课堂作业1、长株潭城市群内部的差异与联系 湖南省 1.城市群概况：长沙、株洲、湘潭三市位于_______东部，三 市市区彼此相距约30千米，呈三足鼎立之势，其间有铁路、公 湘江 路和_____相连。2.三市的发展差异： 城市 发 展 差 异 ①_____；②城市规模较大，_________便利 省会 交通运输 ；③教育、科技、文化较发达；④_____ 国家 _____________ 历史文化名城 ①_____枢纽；②重要的电力机车、有色冶 铁路 金和化学工业基地；③建有大型服装市场， _______发达 物流业 ①_______和旅游业相对发达；②主要工业 部门有_____、机电、农产品加工等；③所 制造业 辖的_______是毛泽东同志的故乡 钢铁 韶山市 第五节 长株潭城市群内部的差异与联系（第二课时）教学目标1、知识与技能目标(1)、了解长株潭三市城市群一体化建设重要性。 2 、过程与方法目标通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，认识长株潭三市城市群一体化建设重要性，了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。3、情感态度与价值观目标通过学习让学生对长株潭城市群“两型社会”建设的了解，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。(2)、了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。教学重点、难点(1)、了解长株潭三市城市群一体化建设重要性。(2)、了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。 教学方法：读图分析、谈话和讲解相结合。教具准备：有关课本插图和图像资料或多媒体教学课件 课时安排： 一课时 教学过程导入新课虽然长株潭三市存在着发展差异，但三市的发展更有千丝万缕的联系，本节课我们就来梳理长株潭三市的发展联系。指导学生读图7-43，分析：将长株潭三市打造成一体化建设，你认为合理吗？将长株潭三市打造成一体化建设，会给三个城市带来哪些好处？ 学生分组讨论，小组交流，师生归纳总结。 指导学生阅读“两型社会”，指导学生思考分析： 什么叫两型社会？是么叫资源节约型社会和环境友好型社会？目前长株洲城市群“两型社会”建设取得了哪些成就？ 学生回答，师生归纳总结。 课堂小结