人教版八年级下册11.3 动能和势能导学案

这是一份人教版八年级下册11.3 动能和势能导学案，共3页。

1.能通过实例从做功的角度描述能量，能说出能量与做功的关系，记住能的单位。（难点）
2.能利用实例或实验初步认识动能、势能的概念，并能运用其解释相关的现象。（重点）
3.能通过实验探究，了解动能、势能的大小跟哪些因素有关。（重点、难点）
4.具有从能量的角度分析物理问题的意识。
自主学习
1.物体能够对外做功，我们就说这个物体具有________，简称________。它的单位与________的单位相同，也是________。一个物体能够做的功越多，表示这个物体的___ _____越大。
2.物体由于________而具有的能，叫做动能。质量相同的物体，________越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，________越大，它的动能也越大。
3.在地球表面附近，物体由于受到________并处在________时所具有的能，叫做重力势能。物体的________越大，_______ _越高，它具有的重力势能就越大。
4.物体由于发生_____ ___而具有的能叫做弹性势能。物体的___ _____越大，它具有的弹性势能就越大。
5._____ ___和___ _____是常见的两种势能。
合作探究
探究点一 能的概念
观察老师演示斜槽上小球滚下的整个过程，阅读教材第67页第一段内容。
1.物体________，我们就说这个物体具有能量。一个物体________，表示这个物体的能量就越大。
2.能的单位与功的单位一样，也是________，简称________，符号________。
1 J的物理意义是：____ ____。
针对练习1 叙述功和能的关系时有以下几种说法，哪一种是正确的（ ）
A.物体具有的能量越大，做的功越多
B.具有能量的物体一定做功
C.做功的物体一定具有能量
D.物体不做功就没有能量
探究点二 动能
1.观看课件：流动的水推动小船，风吹动风车，子弹击穿木块，玩具车撞击木块。
分析：水、风、子弹、玩具车在运动过程中是否做了功？________；它们是否具有能量？________；像这样的物体是由于________具有的能，叫动能。
2.试举出4个具有动能的实例。
探究点三 探究影响动能大小的因素
1.如图所示，我们是通过什么看出钢球具有动能的？
钢球的动能多少我们用什么来体现？
如何改变钢球做功的多少呢？
2.观察教师演示教材第67页“实验”，采用如图所示的实验装置，让钢球从斜面上滚下，碰到一个小木块上，推动木块做功。让同一钢球从不同的高度滚下，看哪次木块被推得远；然后换用不同质量的钢球，让其从同一高度滚下，看哪次木块被推得远。
结论：物体动能的大小与物体的________和________有关。质量相同的物体，物体的________越大，动能越大；运动速度相同的物体，物体的________越大，动能越大。
（1）一辆汽车突然加速行驶，它的动能________。为什么？
（2）洒水车在马路上匀速前进并不停地洒水，它的动能________。为什么？
（3）交通管理部门为什么要对车辆进行限速？为什么同一路段不同车辆限速不同？
结论：动能的大小与________和________有关。
针对练习2 如图是“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验示意图（A为小球，B为木块）。在探究小球动能大小与速度的关系时，应保持小球的________不变。本实验是通过木块B________来反映小球动能的大小。
探究点四 重力势能
1.同学们阅读教材第69页“势能”部分。
归纳：物体由于________的能，叫做重力势能。
2.影响重力势能大小的因素
观察老师的实验演示并回答：决定重力势能大小的因素是物体的________和________。在一定的高度时，物体的________越大，重力势能越大；在质量相同的条件下，物体的________越大，重力势能越大。
3.尝试解释为什么花盆放在高楼阳台的边缘很危险？
针对练习3 综合实验（可以配图说明）：
小雨要探究“物体重力势能的大小与材料的关系”，请完成实验设计方案。
探究点五 弹性势能
1.观察老师的演示弹簧实验，并阅读教材第69页“势能”部分。
回答：（1）弹性形变：物体受到外力作用而发生的形状变化，叫做________。如果外力撤去，物体能________，这种形变叫做弹性形变。
（2）弹性势能：物体由于发生________而具有的能叫做弹性势能。
2.影响弹性势能大小的因素
观察视频内容和老师演示并归纳：
物体的弹性势能的大小与________有关，________越大，它具有的弹性势能越大。
总结：________和________是常见的两种势能。
针对练习4 如图是运动员参加射箭比赛时的场景，下列说法错误的是（ ）
A.运动员将弓举起的过程对弓做功
B.弓被拉得越弯产生的弹力越小
C.弓被拉得越弯弹性势能越大
D.箭被射出说明力可以改变物体的运动状态
参考答案
针对练习
1.C 解析：物体具有的能量越大，能够做的功越多，但做的功不一定越多，故A错误；山坡上的巨石具有重力势能，但没有落下前并未做功，所以说，具有能量的物体不一定做功，不做功的物体也不一定没有能，故B、D错误；一个物体如果能对外做功，我们就说它具有能量，故做功的物体一定具有能量，故C正确。
2.质量 移动的距离 解析：在探究小球动能大小与速度的关系时，应采用控制变量法，保持小球的质量不变；实验中通过木块移动的距离来反映小球动能的大小。
3. 器材：AC 实验步骤：1.让质量相同的铜块、铁块和铝块分别从同一高度自由落下撞击木楔，用刻度尺分别测量木楔陷入细沙的深度并记录在表格中。2.改变下落的高度，再进行几次实验，将记录的数据填入表格
数据记录表格：
解析：要探究“物体重力势能的大小与材料的关系”，需要采用控制变量法和转换法，实验中要探究的是物体重力势能的大小与材料的关系，因此应该控制物体的质量和所处的高度不变，改变物体的材料，通过物体自由下落撞击木楔后木楔陷入细沙的深度来反映重力势能的大小，所以选择的器材有木楔，细沙，质量相同的铜块、铁块和铝块以及刻度尺。具体实验步骤为：1.让质量相同的铜块、铁块和铝块分别从同一高度自由落下撞击木楔，用刻度尺分别测量木楔陷入细沙的深度并记录在表格中；2.改变下落的高度，再进行几次实验，将记录的数据填入表格；3.分析数据，得出结论。记录数据的表格中要包含铜块、铁块和铝块撞击木楔陷入沙子的深度、实验次数等要素，设计全面合理即可。
4.B 解析：运动员将弓举起的过程中克服重力做功，故A说法正确；弓被拉得越弯产生的弹力越大，故B说法错误；弓被拉得越弯，弹性形变越大，弹性势能越大，C说法正确；箭被射出说明力可以改变物体的运动状态，故D说法正确。
器材
木楔、细沙、________（请从下列器材中选取2项，填写字母序号）
A.质量相同的铜块、铁块和铝块
B.体积相同的铜块、铝块和木块
C.刻度尺
实验
步骤
分析数据，
得出结论。
数据记
录表格
实验
次数
铜块撞击木楔陷入沙子的深度h1/cm
铁块撞击木楔陷入沙子的深度h2 / cm
铝块撞击木楔陷入沙子的深度h3/cm
1
2
3