初中第一单元 青春时光第三课 青春的证明青春有格公开课ppt课件

这是一份初中第一单元 青春时光第三课 青春的证明青春有格公开课ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了自学导航，“格”背后的意义，解读“行己有耻”，如何增强自控力，解读“止于至善”，如何做到止于至善，本课小结等内容，欢迎下载使用。
1、什么是“行己有耻”（含义）？2、如何做到“行己有耻”？3、如何增强自控力？4、羞耻心（知耻之心）有什么作用？5、什么是“止于至善”（含义）？6、为什么要向榜样学习？（榜样的作用）7、如何做到“止于至善”？
“人有耻，则能有所不为。” ——朱熹
孔子：“行己有耻。”
孟子：“无羞恶之心，非人也”
荀子：“人不知羞耻，乃不能成人”
朱熹：“人有耻，则能有所不为”
（一个人行事，凡是认为羞耻的就不去做。）
（一个人没有羞耻之心就和动物没什么差别了）
（人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做）
（没有羞耻心的，不能算是人。）
1.什么是“行己有耻”（含义）？
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
以上图片的行为值得提倡吗？
①要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。
◎思考：“我”该怎么办？ 帮“我”出出主意？
②树立底线意识, 触碰道德底线、违反法律的事情坚决不做。
◎你有没有做过什么让自己感到羞耻的事情？
道德底线——“触碰道德底线的事情坚决不做”
法律底线 ——“违反法律的事情坚决不做”
③磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
①增强“我不要”的力量,尝试不做某些事情，纠正自己的行为。
②增强“我想要”的力量,每天坚持做一些自己未能做到的事。
③加强自我监控,认真记录一些自己平时不关注的事。
3.如何做到“行己有耻”？
① 要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。②树立底线意识, 触碰道德底线、违反法律的事情坚决不做。③磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
4.羞耻心（知耻之心）有什么作用？
今天我们实行无人监考的考试方式考数学，考完后排名。老师发完卷子走了，刚开始大家在认真做题。一会儿，我遇到一道难题怎么算也不行，看到邻座的同学已经做出来，而老师又没在，我就想抄袭他的。我心里还是纠结“这是考试，不管老师在不在，都要遵守考试纪律”“这次考试完，老师排名次，如果这道题写错了，名次我有可能就排在后面，回家妈妈又得唠叨我”。
羞耻心引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由
①“羞恶之心”是引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。②在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ——《礼记·大学》
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” ——《大学》
大学的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完善的境界。
5.什么是“止于至善”（含义）？
“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
1.这些破防的瞬间告诉我们，什么是“善”？
2.“善”一定是先天下之忧而忧的大事吗？视频中有哪些“小”善？
3.视频中哪些人是止于至善的榜样？对比他们，你有什么不足？你从他身上学到了什么？
爱国、担当、敬业、孝敬、同情、关怀、尊重生命、热爱、奔赴、一方有难，八方支援，是中国人骨子里的温良
从点滴小事做起，积少成多，积善成德
善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。
①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。
6.为什么要向榜样学习？
①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量。②汲取榜样的力量，我们的社会、国家会更加美好。
7.如何做到止于至善？
①可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。（P29）②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。（P30）
◎思考：柳公权练习书法的经历给了我们什么启示？
③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
④修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长、在成长中收获。（P32）
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。（P29）②寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。（P30）③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。（P31）④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长、在成长中收获。（P32）
1.“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”“日省其身,有则改之,无则加勉。”这些名句告诉我们,自省能够( )①检视自身的不足　 ②打击自己的信心　③端正自己的行为　 ④避免成长中犯错A.①③ B.②④ C.①② D.③④
2、 有位哲学家说过：“要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。”在现实生活中做到“行己有耻”，就要（ ）
①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为②有知耻之心，提高辨别“耻”的能力③树立道德意识，只要不违反法律就行④磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控能力
A、①②③ B、①②④C、①③④ D、②③④