还剩8页未读，
继续阅读
所属成套资源：人教版物理九年级教案教学设计全册
成套系列资料，整套一键下载
人教版九年级全册第3节 广播、电视和移动通信教学设计及反思
展开
这是一份人教版九年级全册第3节 广播、电视和移动通信教学设计及反思，共11页。教案主要包含了提问导入新课，演示并提问，播放视频，展示并提问等内容，欢迎下载使用。
年级
九年级
授课时间
课题
21.3 广播、电视和移动通信
教学
目标
1. 了解无线电广播的大致工作过程。
2. 大致了解电视的工作原理。
3. 了解移动电话是怎样工作的。
教材
分析
《课标》对本节内容的要求很低，只要求学生了解无线电广播的大致工作过程，大致了解电视的工作过程，了解移动电话是怎样工作的，并不要求学生知道具体的技术细节(如器件的结构等）。我们生活中离不开的广播、电视和移动电话，它们是如何工作的？学生对这个问题很有兴趣，所以适合学生通过查阅资料等方式进行探究性学习。本节内容很好地体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”这一新课程理念。
教学
器材
收音机、手机、无绳电话（子母机），多媒体ppt，包含视频《电磁波的发射与接收》、《移动电话通话原理》等。
教学过程
教师活动
学生活动
导入新课
【提问导入新课】
我们的生活中已经离不开广播、电视和移动电话，它们是现代无线电通信技术在生产技术和社会生活中的重要应用。
我们几乎每天都要听广播、看电视、打电话，这些图像和声音是怎样传过来的？这节课我们学习有关这方面的知识《21.3广播、电视和移动通信》。
思考问题，进入情景。
学习新课 一、无线电广播信号的发射和接收
【演示并提问】打开一台多波段收音机，播放广播节目，那么广播信号是如何发射，收音机又是如何接收广播信号的呢？
学生阅读课本第154页《无线电广播信号的发射和接收》，思考：
（1）无线电广播信号是从哪里发射的?是如何发射到空中的？
（2）无线电广播信号是如何接收的?是如何变成声音的？
【总结】我们收听到的广播信号是由广播电台发射后再被我们收音机接收的，这主要分为两个过程：信号的发射；信号的接收。
1. 信号的发射——广播电台完成
主要由三部分组成：话筒、调制器、天线。
无线电广播信号的发射由广播电台完成。话筒把播音员的声音信号转换成电信号，然后用调制器把音频电信号加载到高频电流上，再通过天线产生
电磁波发射到空中。
2. 信号的接收——收音机完成
（1）选台：为接收在空间传播的无线电波，收音机使用天线进行接收。但由于天线没有选择性，能接收传播过来的所有电磁波，如把天线接收的电磁波全部变成声音，那只是一片嘈杂声，什么也听不清。利用收音机的“调谐器”，可以选出我们需要的某一频率的电磁波，这一过程叫做选台（调谐）。
（2）解调：由调谐器选出的信号含有高频电流成分，需要通过“解调器”将其滤去，把音频信号留下。
（3）放大：把音频信号放大后送到扬声器里，这一过程叫做放大。
（4）扬声器把音频信号转换为声音信号。
3. 归纳
（1）音频信号就相当于写信的人把信写好；
（2）高频振荡电流就相当于能够运载信件的信鸽、马、火车、飞机等交通工具；
（3）调制器的调制过程就相当于把信件装在了信鸽、马、火车、飞机等交通工具上；
（4）选台相当于信件的分拣；解调就是把信件从邮差身上解下来；扬声器就是阅读信件了。
4. 扩展性实验 ——电磁波的发射与接收
电磁波的发射与接收可以用下列数字化实验设备来直观地显现。
如图所示，电磁波发射器可以发射不同频率的电磁波，接收器接收到电磁波信号后，通过传感器、采集器将电磁波信号输入到计算机，我们就可以在计算机屏幕上观察到电磁波信号。
连接好装置，把发射器置于载波挡，转动发射器上的旋钮，改变发射器发出的电磁波的频率，观察信号的变化；再把发射器置于调制挡，观察调制后的波形。
【播放视频】——《实验—电磁波的发射与接收》
【例题1】转动收音机调谐器的旋钮是为了（ A ）
A. 选定某一频率的电台信号
B. 调节收音机的音量
C. 把音频信号转换成声音
D. 把声音信号从高频调制信号中检出来
A．空气 B．电磁波 C．超声波 D．次声波
【解析】转动收音机调谐器的旋钮是为了从接收的电磁波中，选出需要的某一频率的电磁波。所以选A。
阅读课本第154页《无线电广播信号的发射和接收》，思考回答问题。
说出话筒、调制器、天线的作用。
说出信号的接收过程。
通过计算机屏幕观察到电磁波信号，直观了解电磁波的发射与接收过程。
观看视频，进一步了解电磁波的发射与接收过程。
做例题1，知道收音机调谐器的作用。
学习新课 二、电视的发射和接收
【展示并提问】展示电视机，给电视机接上天线，利用电视机播放某一电视台的节目。电视与无线电广播相比有什么不同？电视声音的传递与无线电广播是一样的，那么图像信号是怎样传递的呢？
阅读课本第155页《电视的发射和接收》，思考下列问题：
（1）电视信号中图像和声音信号是如何发射的?
（2）电视信号中图像和声音信号是如何接收的?
【归纳】
电视信号包括了声音和图像信号，声音信号的产生、发射、接收与无线电广播的工作过程相似。
1. 电视信号的发射
摄像机把图像信号变成电信号，发射机把电信号加载到频率很高的电流上，通过发射天线发射到空中。
摄像机——将图像转换成电信号；
发射机——将电信号加载到频率很高的电流上；
天线——将高频信号发射到空中。
2. 电视信号的接收
电视机的接收天线把高频信号接收通过电视机把信号取出并放大，由显示器把它还原成图像。
天线——接收包含声、像信息的高频信号；
接收机——取出并放大图像和音频电信号；
显示器——复原图像信号；
音频放大——将微弱音频电信号放大并输出。
【例题2】电视用_______传递图像信号和声音信号。声音信号的产生、传播和接收跟无线电广播的工作过程相似。图像信号的发射和接收工作过程：________把图像变成电信号，_______把电信号加载到频率很高的电流上，通过________发射到空中；电视机的接收天线把这样的高频信号接收下来，通过电视机把图像信号取出并放大，由_______把它还原成图像。
【答案】电磁波，摄像机，发射机，发射天线，显示器。
【解析】根据电磁波的知识可知，电磁波被广泛应用于的信息的传递，所以，电视就是用电磁波传递图像信号和声音信号。
根据图像信号的发射和接收工作过程的知识可知，摄像机利用光电转换装置把图像变成电信号，发射机把电信号加载到频率很高的电流上，通过发射天线发射到空中。
根据电视机接收的知识可知，电视机的接收天线把这样的高频信号接收下来，通过电视机把图像信号取出并放大，由显示器件把它还原成图像。
阅读课本第155页《电视的发射和接收》，思考回答问题。
说出电视信号的发射过程。
说出电视信号的发射过程。
做例题2，加深对电视信号的发射与接收过程的理解。
学习新课 三、移动电话
【提问】知道了广播、电视的图像和声音是怎样传过来的后，大家现在可能已经想到移动电话是如何工作的了吧？
阅读课本第156页有关移动电话的内容，思考下列问题：移动电话是如何把信号发射出去的？又是如何接收到对方电话的信号的?
【总结】
1. 移动电话的工作原理
移动电话是靠空间的电磁波来传递信息的；移动电话既是无线电发射台，也是无线电接收台（发射接收二合一） 。它用电磁波把讲话的信息发射到空中；同时它又在空中捕获电磁波，得到对方讲话的信息。
2. 移动电话的优点与缺点
（1）优点：移动电话的体积小，使用方便，使用半径大，不需电话线。
（2）缺点：只能在携带信号的电磁波能够辐射到的区域内才能够进行通话，受区域限制。
3. 基地台
移动电话的体积很小，发射功率不大；它的天线也很简单，灵敏度不高。因此，它跟其他用户的通话要靠较大的固定无线电台转接。这种固定的电台叫做基地台，跟电话交换机相连。城市中高大建筑物上常常可以看到移动通信基地台的天线。
4. 移动电话通话过程
手机和座机借助基地台进行通话；手机和手机通过基地台进行通话。
【播放视频】——《移动电话通话原理》
5. 无绳电话
有一种可移动的电话叫无绳电话，座机和手机之间没有电话线，但各有一个天线，它们通过无线电波来沟通。无绳电话的主机接在市话网上，相当于一个小型基地台。手机不能离主机太远，工作区域大约在几十米到几百米范围内。
6. 音频、视频、射频和频道
学生阅读第157页《科学世界——音频、视频、射频和频道》
【总结】
（1）音频信号
由声音转换成的电信号，它的频率跟声音的频率相同，在几十赫到几千赫之间，叫音频信号。
（2）视频信号
由图像转换成的电信号，它的频率在几赫到几兆赫之间，叫做视频信号。
（3）射频电流
音频电流和视频电流在空间激发电磁波的能力都很差，需要把它们加载到频率更高的电流上，产生电磁波发射到天空中，这种电流叫做射频电流。
观看数字光碟DCD时不需要把信号发射到天空，可以直接把音频信号和视频信输给电视机，这时就要分别把DCD机送来的音频、视频信号接到电视机上标着A、V字母的插口上。
（4）频道
不同的电视台使用不同的射频范围进行广播，以免互相干扰；这一个个不同的频率范围就叫做频道。
【例题3】关于移动电话，下列说法中正确的是（ C ）
A．移动电话与固定电话的工作原理完全一样
B．移动电话只能作为接收机使用
C．移动电话既是发射机，又是接收机
D．移动电话发出的信号不能在真空中传播
【解析】移动电话与固定电话的工作原理基本一样，只是声音信息不是由导线中的电流来传递，而是由空间的电磁波来传递。移动电话机既是无线电发射台又是无线电接收台接收。故选C。
阅读课本第156页有关移动电话的内容，回答问题。
说出移动电话的原理。
说出基地台的作用及移动电话通话过程。
观看视频，了解移动电话通话过程。
了解无绳电话的工作原理。
阅读第157页《科学世界——音频、视频、射频和频道》，回答问题，了解音频、视频、射频和频道等概念。
课
堂
练
习
课
堂
练
习
1．在广播电台，话筒把播音员的_____信号转换成_____信号，然后用_______把音频信号加载到高频_______上，再通过_______发射到空中去．
【答案】声音，电，调制器，电磁波，天线。
【详解】在无线电广播中，人们先将声音信号转变为电信号，然后用调制器把这些信号由高频振荡的电磁波，再通过天线向周围空间传播．所以，在广播电台，话筒把播音员的声音信号转换成电信号，然后通过调制器把电信号加载到高频电磁波上，再通过天线把载有音频电信号的电磁波发射出去．
2．如图所示，请在图中无线电广播的接收过程图的空格中填入恰当的器材和元件名称。
【答案】见右图。
【详解】发射：话筒把声音信号转换成音频电信号；通过调制器把音频电信号加载到高频电磁波上；通过天线把载有音频电信号的电磁波发射出去．
接收：天线接收电磁波；调谐器选出某一频率的电磁波；从高频电磁波通过检波器取出音频电信号，放大后送到扬声器；扬声器把音频电信号转换成声音．
3．电视用电磁波传递______信号和______信号。摄像机把图像变成______，发射机把电信号加载到频率很高的电磁波上，通过_________发射到空中；电视机接收并把这样的高频信号取出来并放大，由________把它还原成______ 。
【答案】图像，声音，电信号，发射天线，显像管，图像。
【详解】电视是用电磁波传递图像信号和声音信号的。
摄像机把图像变成电信号，发射机把电信号加载到频率很高的电磁波上，通过发射天线发射到空中。
电视机把接收到的高频信号取出来并加以放大，再传输给显像管，由显像管把它还原成图像。
4．车载GPS导航仪是通过与导航卫星互相传递信息，确定汽车的准确位置，并在电子地图上显示出来（如图），为汽车驾驶员导航。下列说法正确的是（ ）
A．导航仪与导航卫星是通过电磁波传递信息
B．导航仪上的移动电话是通过电流传递信息
C．导航卫星发射的电磁波不能在真空中传播
D．导航卫星发射的电磁波比光的传播速度慢
【答案】A。
【详解】车载GPS 导航仪是通过与导航卫星互相传递信息，确定汽车的准确位置，并在电子地图上显示出来，为汽车驾驶员导航。 导航仪与导航卫星是通过电磁波传递信息。所以选A.
5. 随着5G预商用的时间议程日益临近，各大运营商纷纷布局5G网络，抢滩应用市场，5G手机是通过_______来传递信息；其在真空中传播速度是______m/s。如图所示，是表示音频、视频和射频三种信号的波形示意图，其中频率最低的是______信号。
【答案】电磁波，3.0×108，音频。
【详解】5G手机是通过电磁波来传递信息的。
电磁波在真空中传播速度与光速相等，即3.0×108 m/s。
频率是指物体在1s内振动的次数，即是描述振动快慢的物理量，由图可知，在相同时间里，音频信号振动次数最少，即频率最低的是音频信号。
6. 关于广播、电视、移动电话的信息发射和接收过程，下列说法错误的是
A．它们都是靠电磁波传递信息的
B．在发射时，它们都要把电信号加载到高频电磁波上
C．它们都只有接收功能，没有发射功能
D．移动电话既有接收功能，又有发射功能
【答案】C
【详解】A．由于电磁波可以在真空中传播，所以生活中的广播、电视、移动电话都是靠电磁波传递信息的，故A正确，不符合题意；
B．在发射时，音频信号和视频信号都是不能直接发射的，故都需要将这些信号通过调制器加载在高频电磁波上才能发射，故B正确，不符合题意；
C．无线广播、电视、移动电话既有接收功能，又有发射功能，信息的发射和接收过程是相类似的，故C错误，符合题意；
D．对于移动电话，既可以发射信号，又可以接收信号，故既是电磁波的发射台，又是电磁波的接收台，故D正确，不符合题意．
课
堂
小结
第3节 广播、电视和移动通信
一、无线电广播信号的发射和接收
二、电视的发射和接收
三、移动电话
1. 工作原理：移动电话既是无线电发射台，也是无线电接收台。
2. 基地台：固定的无线电台，转接移动电话之间的通话。
3. 无绳电话：无绳电话的座机和手机通过无线电波来沟通。
板
书
设
计
第3节 广播、电视和移动通信
一、无线电广播信号的发射和接收
（1）无线电广播信号的发射：话筒、调制器、天线.
（2）无线电广播信号的接收：天线、解调器、扬声器.
二、电视的发射和接收
（1）电视的发射：摄像机+话筒、调制器、天线。
（2）电视的接收：天线、解调器、显示器+扬声器.
三、移动电话的工作原理
移动电话既是无线电发射台，也是无线电接收台（发射接收二合一）.
作业
年级
九年级
授课时间
课题
21.3 广播、电视和移动通信
教学
目标
1. 了解无线电广播的大致工作过程。
2. 大致了解电视的工作原理。
3. 了解移动电话是怎样工作的。
教材
分析
《课标》对本节内容的要求很低，只要求学生了解无线电广播的大致工作过程，大致了解电视的工作过程，了解移动电话是怎样工作的，并不要求学生知道具体的技术细节(如器件的结构等）。我们生活中离不开的广播、电视和移动电话，它们是如何工作的？学生对这个问题很有兴趣，所以适合学生通过查阅资料等方式进行探究性学习。本节内容很好地体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”这一新课程理念。
教学
器材
收音机、手机、无绳电话（子母机），多媒体ppt，包含视频《电磁波的发射与接收》、《移动电话通话原理》等。
教学过程
教师活动
学生活动
导入新课
【提问导入新课】
我们的生活中已经离不开广播、电视和移动电话，它们是现代无线电通信技术在生产技术和社会生活中的重要应用。
我们几乎每天都要听广播、看电视、打电话，这些图像和声音是怎样传过来的？这节课我们学习有关这方面的知识《21.3广播、电视和移动通信》。
思考问题，进入情景。
学习新课 一、无线电广播信号的发射和接收
【演示并提问】打开一台多波段收音机，播放广播节目，那么广播信号是如何发射，收音机又是如何接收广播信号的呢？
学生阅读课本第154页《无线电广播信号的发射和接收》，思考：
（1）无线电广播信号是从哪里发射的?是如何发射到空中的？
（2）无线电广播信号是如何接收的?是如何变成声音的？
【总结】我们收听到的广播信号是由广播电台发射后再被我们收音机接收的，这主要分为两个过程：信号的发射；信号的接收。
1. 信号的发射——广播电台完成
主要由三部分组成：话筒、调制器、天线。
无线电广播信号的发射由广播电台完成。话筒把播音员的声音信号转换成电信号，然后用调制器把音频电信号加载到高频电流上，再通过天线产生
电磁波发射到空中。
2. 信号的接收——收音机完成
（1）选台：为接收在空间传播的无线电波，收音机使用天线进行接收。但由于天线没有选择性，能接收传播过来的所有电磁波，如把天线接收的电磁波全部变成声音，那只是一片嘈杂声，什么也听不清。利用收音机的“调谐器”，可以选出我们需要的某一频率的电磁波，这一过程叫做选台（调谐）。
（2）解调：由调谐器选出的信号含有高频电流成分，需要通过“解调器”将其滤去，把音频信号留下。
（3）放大：把音频信号放大后送到扬声器里，这一过程叫做放大。
（4）扬声器把音频信号转换为声音信号。
3. 归纳
（1）音频信号就相当于写信的人把信写好；
（2）高频振荡电流就相当于能够运载信件的信鸽、马、火车、飞机等交通工具；
（3）调制器的调制过程就相当于把信件装在了信鸽、马、火车、飞机等交通工具上；
（4）选台相当于信件的分拣；解调就是把信件从邮差身上解下来；扬声器就是阅读信件了。
4. 扩展性实验 ——电磁波的发射与接收
电磁波的发射与接收可以用下列数字化实验设备来直观地显现。
如图所示，电磁波发射器可以发射不同频率的电磁波，接收器接收到电磁波信号后，通过传感器、采集器将电磁波信号输入到计算机，我们就可以在计算机屏幕上观察到电磁波信号。
连接好装置，把发射器置于载波挡，转动发射器上的旋钮，改变发射器发出的电磁波的频率，观察信号的变化；再把发射器置于调制挡，观察调制后的波形。
【播放视频】——《实验—电磁波的发射与接收》
【例题1】转动收音机调谐器的旋钮是为了（ A ）
A. 选定某一频率的电台信号
B. 调节收音机的音量
C. 把音频信号转换成声音
D. 把声音信号从高频调制信号中检出来
A．空气 B．电磁波 C．超声波 D．次声波
【解析】转动收音机调谐器的旋钮是为了从接收的电磁波中，选出需要的某一频率的电磁波。所以选A。
阅读课本第154页《无线电广播信号的发射和接收》，思考回答问题。
说出话筒、调制器、天线的作用。
说出信号的接收过程。
通过计算机屏幕观察到电磁波信号，直观了解电磁波的发射与接收过程。
观看视频，进一步了解电磁波的发射与接收过程。
做例题1，知道收音机调谐器的作用。
学习新课 二、电视的发射和接收
【展示并提问】展示电视机，给电视机接上天线，利用电视机播放某一电视台的节目。电视与无线电广播相比有什么不同？电视声音的传递与无线电广播是一样的，那么图像信号是怎样传递的呢？
阅读课本第155页《电视的发射和接收》，思考下列问题：
（1）电视信号中图像和声音信号是如何发射的?
（2）电视信号中图像和声音信号是如何接收的?
【归纳】
电视信号包括了声音和图像信号，声音信号的产生、发射、接收与无线电广播的工作过程相似。
1. 电视信号的发射
摄像机把图像信号变成电信号，发射机把电信号加载到频率很高的电流上，通过发射天线发射到空中。
摄像机——将图像转换成电信号；
发射机——将电信号加载到频率很高的电流上；
天线——将高频信号发射到空中。
2. 电视信号的接收
电视机的接收天线把高频信号接收通过电视机把信号取出并放大，由显示器把它还原成图像。
天线——接收包含声、像信息的高频信号；
接收机——取出并放大图像和音频电信号；
显示器——复原图像信号；
音频放大——将微弱音频电信号放大并输出。
【例题2】电视用_______传递图像信号和声音信号。声音信号的产生、传播和接收跟无线电广播的工作过程相似。图像信号的发射和接收工作过程：________把图像变成电信号，_______把电信号加载到频率很高的电流上，通过________发射到空中；电视机的接收天线把这样的高频信号接收下来，通过电视机把图像信号取出并放大，由_______把它还原成图像。
【答案】电磁波，摄像机，发射机，发射天线，显示器。
【解析】根据电磁波的知识可知，电磁波被广泛应用于的信息的传递，所以，电视就是用电磁波传递图像信号和声音信号。
根据图像信号的发射和接收工作过程的知识可知，摄像机利用光电转换装置把图像变成电信号，发射机把电信号加载到频率很高的电流上，通过发射天线发射到空中。
根据电视机接收的知识可知，电视机的接收天线把这样的高频信号接收下来，通过电视机把图像信号取出并放大，由显示器件把它还原成图像。
阅读课本第155页《电视的发射和接收》，思考回答问题。
说出电视信号的发射过程。
说出电视信号的发射过程。
做例题2，加深对电视信号的发射与接收过程的理解。
学习新课 三、移动电话
【提问】知道了广播、电视的图像和声音是怎样传过来的后，大家现在可能已经想到移动电话是如何工作的了吧？
阅读课本第156页有关移动电话的内容，思考下列问题：移动电话是如何把信号发射出去的？又是如何接收到对方电话的信号的?
【总结】
1. 移动电话的工作原理
移动电话是靠空间的电磁波来传递信息的；移动电话既是无线电发射台，也是无线电接收台（发射接收二合一） 。它用电磁波把讲话的信息发射到空中；同时它又在空中捕获电磁波，得到对方讲话的信息。
2. 移动电话的优点与缺点
（1）优点：移动电话的体积小，使用方便，使用半径大，不需电话线。
（2）缺点：只能在携带信号的电磁波能够辐射到的区域内才能够进行通话，受区域限制。
3. 基地台
移动电话的体积很小，发射功率不大；它的天线也很简单，灵敏度不高。因此，它跟其他用户的通话要靠较大的固定无线电台转接。这种固定的电台叫做基地台，跟电话交换机相连。城市中高大建筑物上常常可以看到移动通信基地台的天线。
4. 移动电话通话过程
手机和座机借助基地台进行通话；手机和手机通过基地台进行通话。
【播放视频】——《移动电话通话原理》
5. 无绳电话
有一种可移动的电话叫无绳电话，座机和手机之间没有电话线，但各有一个天线，它们通过无线电波来沟通。无绳电话的主机接在市话网上，相当于一个小型基地台。手机不能离主机太远，工作区域大约在几十米到几百米范围内。
6. 音频、视频、射频和频道
学生阅读第157页《科学世界——音频、视频、射频和频道》
【总结】
（1）音频信号
由声音转换成的电信号，它的频率跟声音的频率相同，在几十赫到几千赫之间，叫音频信号。
（2）视频信号
由图像转换成的电信号，它的频率在几赫到几兆赫之间，叫做视频信号。
（3）射频电流
音频电流和视频电流在空间激发电磁波的能力都很差，需要把它们加载到频率更高的电流上，产生电磁波发射到天空中，这种电流叫做射频电流。
观看数字光碟DCD时不需要把信号发射到天空，可以直接把音频信号和视频信输给电视机，这时就要分别把DCD机送来的音频、视频信号接到电视机上标着A、V字母的插口上。
（4）频道
不同的电视台使用不同的射频范围进行广播，以免互相干扰；这一个个不同的频率范围就叫做频道。
【例题3】关于移动电话，下列说法中正确的是（ C ）
A．移动电话与固定电话的工作原理完全一样
B．移动电话只能作为接收机使用
C．移动电话既是发射机，又是接收机
D．移动电话发出的信号不能在真空中传播
【解析】移动电话与固定电话的工作原理基本一样，只是声音信息不是由导线中的电流来传递，而是由空间的电磁波来传递。移动电话机既是无线电发射台又是无线电接收台接收。故选C。
阅读课本第156页有关移动电话的内容，回答问题。
说出移动电话的原理。
说出基地台的作用及移动电话通话过程。
观看视频，了解移动电话通话过程。
了解无绳电话的工作原理。
阅读第157页《科学世界——音频、视频、射频和频道》，回答问题，了解音频、视频、射频和频道等概念。
课
堂
练
习
课
堂
练
习
1．在广播电台，话筒把播音员的_____信号转换成_____信号，然后用_______把音频信号加载到高频_______上，再通过_______发射到空中去．
【答案】声音，电，调制器，电磁波，天线。
【详解】在无线电广播中，人们先将声音信号转变为电信号，然后用调制器把这些信号由高频振荡的电磁波，再通过天线向周围空间传播．所以，在广播电台，话筒把播音员的声音信号转换成电信号，然后通过调制器把电信号加载到高频电磁波上，再通过天线把载有音频电信号的电磁波发射出去．
2．如图所示，请在图中无线电广播的接收过程图的空格中填入恰当的器材和元件名称。
【答案】见右图。
【详解】发射：话筒把声音信号转换成音频电信号；通过调制器把音频电信号加载到高频电磁波上；通过天线把载有音频电信号的电磁波发射出去．
接收：天线接收电磁波；调谐器选出某一频率的电磁波；从高频电磁波通过检波器取出音频电信号，放大后送到扬声器；扬声器把音频电信号转换成声音．
3．电视用电磁波传递______信号和______信号。摄像机把图像变成______，发射机把电信号加载到频率很高的电磁波上，通过_________发射到空中；电视机接收并把这样的高频信号取出来并放大，由________把它还原成______ 。
【答案】图像，声音，电信号，发射天线，显像管，图像。
【详解】电视是用电磁波传递图像信号和声音信号的。
摄像机把图像变成电信号，发射机把电信号加载到频率很高的电磁波上，通过发射天线发射到空中。
电视机把接收到的高频信号取出来并加以放大，再传输给显像管，由显像管把它还原成图像。
4．车载GPS导航仪是通过与导航卫星互相传递信息，确定汽车的准确位置，并在电子地图上显示出来（如图），为汽车驾驶员导航。下列说法正确的是（ ）
A．导航仪与导航卫星是通过电磁波传递信息
B．导航仪上的移动电话是通过电流传递信息
C．导航卫星发射的电磁波不能在真空中传播
D．导航卫星发射的电磁波比光的传播速度慢
【答案】A。
【详解】车载GPS 导航仪是通过与导航卫星互相传递信息，确定汽车的准确位置，并在电子地图上显示出来，为汽车驾驶员导航。 导航仪与导航卫星是通过电磁波传递信息。所以选A.
5. 随着5G预商用的时间议程日益临近，各大运营商纷纷布局5G网络，抢滩应用市场，5G手机是通过_______来传递信息；其在真空中传播速度是______m/s。如图所示，是表示音频、视频和射频三种信号的波形示意图，其中频率最低的是______信号。
【答案】电磁波，3.0×108，音频。
【详解】5G手机是通过电磁波来传递信息的。
电磁波在真空中传播速度与光速相等，即3.0×108 m/s。
频率是指物体在1s内振动的次数，即是描述振动快慢的物理量，由图可知，在相同时间里，音频信号振动次数最少，即频率最低的是音频信号。
6. 关于广播、电视、移动电话的信息发射和接收过程，下列说法错误的是
A．它们都是靠电磁波传递信息的
B．在发射时，它们都要把电信号加载到高频电磁波上
C．它们都只有接收功能，没有发射功能
D．移动电话既有接收功能，又有发射功能
【答案】C
【详解】A．由于电磁波可以在真空中传播，所以生活中的广播、电视、移动电话都是靠电磁波传递信息的，故A正确，不符合题意；
B．在发射时，音频信号和视频信号都是不能直接发射的，故都需要将这些信号通过调制器加载在高频电磁波上才能发射，故B正确，不符合题意；
C．无线广播、电视、移动电话既有接收功能，又有发射功能，信息的发射和接收过程是相类似的，故C错误，符合题意；
D．对于移动电话，既可以发射信号，又可以接收信号，故既是电磁波的发射台，又是电磁波的接收台，故D正确，不符合题意．
课
堂
小结
第3节 广播、电视和移动通信
一、无线电广播信号的发射和接收
二、电视的发射和接收
三、移动电话
1. 工作原理：移动电话既是无线电发射台，也是无线电接收台。
2. 基地台：固定的无线电台，转接移动电话之间的通话。
3. 无绳电话：无绳电话的座机和手机通过无线电波来沟通。
板
书
设
计
第3节 广播、电视和移动通信
一、无线电广播信号的发射和接收
（1）无线电广播信号的发射：话筒、调制器、天线.
（2）无线电广播信号的接收：天线、解调器、扬声器.
二、电视的发射和接收
（1）电视的发射：摄像机+话筒、调制器、天线。
（2）电视的接收：天线、解调器、显示器+扬声器.
三、移动电话的工作原理
移动电话既是无线电发射台，也是无线电接收台（发射接收二合一）.
作业
相关教案
人教版九年级全册第3节 广播、电视和移动通信教案： 这是一份人教版九年级全册第3节 广播、电视和移动通信教案，共3页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，布置作业，板书设计等内容，欢迎下载使用。
物理九年级全册第二十一章 信息的传递第3节 广播、电视和移动通信教案： 这是一份物理九年级全册第二十一章 信息的传递第3节 广播、电视和移动通信教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学策略，教学资源准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
初中物理人教版九年级全册第3节 广播、电视和移动通信教学设计： 这是一份初中物理人教版九年级全册第3节 广播、电视和移动通信教学设计，共5页。教案主要包含了电磁波是传递信号的载体，无线电广播信号的发射和接收过程，电视信号的发射和接收过程，移动电话等内容，欢迎下载使用。
