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初中物理第1节 分子热运动学案及答案
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这是一份初中物理第1节 分子热运动学案及答案，共10页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，自主预习，合作探究，分析归纳，想想议议，列举事例等内容，欢迎下载使用。
1. 能简单说明物质是由分子、原子构成的。
2. 能通过宏观现象推测物质的分子都在不停地做热运动。
3. 能够识别扩散现象、并能用分子热运动的观点进行解释。
4. 知道分子之间存在着作用力。
【学习重点】
一切物质的分子都在不停的做无规则运动。
【学习难点】
分子之间存在的相互作用力。
【自主预习】
阅读教材，完成以下问题：
1．物质是由 、 构成的，其大小通常以 m为单位来量度。
2．不同物质在互相接触时，彼此 的现象叫扩散。扩散现象说明：①分子间有 ；②分子在不停的做 。扩散现象既可以在 体中发生，还可以在 体中发生，也能够在 体中发生。
3．打开一瓶香水，很快就会闻到香味，原因是：香水里的 运动到鼻子里去了。
4．课本图13.1－4能说明： 。
5．扩散现象说明分子间有间隙，为什么压缩固体和液体很困难呢？这是因为分子间还存在 力，由于该力的存在，使分子已经离得很近的固体和液体很难进一步被压缩。
6. 铁棒很难被拉伸，说明分子间存在 力；水很难被压缩，说明分子间存在 力（均选填“引”、“斥”）。
7. “破镜难圆”说明：当相邻分子间的距离很大时，分子间 作用力（选填“存在”、“不存在”）。
【合作探究】
探究一、物质的构成
【做一做】①用素描炭笔在纸上画一条线，再用放大镜或低倍显微镜仔细观察，你看到了什么现象？说明什么问题？
【分析归纳】会看到炭笔形成的笔迹是由一个个小颗粒组成的。说明物质是由 组成的。
【做一做】②向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充满。封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置，分析混合后水和酒精的总体积变化情况。
【分析归纳】会看到水与酒精混合后的总体积 混合前的体积之和.说明水与水（小颗粒）之间有 ，酒精与酒精之间有 。
【想想议议】下面是关于物质微观结构的三种模型。你认为，哪种模型能够解释上述活动中看到的现象？请选择一种模型，并尝试解释。
【答案】选择模型 . 物质是由 组成的，微粒之间有 .
1.分子、原子
（1）科学研究发现：物质都是由极其微小的粒子—— 、 构成的。
分子、原子的体积非常小，用肉眼直接看不到，用电子隧道扫描显微镜可帮助我们观察到分子、原子。
通过放大率为1500万倍的电子显微镜获得的碳化硅分子的结构图
电子显微镜下的铝合金
表面原子结构图
（2）常见的物质是由大量的 组成的，分子间有 .分子很小，若把分子看成一个球体，则分子直径的数量级为10-10m.
①水分子的直径约为4×10-10m；氢气分子的直径约为2.3×10-10m.
②2500万个水分子一个挨一个地排成一行，长约1cm.
③若把水分子与乒乓球相比，它们的比例就好像乒乓球与地球之比.
④1标准大气压下，1cm³ 的任何气体约有2.7×1019个分子，让这些气体分子从容器中跑出，如果1s跑出1亿个，约需9000年才跑完.
⑤将机油装入一个筒壁很厚、相当坚固的钢筒中，然后加上2万个标准大气压的高压，结果发现钢筒“出汗”了，也就是说机油从钢筒里渗透出来了。这充分说明钢筒的固体分子之间也存在空隙。
【例题1】如图甲，实验时向试管中注入水至一半位置，再注入酒精直至充满，封闭管口，并将试管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面位置，发现混合后与混合前相比，总体积______（选填“变大”、“不变”或“变小”），说明分子间有______。另一小组用的是图乙所示的上小下大的容器完成水和酒精混合实验，你觉得图____的实验效果更好。
探究二、分子热运动
【想一想】构成物质的分子是静止的还是运动的？相互之间有没有作用力？虽然用肉眼不能直接观察到分子，但人们可以通过物体的一些宏观表现来推断构成物体的分子的情况。
（1）气体的扩散
【做一做】将一个空玻璃瓶子倒扣在一个装着棕色二氧化氮气体的瓶子上面，中间用玻璃板隔开。已知二氧化氮的密度大于空气的密度，当撤去玻璃板后，猜一猜你会看到什么现象？该现象说明什么？
【分析归纳】上方的空气瓶慢慢地由无色到有色。实验表明下方的二氧化氮分子运动到 中.
1. 扩散
不同物质在互相接触时彼此 的现象，叫扩散.
【列举事例】生活中气体扩散的现象：香水的味道；桂花飘香；炒菜的味道……
气体的扩散 液体的扩散
（2）液体的扩散
历史实验：在量筒里装一半清水，用细管在水的下面注入紫色的硫酸铜水溶液。
开始时，由于硫酸铜溶液比水的密度大，会沉在量筒的 部，因此可以看到无色的清水与蓝色硫酸铜溶液之间明显的界面。静放几天，界面就逐渐变得模糊不清了。
【分析归纳】该现象表明清水与紫色的硫酸铜的分子彼此进入对方中，说明液体可以发生 .
【列举事例】液体扩散的实例：将一滴红墨水滴入清水中，红墨水分子不停地做无规则运动，清水逐渐变成红色；酱油与醋混合为调料；被污水污染的河流……
（3）固体的扩散
历史实验： 把铅板和金板紧压在一起，在室温下放置5年。发现铅板里会渗入一些金，金板里面会渗入一些铅，互相渗入1mm。
【分析归纳】该现象表明固体可以发生 .
【列举事例】固体扩散的实例：堆放煤炭的墙角，过一段时间后会变黑，表明煤炭分子发生了扩散。
（4）总结：
①一切气体、液体和固体之间都能发生扩散现象。
②一般情况下，固体扩散最慢，液体次之，气体最快。
③扩散现象表明：一切物质的分子都处在永不停的无规则运动中，分子间存在间隙。
2. 分子热运动
【做一做】在两个烧杯内盛有质量相等的热水、冷水，用滴管注入两滴红墨水，观察现象。
【分析归纳】一段时间后，热水先变红.实验表明：温度越高，扩散越 ，分子运动越 。
分子热运动：由于分子的运动跟 有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动.
【例题2】两只相同的集气瓶中分别装有空气和红棕色的二氧化氮气体，用玻璃板隔开后按图所示放置，抽去玻璃板，保持两瓶口紧贴静置较长时间后，两瓶中气体颜色变得相同。下列说法错误的（ ）
A．此现象表明分子在永不停息地做无规则运动
B．此现象与“扫地时灰尘飞扬”的成因相同
C．该现象不仅能发生在气体之间，也能发生在固体、液体之间
D．该现象发生的剧烈程度与温度有关
探究三、分子间的作用力
1. 分子间存在引力
【做一做】如图所示，将两个表面光滑的铅块相互紧压，他们会粘在一起吗？你看到了什么现象？这一现象能否证明分子之间存在吸引力？
【分析归纳】实验现象：两块铅会结合起来，在下面吊一个重物都不能把它们拉开.实验表明：分子之间存在 .
【列举事例】生活中可以证明分子之间存在吸引力的现象
例如，一支粉笔有一定的形状和体积，而不是“一盘散沙”；用粉笔写字，黑板上留下字迹；把两滴水靠近后会溶在一起合成一滴水，等等。充分说明了分子间存在着吸引力。
2. 分子间存在斥力
想一想：我们知道：分子之间存在空隙，通过刚才的实验知道，分子间存在引力，那么为什么分子不能都吸在一起呢？这不是矛盾吗？
【做一做】找一个注射器，桶内加入一些水（或用空气），用手指封住口，另一支手用力压缩活塞时，体验所用力的大小。
【分析归纳】实验现象：会发现用力压缩时，活塞内的水会产生“抵抗”。实验结论：当分子间距离变小时，分子间相互排斥，存在 。
3. 分子间同时存在引力与斥力
【做一做】找一个注射器，桶内加入一些水，用手指封住口，另一支手用力向外拉活塞时，体验所用力的大小。
【分析】实验现象：会发现用力向外拉时，活塞内的水会吸引。实验结论：当分子间距离 时（变小/变大），分子间相互吸引，存在 。
综合分析以上实验可得出：
（1）分子间同时存在引力和斥力. 其大小都跟分子间 有关系.
（2）用类比法理解分子间的作用力
分子间的引力和斥力都跟分子间距离有关系，就好比用弹簧连接起小球的情景。
①当两个分子的距离处于平衡距离时，分子间的引力 斥力。
②当两个分子的距离变大时，分子间的作用力表现为 力。
③当两个分子的距离变小时，分子间的作用力表现为 力。
4. 固体、液体和气体分子的排列与作用力情况
（1）固体分子间的情况
当固体被压缩时，分子间的距离变小，作用力表现为 力；当固体被拉伸时，分子间的距离变大，作用力表现为 力。固体分子间的距离小，不容易被压缩和拉伸，具有一定的 和 。
（2）气体分子间的情况
气体分子间距离比较 ，分子间没有力的作用，所以气体没有一定的 和 。
（3）液体分子间的情况
通常液体分子之间的距离比气体的小，比固体的 ；液体分子之间的作用力比固体的小，分子没有固定的位置，运动比较自由。这样的结构使得液体较难被压缩，没有确定的 ，具有 性.
【例题3】如图所示，将两个表面光滑的铅块相互紧压，结果发现松开手后，它们黏在一起，这个现象说明：__________；在挤压过程中，发现铅块很难被压缩，这是因为：___________；将红墨水滴入水中，红墨水在水中逐渐扩散开，这说明分子在__________。
【例题4】物质一般有三种状态，其分子模型如图甲、乙、丙所示，其中_____图有一定的体积和形状；____图有一定的体积，但形状不确定；___图既没有固定的形状，也没有固定的体积。
【精讲点拨】
1．常见的物质是由大量的分子组成的。分子的大小通常以10-10m为单位来量度。
2. 扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间存在间隙。
3．分子热运动：指分子的无规则运动，温度越高，分子的无规则运动越快，扩散越快。分子热运动与物体的机械运动不同，当物体静止时，但是物体内的分子不会静止。
4. 分子间的作用力：分子之间既有引力又有斥力。设分子间的平衡距离为r0.则当分子间距离r＞r0时引力大于斥力，表现为引力；当r＜r0时引力小于斥力，表现为斥力；当r＝r0时，引力等于斥力，分子处于平衡位置；当r＞10r0时，作用力可忽略不计。
【归纳整理】
①物质是由分子组成的，分子是构成物质的微粒，直径大约是10-10米。
②分子
热运动
③分子之间存在相互作用力
分子热运动
①扩散：不同物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫扩散.
②一切物质的分子在不停地做无规则运动。温度越高，分子运动越剧烈，分子的这种无规则运动叫做分子的热运动.
【课堂练习】
1．酒精和水混合后体积减小的实验主要表明（ ）
A. 分子间有作用力 B. 分子间有空隙
C. 分子永不停息地运动 D. 分子是很微小的
2. 端午节民间有戴香包的习俗，香包内有艾草，远远地就能闻到艾香，这是因为（ ）
A. 分子在不停地运动 B. 分子间有空隙
C. 分子间有引力 D. 分子间有斥力
3．下列事例中，不能说明分子不停地做无规则的运动的是（ ）
A. 打开香水瓶，不久满屋子都能闻到香气
B. 衣柜中的卫生球，过一段时间后体积变小甚至消失了
C. 打扫教室地面时，在阳光下看到灰尘在空中飞舞
D. 将一滴红墨水轻轻滴在一杯水中，过一段时间后，整杯水变红了
4. 关于如图所示的四个演示实验现象，下列说法中不正确的是（ ）
A．甲：墨水在热水中扩散得快，说明温度越高分子无规则运动越剧烈
B．乙：悬挂很重的重物后两个铅块仍没有被拉开，是由于大气压作用的结果
C．丙：用力推入活塞，活塞内的水很难被压缩，说明分子间存在相互作用的斥力
D．丁：水与酒精混合时，总体积比预计的要小，说明分子之间有空隙
5. 用素描笔在纸上画一条线，再用放大镜仔细观察，发现这条线是“断裂”的；将100mL的酒精和100mL的水混合后，发现总体积小于200mL. 基于上述现象所设想的物质微观结构模型较为合理的是（ ）
A. 物质是由微粒组成的，微粒之间有空隙
B. 固体是由微粒组成的，液体是连成一片的
C. 液体是由微粒组成的，固体是连成一片的
D. 物质是由微粒组成的，各个微粒在一起，形成我们看到的连续体
6. 如图所示，“天宫课堂”上王亚平老师将两块透明板上的水球接触后粘在一起，慢慢拉开板后形成一个长长的“液桥”，该现象主要说明了（ ）
A．水分子间有空隙 B．水分子间存在吸引力
C．水分子间存在排斥力 D．水分子处在永不停息的无规则运动中
7．（多选题）下列描述错误的是（ ）
A．甲图中电子显微镜下的金分子处于静止状态
B．乙图中实验现象说明分子在不停地做无规则运动
C．丙图实验表明分子间有引力
D．丁图从左至右依次是描述液体、固体、气体分子的排布规律
8. 如图是在电子显微镜下猴痘病毒的照片。该病毒直径在200nm左右，可通过飞沫传播。下列说法正确的是（ ）
A．病毒是分子，可以用肉眼直接看到
B．猴痘病毒随飞沫传播属于分子运动
C．构成飞沫的分子间既有引力又有斥力
D．健康人佩戴口罩可预防感染，是因为口罩材料的分子之间没有空隙
9. 如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验：
图A：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了；
图B：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力；
图C：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来；
图D：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。
（1）图A和图______两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子______________，图A为尽快达到实验目的，实验过程中_______（可以/不可以）搅动量筒里的液体。
（2）图B和图________两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存在________；
（3）图C为尽快达到实验目的，可以用____水（冷/热）实验，原因是分子的热运动与____有关。
【课后反思】本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题模型一
物质是由微小的颗粒组成的，各个颗粒紧靠在一起，形成了我们所看到的连续体.
模型二
固体是由微小颗粒组成的，液体是连成一片的.
模型三
物质是由微小的颗粒组成的，颗粒之间有空隙.
1. 能简单说明物质是由分子、原子构成的。
2. 能通过宏观现象推测物质的分子都在不停地做热运动。
3. 能够识别扩散现象、并能用分子热运动的观点进行解释。
4. 知道分子之间存在着作用力。
【学习重点】
一切物质的分子都在不停的做无规则运动。
【学习难点】
分子之间存在的相互作用力。
【自主预习】
阅读教材，完成以下问题：
1．物质是由 、 构成的，其大小通常以 m为单位来量度。
2．不同物质在互相接触时，彼此 的现象叫扩散。扩散现象说明：①分子间有 ；②分子在不停的做 。扩散现象既可以在 体中发生，还可以在 体中发生，也能够在 体中发生。
3．打开一瓶香水，很快就会闻到香味，原因是：香水里的 运动到鼻子里去了。
4．课本图13.1－4能说明： 。
5．扩散现象说明分子间有间隙，为什么压缩固体和液体很困难呢？这是因为分子间还存在 力，由于该力的存在，使分子已经离得很近的固体和液体很难进一步被压缩。
6. 铁棒很难被拉伸，说明分子间存在 力；水很难被压缩，说明分子间存在 力（均选填“引”、“斥”）。
7. “破镜难圆”说明：当相邻分子间的距离很大时，分子间 作用力（选填“存在”、“不存在”）。
【合作探究】
探究一、物质的构成
【做一做】①用素描炭笔在纸上画一条线，再用放大镜或低倍显微镜仔细观察，你看到了什么现象？说明什么问题？
【分析归纳】会看到炭笔形成的笔迹是由一个个小颗粒组成的。说明物质是由 组成的。
【做一做】②向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充满。封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置，分析混合后水和酒精的总体积变化情况。
【分析归纳】会看到水与酒精混合后的总体积 混合前的体积之和.说明水与水（小颗粒）之间有 ，酒精与酒精之间有 。
【想想议议】下面是关于物质微观结构的三种模型。你认为，哪种模型能够解释上述活动中看到的现象？请选择一种模型，并尝试解释。
【答案】选择模型 . 物质是由 组成的，微粒之间有 .
1.分子、原子
（1）科学研究发现：物质都是由极其微小的粒子—— 、 构成的。
分子、原子的体积非常小，用肉眼直接看不到，用电子隧道扫描显微镜可帮助我们观察到分子、原子。
通过放大率为1500万倍的电子显微镜获得的碳化硅分子的结构图
电子显微镜下的铝合金
表面原子结构图
（2）常见的物质是由大量的 组成的，分子间有 .分子很小，若把分子看成一个球体，则分子直径的数量级为10-10m.
①水分子的直径约为4×10-10m；氢气分子的直径约为2.3×10-10m.
②2500万个水分子一个挨一个地排成一行，长约1cm.
③若把水分子与乒乓球相比，它们的比例就好像乒乓球与地球之比.
④1标准大气压下，1cm³ 的任何气体约有2.7×1019个分子，让这些气体分子从容器中跑出，如果1s跑出1亿个，约需9000年才跑完.
⑤将机油装入一个筒壁很厚、相当坚固的钢筒中，然后加上2万个标准大气压的高压，结果发现钢筒“出汗”了，也就是说机油从钢筒里渗透出来了。这充分说明钢筒的固体分子之间也存在空隙。
【例题1】如图甲，实验时向试管中注入水至一半位置，再注入酒精直至充满，封闭管口，并将试管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面位置，发现混合后与混合前相比，总体积______（选填“变大”、“不变”或“变小”），说明分子间有______。另一小组用的是图乙所示的上小下大的容器完成水和酒精混合实验，你觉得图____的实验效果更好。
探究二、分子热运动
【想一想】构成物质的分子是静止的还是运动的？相互之间有没有作用力？虽然用肉眼不能直接观察到分子，但人们可以通过物体的一些宏观表现来推断构成物体的分子的情况。
（1）气体的扩散
【做一做】将一个空玻璃瓶子倒扣在一个装着棕色二氧化氮气体的瓶子上面，中间用玻璃板隔开。已知二氧化氮的密度大于空气的密度，当撤去玻璃板后，猜一猜你会看到什么现象？该现象说明什么？
【分析归纳】上方的空气瓶慢慢地由无色到有色。实验表明下方的二氧化氮分子运动到 中.
1. 扩散
不同物质在互相接触时彼此 的现象，叫扩散.
【列举事例】生活中气体扩散的现象：香水的味道；桂花飘香；炒菜的味道……
气体的扩散 液体的扩散
（2）液体的扩散
历史实验：在量筒里装一半清水，用细管在水的下面注入紫色的硫酸铜水溶液。
开始时，由于硫酸铜溶液比水的密度大，会沉在量筒的 部，因此可以看到无色的清水与蓝色硫酸铜溶液之间明显的界面。静放几天，界面就逐渐变得模糊不清了。
【分析归纳】该现象表明清水与紫色的硫酸铜的分子彼此进入对方中，说明液体可以发生 .
【列举事例】液体扩散的实例：将一滴红墨水滴入清水中，红墨水分子不停地做无规则运动，清水逐渐变成红色；酱油与醋混合为调料；被污水污染的河流……
（3）固体的扩散
历史实验： 把铅板和金板紧压在一起，在室温下放置5年。发现铅板里会渗入一些金，金板里面会渗入一些铅，互相渗入1mm。
【分析归纳】该现象表明固体可以发生 .
【列举事例】固体扩散的实例：堆放煤炭的墙角，过一段时间后会变黑，表明煤炭分子发生了扩散。
（4）总结：
①一切气体、液体和固体之间都能发生扩散现象。
②一般情况下，固体扩散最慢，液体次之，气体最快。
③扩散现象表明：一切物质的分子都处在永不停的无规则运动中，分子间存在间隙。
2. 分子热运动
【做一做】在两个烧杯内盛有质量相等的热水、冷水，用滴管注入两滴红墨水，观察现象。
【分析归纳】一段时间后，热水先变红.实验表明：温度越高，扩散越 ，分子运动越 。
分子热运动：由于分子的运动跟 有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动.
【例题2】两只相同的集气瓶中分别装有空气和红棕色的二氧化氮气体，用玻璃板隔开后按图所示放置，抽去玻璃板，保持两瓶口紧贴静置较长时间后，两瓶中气体颜色变得相同。下列说法错误的（ ）
A．此现象表明分子在永不停息地做无规则运动
B．此现象与“扫地时灰尘飞扬”的成因相同
C．该现象不仅能发生在气体之间，也能发生在固体、液体之间
D．该现象发生的剧烈程度与温度有关
探究三、分子间的作用力
1. 分子间存在引力
【做一做】如图所示，将两个表面光滑的铅块相互紧压，他们会粘在一起吗？你看到了什么现象？这一现象能否证明分子之间存在吸引力？
【分析归纳】实验现象：两块铅会结合起来，在下面吊一个重物都不能把它们拉开.实验表明：分子之间存在 .
【列举事例】生活中可以证明分子之间存在吸引力的现象
例如，一支粉笔有一定的形状和体积，而不是“一盘散沙”；用粉笔写字，黑板上留下字迹；把两滴水靠近后会溶在一起合成一滴水，等等。充分说明了分子间存在着吸引力。
2. 分子间存在斥力
想一想：我们知道：分子之间存在空隙，通过刚才的实验知道，分子间存在引力，那么为什么分子不能都吸在一起呢？这不是矛盾吗？
【做一做】找一个注射器，桶内加入一些水（或用空气），用手指封住口，另一支手用力压缩活塞时，体验所用力的大小。
【分析归纳】实验现象：会发现用力压缩时，活塞内的水会产生“抵抗”。实验结论：当分子间距离变小时，分子间相互排斥，存在 。
3. 分子间同时存在引力与斥力
【做一做】找一个注射器，桶内加入一些水，用手指封住口，另一支手用力向外拉活塞时，体验所用力的大小。
【分析】实验现象：会发现用力向外拉时，活塞内的水会吸引。实验结论：当分子间距离 时（变小/变大），分子间相互吸引，存在 。
综合分析以上实验可得出：
（1）分子间同时存在引力和斥力. 其大小都跟分子间 有关系.
（2）用类比法理解分子间的作用力
分子间的引力和斥力都跟分子间距离有关系，就好比用弹簧连接起小球的情景。
①当两个分子的距离处于平衡距离时，分子间的引力 斥力。
②当两个分子的距离变大时，分子间的作用力表现为 力。
③当两个分子的距离变小时，分子间的作用力表现为 力。
4. 固体、液体和气体分子的排列与作用力情况
（1）固体分子间的情况
当固体被压缩时，分子间的距离变小，作用力表现为 力；当固体被拉伸时，分子间的距离变大，作用力表现为 力。固体分子间的距离小，不容易被压缩和拉伸，具有一定的 和 。
（2）气体分子间的情况
气体分子间距离比较 ，分子间没有力的作用，所以气体没有一定的 和 。
（3）液体分子间的情况
通常液体分子之间的距离比气体的小，比固体的 ；液体分子之间的作用力比固体的小，分子没有固定的位置，运动比较自由。这样的结构使得液体较难被压缩，没有确定的 ，具有 性.
【例题3】如图所示，将两个表面光滑的铅块相互紧压，结果发现松开手后，它们黏在一起，这个现象说明：__________；在挤压过程中，发现铅块很难被压缩，这是因为：___________；将红墨水滴入水中，红墨水在水中逐渐扩散开，这说明分子在__________。
【例题4】物质一般有三种状态，其分子模型如图甲、乙、丙所示，其中_____图有一定的体积和形状；____图有一定的体积，但形状不确定；___图既没有固定的形状，也没有固定的体积。
【精讲点拨】
1．常见的物质是由大量的分子组成的。分子的大小通常以10-10m为单位来量度。
2. 扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间存在间隙。
3．分子热运动：指分子的无规则运动，温度越高，分子的无规则运动越快，扩散越快。分子热运动与物体的机械运动不同，当物体静止时，但是物体内的分子不会静止。
4. 分子间的作用力：分子之间既有引力又有斥力。设分子间的平衡距离为r0.则当分子间距离r＞r0时引力大于斥力，表现为引力；当r＜r0时引力小于斥力，表现为斥力；当r＝r0时，引力等于斥力，分子处于平衡位置；当r＞10r0时，作用力可忽略不计。
【归纳整理】
①物质是由分子组成的，分子是构成物质的微粒，直径大约是10-10米。
②分子
热运动
③分子之间存在相互作用力
分子热运动
①扩散：不同物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫扩散.
②一切物质的分子在不停地做无规则运动。温度越高，分子运动越剧烈，分子的这种无规则运动叫做分子的热运动.
【课堂练习】
1．酒精和水混合后体积减小的实验主要表明（ ）
A. 分子间有作用力 B. 分子间有空隙
C. 分子永不停息地运动 D. 分子是很微小的
2. 端午节民间有戴香包的习俗，香包内有艾草，远远地就能闻到艾香，这是因为（ ）
A. 分子在不停地运动 B. 分子间有空隙
C. 分子间有引力 D. 分子间有斥力
3．下列事例中，不能说明分子不停地做无规则的运动的是（ ）
A. 打开香水瓶，不久满屋子都能闻到香气
B. 衣柜中的卫生球，过一段时间后体积变小甚至消失了
C. 打扫教室地面时，在阳光下看到灰尘在空中飞舞
D. 将一滴红墨水轻轻滴在一杯水中，过一段时间后，整杯水变红了
4. 关于如图所示的四个演示实验现象，下列说法中不正确的是（ ）
A．甲：墨水在热水中扩散得快，说明温度越高分子无规则运动越剧烈
B．乙：悬挂很重的重物后两个铅块仍没有被拉开，是由于大气压作用的结果
C．丙：用力推入活塞，活塞内的水很难被压缩，说明分子间存在相互作用的斥力
D．丁：水与酒精混合时，总体积比预计的要小，说明分子之间有空隙
5. 用素描笔在纸上画一条线，再用放大镜仔细观察，发现这条线是“断裂”的；将100mL的酒精和100mL的水混合后，发现总体积小于200mL. 基于上述现象所设想的物质微观结构模型较为合理的是（ ）
A. 物质是由微粒组成的，微粒之间有空隙
B. 固体是由微粒组成的，液体是连成一片的
C. 液体是由微粒组成的，固体是连成一片的
D. 物质是由微粒组成的，各个微粒在一起，形成我们看到的连续体
6. 如图所示，“天宫课堂”上王亚平老师将两块透明板上的水球接触后粘在一起，慢慢拉开板后形成一个长长的“液桥”，该现象主要说明了（ ）
A．水分子间有空隙 B．水分子间存在吸引力
C．水分子间存在排斥力 D．水分子处在永不停息的无规则运动中
7．（多选题）下列描述错误的是（ ）
A．甲图中电子显微镜下的金分子处于静止状态
B．乙图中实验现象说明分子在不停地做无规则运动
C．丙图实验表明分子间有引力
D．丁图从左至右依次是描述液体、固体、气体分子的排布规律
8. 如图是在电子显微镜下猴痘病毒的照片。该病毒直径在200nm左右，可通过飞沫传播。下列说法正确的是（ ）
A．病毒是分子，可以用肉眼直接看到
B．猴痘病毒随飞沫传播属于分子运动
C．构成飞沫的分子间既有引力又有斥力
D．健康人佩戴口罩可预防感染，是因为口罩材料的分子之间没有空隙
9. 如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验：
图A：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了；
图B：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力；
图C：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来；
图D：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。
（1）图A和图______两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子______________，图A为尽快达到实验目的，实验过程中_______（可以/不可以）搅动量筒里的液体。
（2）图B和图________两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存在________；
（3）图C为尽快达到实验目的，可以用____水（冷/热）实验，原因是分子的热运动与____有关。
【课后反思】本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题模型一
物质是由微小的颗粒组成的，各个颗粒紧靠在一起，形成了我们所看到的连续体.
模型二
固体是由微小颗粒组成的，液体是连成一片的.
模型三
物质是由微小的颗粒组成的，颗粒之间有空隙.
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