还剩8页未读，
继续阅读
所属成套资源：人教版九年级物理全册学案【教师+学生版】
成套系列资料，整套一键下载
人教版第2节 电流和电路导学案
展开
这是一份人教版第2节 电流和电路导学案，共11页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，自主预习，合作探究，设计电路与实验，实验结论，实验并归纳等内容，欢迎下载使用。
1. 知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定。
2. 通过动手实验，认识断路、通路、短路，知道电路的组成 。
3. 从能量转化的角度认识电源和用电器。
4. 能用电路元件符号画简单的电路图，能连接简单的电路。
【学习重点】
“会连接电路”“会画简单电路图”“能辨别通路、断路和短路”。
【学习难点】
对电流概念的理解和对短路、短接的理解和识别，同时规范地画出电路图也是这节课的难点。
【自主预习】
阅读教材，完成以下问题：
1. 电荷的 形成电流。形成持电流的条件：①电路中要有 ；②电路是 回路。
2. 物理学中规定：把 电荷定向移动的方向规定为电流的方向。电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源 极经过用电器流向 极。有一种半导体二极管，电流只能从它的 极流向 极，不能反向流动。
3. 由 、 、 、 组成电流流通的路径叫电路。电源是 （填“提供”或“消耗”）电能的装置。用电器是 （填“提供”或“消耗”）电能的装置。
4. 用规定 表示电路连接的图形叫电路图。画电路图应注意如下几点：①电路元件的符号要用统一规定的符号，不能自造符号；②要注意所画电路图的元件符号与实物图具有 性；③画电路图的导线要横平竖直，电路元件合理分布在电路图中；④电路元件符号 （填“能”或“不能”）画在拐弯处。
5. 电路的三种状态： 、 和 。正常工作时的电路叫做 。某处被断开、没有电流通过的电路叫做 。短路有两种情况：①导线直接与 两极连接，会造成电源短路。②将导线与 并联，电流会只从导线通过，而不走 ，这样我们就说这个用电器被短路了。短路是电路不正常状态，会引起电路中的 过大，烧坏电路元件或电源，所以我们一定要避免短路。
【合作探究】
探究一、电流
1. 电流的形成
（1）实验探究：让小灯泡亮起来
【思考】几节干电池、一只小灯泡、一个开关和几根导线，你能不能利用这些器材使小灯泡发光？
【设计电路与实验】
①如图甲所示，没有电源，无论断开还是闭合开关，灯泡都 。
②如图乙所示，断开开关，小灯泡 ；如图丙所示，闭合开关，小灯泡 .（选填“发光”或“不发光”）
【实验结论】小灯泡亮起来两个必要条件：
①电路是 ；②电路中有 。
（2）电流的形成
闭合开关，小灯泡持续发光，说明有电荷持续地流过小灯泡。导线、小灯泡的灯丝都是由金属制成的，金属中有大量的自由电子，没有接电源时，金属内自由电子运动的方向杂乱无章，如图甲所示。接上电源之后，它们就受到了推动力，所以会定向移动，如图乙所示。
可见：电荷的 形成电流。
（3）电路中形成持续电流的条件
①有电源；②电路是连通的。两个条件缺一不可。
2. 电流的方向
【思考】实际上形成电流的电荷有两种（正电荷、负电荷），电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，还有可能是正、负电荷同时向相反的方向定向移动。电流的方向是怎样规定的呢？
（1）电流的方向
物理学中把 电荷定向移动的方向规定为电流的方向。根据电流方向的规定， 电荷定向移动的方向与电流的方向相反，如图所示。
（2）电路中电流的流动情况
①电路中电流的流动情况：按照电流方向的规定，当电池、导线、小灯泡组成一个回路闭合时，在电源外部，电流的方向是从电源 极经过 、 流向电源 极（如图3所示）。在电源内部，电流从电源 极流向电源 极。电流形成一条闭合的回路：正极→开关→小灯泡→负极→正极。
②电路中自由电子移动的方向
金属导体中的电流是 定向移动所形成的。自由电子带 电，所以在电路中，自由电子定向移动的方向与电流的方向 。 → → → → 。
图3 图4
3. 利用发光二极管判断电流方向
【阅读】P37“利用发光二极管判断电流的方向”。如图4所示，发光二极管是一种电子元件，简称LED。它的两根引脚中较长的为 极，较短的为 极。当电流由正极经过LED流向负极时，LED ，表明它处于导通状态；反之，电流不能从负极流向正极，LED不会发光。所以，根据其 可以判断电路中是否有电流及电流的方向。
【实验并归纳】把电源、电键、发光二极管用导线连接起来，闭合电键，观察发光二极管是否亮？
【结论】可以根据发光二极管是否发光判断电路中是否有电流及电流的方向。当电源正极与发光二极管的正极相接时，二极管 ；电源正极与发光二极管的负极相接时，二极管 。（选填“发光”或“不发光”）
【例题1】下列说法中正确的是（ ）
A．正电荷的定向移动形成电流
B．用电器中有电流通过，用电器一定接了电源而且电路是闭合的
C．导体中都有大量的自由电子，因此导体容易导电
D．金属导体中自由电子的定向移动方向与电流方向相同
【例题2】如图所示两个相同的验电器A和B，A带正电，B不带电，用金属棒把A、B连接起来后瞬间如图所示，则在这个过程中（ ）
探究二、电路的构成
【思考】一个完整的电路有哪些元件构成的呢？
1. 电路的概念：电路就是把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流可流过的路径。
2. 电路的构成 ：一个完整的电路包括 、 、 和 四种电路元件，缺一不可。图就是一个简单的电路。
3. 电路中各元件的作用（从能量的角度认识电路中各元件的作用）
（1）电源： 电能的装置叫做电源。常见的电源有干电池、锂电池、蓄电池、学生电源、发电机等。
（2）用电器：消耗 的元器件，把电能转化为其他形式的能。如电灯、电视机、手机、电冰箱等。
（3）开关：用来接通或断开电路，控制用电器工作，起控制电路的作用.
（4）导线：用来连接电路， 电能。
【例题3】关于电路的说法错误的是（ ）
A．电源是提供电能的装置
B．只要电路闭合，电路中就有电流
C．在电源外部，电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动
D．用电器是消耗电能的装置
探究三、电路图
画图时如果把电源、用电器等元件原样画出，既麻烦又不清楚。为了便于研究，人们通常用 来表示这些元件.
1. 常用元件的符号：
2. 电路图
（1）用电路 表示电路连接情况的图叫做电路图.
（2）画电路图时，应注意以下几点：
①电路元件的符号要用统一规定的符号，不能自造符号。
②要注意所画符号和实物的 性，如符号中开关的状态（断开或闭合）应与实物保持一致。
③合理安排电路元件符号，要均匀分布在电路中，不能画在拐角处。
④电路图最好呈长方形，导线要横平竖直，尽量避免导线交叉，力求把电路图画得简洁、美观、大小比例适中。
⑤画电路图时，一般从电源的正极开始，沿 的方向依次画出元件符号，并用导线连接起来。注意元件次序不能颠倒。
⑥元件要做好标注，如S、L等，同一电路中涉及多个相同元件，可加角标进行区别，如L1、L2等。
【例题4】如图所示，在虚线框内画出实物电路的电路图。
探究四、通路 断路 短路
电路的三种状态
1. 通路：正常接通的电路，用电器能够工作的电路叫做通路。
2. 断路
某处被 、没有 通过的电路。常见的断路：开关断开、某处导线断、灯丝断或导线与接线柱接触不好等。
3. 短路
（1）短路就是指直接用导线将电源正、负极相连或将某一个用电器的两端相连。发生短路时，电路中有很大的 ，用电器不能工作，会烧坏电源或导线的绝缘层，引起火灾。短路是不允许发生的，所以我们连接电路时一定防止短路.
图1 图2
（2）短路的几种情况：
①直接用导线将电源 、 极相连。
②用电器被短路：如图2所示，导线接在 两端，电流不经过该用电器而经过 流到电源，也会造成短路，同时该用电器 （能/不能）工作。
③电路发生部分短路：如图3所示，有两个用电器串联，把导线接在一个用电器L1两端，电流不经过该用电器而经过 流到另一个用电器L2回到电源负极，同时该用电器L1不能工作， L1被 。
图3 图4
④实验：图4是由一个小灯泡、一个LED、两节干电池、一个开关组成的电路。闭合开关，小灯泡和LED发光。用一根导线接在小灯泡的两端，会看到小灯泡 ，而LED还 。说明电流经外加导线而绕过了 回到电源，小灯泡被短路。
（3）生活中发生的短路现象
【列举事例】老居民区因为电线线路老化，引起电源短路发生火灾！汽车电源线路老化，发生短路发生火灾！
【例题5】如图5所示电路：（1）当S1和S2都断开时，称为_______路；（2）当S1和S2都闭合时，称为_______路；（3）当S1闭合、S2断开时，称为_____路。
图5 图6 图7
【例题6】如图6所示，有一根导线连接错误，请把它找出来，并打上一个“×”，且标明电流的方向。
【例题7】如图所示，在闭合开关时，两个小灯泡都发光。如果把一根完好导线接在小灯泡L2的两端，你所看到两小灯泡的变化情况是：（1）L1_____________；（2）L2_________（选填“熄灭”“变亮”或“变暗”）。
【归纳整理】
第2节 电流和电路
【课堂练习】
1. 下列说法中错误的是（ ）
A．正电荷定向移动的方向规定为电流方向
B．导体容易导电是因为内部有大量的自由电荷
C．电路中有电源，电路中就有电流
D．电源外部的电流的方向是从电源的正极到负极
2. 如图所示的手电筒，当按下按键时，手电筒的电路接通，小灯泡发光。下列关于手电筒电路图的四种画法，其中正确的是（ ）
3. 如图所示的实物电路图中，闭合开关后可以使小灯泡发光的正确电路是（ ）
4. 如图所示电路，此时电路处于____状态；当闭合开关时，小灯泡发光，此时电路处于___状态。如果不小心把a、b两点用导线接在一起，则会造成_____（以上均选填“通路”、“短路”或“开路”）。
5. 如图所示，取两个相同的验电器 A 和 B，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器 A，使A带电，B 不带电，再用带有绝缘手柄的金属棒把 A 和 B 连接起来。下列说法正确的是（ ）
A．A中正电荷通过金属棒流向B，金属棒中瞬间电流方向从A到B
B．B中负电荷通过金属棒流向A，金属棒中瞬间电流方向从A到B
C．A中负电荷通过金属棒流向B，金属棒中瞬间电流方向从B到A
D．B中正电荷通过金属棒流向A，金属棒中瞬间电流方向从B到A
6. 如图是某实物连接电路，请根据实物图在方框内画出对应的电路图。
7．根据给出的电路图，连接实物图。
8. 在“怎样让一个灯泡亮起来”的活动中，小华同学用导线将图示元件连接起来的过程中，下列说法错误的是（ ）
A．在连接电路的过程中，开关断开或闭合都可以
B．拆除电路时，要先断开开关
C．导线连接线柱时，需将导线按顺时针方向绕在接线柱上再将接线柱的螺帽顺时针旋紧
D．绝对不允许不经过小灯泡就直接用导线把电池的正极和负极连接起来
【课后反思】
本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？
1. 知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定。
2. 通过动手实验，认识断路、通路、短路，知道电路的组成 。
3. 从能量转化的角度认识电源和用电器。
4. 能用电路元件符号画简单的电路图，能连接简单的电路。
【学习重点】
“会连接电路”“会画简单电路图”“能辨别通路、断路和短路”。
【学习难点】
对电流概念的理解和对短路、短接的理解和识别，同时规范地画出电路图也是这节课的难点。
【自主预习】
阅读教材，完成以下问题：
1. 电荷的 形成电流。形成持电流的条件：①电路中要有 ；②电路是 回路。
2. 物理学中规定：把 电荷定向移动的方向规定为电流的方向。电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源 极经过用电器流向 极。有一种半导体二极管，电流只能从它的 极流向 极，不能反向流动。
3. 由 、 、 、 组成电流流通的路径叫电路。电源是 （填“提供”或“消耗”）电能的装置。用电器是 （填“提供”或“消耗”）电能的装置。
4. 用规定 表示电路连接的图形叫电路图。画电路图应注意如下几点：①电路元件的符号要用统一规定的符号，不能自造符号；②要注意所画电路图的元件符号与实物图具有 性；③画电路图的导线要横平竖直，电路元件合理分布在电路图中；④电路元件符号 （填“能”或“不能”）画在拐弯处。
5. 电路的三种状态： 、 和 。正常工作时的电路叫做 。某处被断开、没有电流通过的电路叫做 。短路有两种情况：①导线直接与 两极连接，会造成电源短路。②将导线与 并联，电流会只从导线通过，而不走 ，这样我们就说这个用电器被短路了。短路是电路不正常状态，会引起电路中的 过大，烧坏电路元件或电源，所以我们一定要避免短路。
【合作探究】
探究一、电流
1. 电流的形成
（1）实验探究：让小灯泡亮起来
【思考】几节干电池、一只小灯泡、一个开关和几根导线，你能不能利用这些器材使小灯泡发光？
【设计电路与实验】
①如图甲所示，没有电源，无论断开还是闭合开关，灯泡都 。
②如图乙所示，断开开关，小灯泡 ；如图丙所示，闭合开关，小灯泡 .（选填“发光”或“不发光”）
【实验结论】小灯泡亮起来两个必要条件：
①电路是 ；②电路中有 。
（2）电流的形成
闭合开关，小灯泡持续发光，说明有电荷持续地流过小灯泡。导线、小灯泡的灯丝都是由金属制成的，金属中有大量的自由电子，没有接电源时，金属内自由电子运动的方向杂乱无章，如图甲所示。接上电源之后，它们就受到了推动力，所以会定向移动，如图乙所示。
可见：电荷的 形成电流。
（3）电路中形成持续电流的条件
①有电源；②电路是连通的。两个条件缺一不可。
2. 电流的方向
【思考】实际上形成电流的电荷有两种（正电荷、负电荷），电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，还有可能是正、负电荷同时向相反的方向定向移动。电流的方向是怎样规定的呢？
（1）电流的方向
物理学中把 电荷定向移动的方向规定为电流的方向。根据电流方向的规定， 电荷定向移动的方向与电流的方向相反，如图所示。
（2）电路中电流的流动情况
①电路中电流的流动情况：按照电流方向的规定，当电池、导线、小灯泡组成一个回路闭合时，在电源外部，电流的方向是从电源 极经过 、 流向电源 极（如图3所示）。在电源内部，电流从电源 极流向电源 极。电流形成一条闭合的回路：正极→开关→小灯泡→负极→正极。
②电路中自由电子移动的方向
金属导体中的电流是 定向移动所形成的。自由电子带 电，所以在电路中，自由电子定向移动的方向与电流的方向 。 → → → → 。
图3 图4
3. 利用发光二极管判断电流方向
【阅读】P37“利用发光二极管判断电流的方向”。如图4所示，发光二极管是一种电子元件，简称LED。它的两根引脚中较长的为 极，较短的为 极。当电流由正极经过LED流向负极时，LED ，表明它处于导通状态；反之，电流不能从负极流向正极，LED不会发光。所以，根据其 可以判断电路中是否有电流及电流的方向。
【实验并归纳】把电源、电键、发光二极管用导线连接起来，闭合电键，观察发光二极管是否亮？
【结论】可以根据发光二极管是否发光判断电路中是否有电流及电流的方向。当电源正极与发光二极管的正极相接时，二极管 ；电源正极与发光二极管的负极相接时，二极管 。（选填“发光”或“不发光”）
【例题1】下列说法中正确的是（ ）
A．正电荷的定向移动形成电流
B．用电器中有电流通过，用电器一定接了电源而且电路是闭合的
C．导体中都有大量的自由电子，因此导体容易导电
D．金属导体中自由电子的定向移动方向与电流方向相同
【例题2】如图所示两个相同的验电器A和B，A带正电，B不带电，用金属棒把A、B连接起来后瞬间如图所示，则在这个过程中（ ）
探究二、电路的构成
【思考】一个完整的电路有哪些元件构成的呢？
1. 电路的概念：电路就是把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流可流过的路径。
2. 电路的构成 ：一个完整的电路包括 、 、 和 四种电路元件，缺一不可。图就是一个简单的电路。
3. 电路中各元件的作用（从能量的角度认识电路中各元件的作用）
（1）电源： 电能的装置叫做电源。常见的电源有干电池、锂电池、蓄电池、学生电源、发电机等。
（2）用电器：消耗 的元器件，把电能转化为其他形式的能。如电灯、电视机、手机、电冰箱等。
（3）开关：用来接通或断开电路，控制用电器工作，起控制电路的作用.
（4）导线：用来连接电路， 电能。
【例题3】关于电路的说法错误的是（ ）
A．电源是提供电能的装置
B．只要电路闭合，电路中就有电流
C．在电源外部，电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动
D．用电器是消耗电能的装置
探究三、电路图
画图时如果把电源、用电器等元件原样画出，既麻烦又不清楚。为了便于研究，人们通常用 来表示这些元件.
1. 常用元件的符号：
2. 电路图
（1）用电路 表示电路连接情况的图叫做电路图.
（2）画电路图时，应注意以下几点：
①电路元件的符号要用统一规定的符号，不能自造符号。
②要注意所画符号和实物的 性，如符号中开关的状态（断开或闭合）应与实物保持一致。
③合理安排电路元件符号，要均匀分布在电路中，不能画在拐角处。
④电路图最好呈长方形，导线要横平竖直，尽量避免导线交叉，力求把电路图画得简洁、美观、大小比例适中。
⑤画电路图时，一般从电源的正极开始，沿 的方向依次画出元件符号，并用导线连接起来。注意元件次序不能颠倒。
⑥元件要做好标注，如S、L等，同一电路中涉及多个相同元件，可加角标进行区别，如L1、L2等。
【例题4】如图所示，在虚线框内画出实物电路的电路图。
探究四、通路 断路 短路
电路的三种状态
1. 通路：正常接通的电路，用电器能够工作的电路叫做通路。
2. 断路
某处被 、没有 通过的电路。常见的断路：开关断开、某处导线断、灯丝断或导线与接线柱接触不好等。
3. 短路
（1）短路就是指直接用导线将电源正、负极相连或将某一个用电器的两端相连。发生短路时，电路中有很大的 ，用电器不能工作，会烧坏电源或导线的绝缘层，引起火灾。短路是不允许发生的，所以我们连接电路时一定防止短路.
图1 图2
（2）短路的几种情况：
①直接用导线将电源 、 极相连。
②用电器被短路：如图2所示，导线接在 两端，电流不经过该用电器而经过 流到电源，也会造成短路，同时该用电器 （能/不能）工作。
③电路发生部分短路：如图3所示，有两个用电器串联，把导线接在一个用电器L1两端，电流不经过该用电器而经过 流到另一个用电器L2回到电源负极，同时该用电器L1不能工作， L1被 。
图3 图4
④实验：图4是由一个小灯泡、一个LED、两节干电池、一个开关组成的电路。闭合开关，小灯泡和LED发光。用一根导线接在小灯泡的两端，会看到小灯泡 ，而LED还 。说明电流经外加导线而绕过了 回到电源，小灯泡被短路。
（3）生活中发生的短路现象
【列举事例】老居民区因为电线线路老化，引起电源短路发生火灾！汽车电源线路老化，发生短路发生火灾！
【例题5】如图5所示电路：（1）当S1和S2都断开时，称为_______路；（2）当S1和S2都闭合时，称为_______路；（3）当S1闭合、S2断开时，称为_____路。
图5 图6 图7
【例题6】如图6所示，有一根导线连接错误，请把它找出来，并打上一个“×”，且标明电流的方向。
【例题7】如图所示，在闭合开关时，两个小灯泡都发光。如果把一根完好导线接在小灯泡L2的两端，你所看到两小灯泡的变化情况是：（1）L1_____________；（2）L2_________（选填“熄灭”“变亮”或“变暗”）。
【归纳整理】
第2节 电流和电路
【课堂练习】
1. 下列说法中错误的是（ ）
A．正电荷定向移动的方向规定为电流方向
B．导体容易导电是因为内部有大量的自由电荷
C．电路中有电源，电路中就有电流
D．电源外部的电流的方向是从电源的正极到负极
2. 如图所示的手电筒，当按下按键时，手电筒的电路接通，小灯泡发光。下列关于手电筒电路图的四种画法，其中正确的是（ ）
3. 如图所示的实物电路图中，闭合开关后可以使小灯泡发光的正确电路是（ ）
4. 如图所示电路，此时电路处于____状态；当闭合开关时，小灯泡发光，此时电路处于___状态。如果不小心把a、b两点用导线接在一起，则会造成_____（以上均选填“通路”、“短路”或“开路”）。
5. 如图所示，取两个相同的验电器 A 和 B，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器 A，使A带电，B 不带电，再用带有绝缘手柄的金属棒把 A 和 B 连接起来。下列说法正确的是（ ）
A．A中正电荷通过金属棒流向B，金属棒中瞬间电流方向从A到B
B．B中负电荷通过金属棒流向A，金属棒中瞬间电流方向从A到B
C．A中负电荷通过金属棒流向B，金属棒中瞬间电流方向从B到A
D．B中正电荷通过金属棒流向A，金属棒中瞬间电流方向从B到A
6. 如图是某实物连接电路，请根据实物图在方框内画出对应的电路图。
7．根据给出的电路图，连接实物图。
8. 在“怎样让一个灯泡亮起来”的活动中，小华同学用导线将图示元件连接起来的过程中，下列说法错误的是（ ）
A．在连接电路的过程中，开关断开或闭合都可以
B．拆除电路时，要先断开开关
C．导线连接线柱时，需将导线按顺时针方向绕在接线柱上再将接线柱的螺帽顺时针旋紧
D．绝对不允许不经过小灯泡就直接用导线把电池的正极和负极连接起来
【课后反思】
本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？
相关学案
物理九年级全册第2节 电流和电路学案设计： 这是一份物理九年级全册<a href="/wl/tb_c83756_t4/?tag_id=42" target="_blank">第2节 电流和电路学案设计</a>，共13页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，自主预习，合作探究，设计电路与实验，实验结论，实验并归纳等内容，欢迎下载使用。
人教版九年级全册第2节 电流和电路学案： 这是一份人教版九年级全册第2节 电流和电路学案，共3页。学案主要包含了原电池，蓄电池，其他电池等内容，欢迎下载使用。
初中物理人教版九年级全册第十五章 电流和电路第2节 电流和电路学案： 这是一份初中物理人教版九年级全册第十五章 电流和电路第2节 电流和电路学案，共7页。学案主要包含了产生电流的条件图15.2-1，电流的方向等内容，欢迎下载使用。
