人教版 (2019)必修 第二册1 圆周运动课文配套ppt课件

这是一份人教版 (2019)必修 第二册1 圆周运动课文配套ppt课件，共50页。PPT课件主要包含了圆周运动，课前·自主预习，线速度，处处相等，周期和转速，弧度每秒，rads，线速度与角速度的关系，课堂·重难探究，描述圆周运动的物理量等内容，欢迎下载使用。
①物理观念：会用线速度、角速度、周期描述圆周运动，知道向心加速度的内涵，能分析匀速圆周运动的向心力；能用向心力及向心加速度等解释生产、生活中的离心现象及其产生的原因．具有与匀速圆周运动相关的运动与相互作用的观念．
②科学思维：能基于熟悉情境建构匀速圆周运动模型解决问题；能对常见的匀速圆周运动进行分析推理，获得结论；能用与匀速圆周运动相关的证据说明结论并做出解释；能从不同角度分析解决匀速圆周运动问题．
③科学探究：能完成“探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系”等物理实验．能分析物理现象，提出可探究的物理问题；能在他人帮助下采用控制变量的方法设计相关的探究方案，解决问题；能通过向心力演示仪等器材获得证据；能分析归纳实验信息、形成与实验目的相关的结论，做出解释；能撰写比较完整的实验报告，在报告中能呈现设计的实验步骤、实验表格、分析过程及实验结论，能根据实验报告进行交流．④科学态度与责任：通过对向心力大小影响因素的探究，认识到物理学研究依赖于实验器材的改进与创新；有主动将所学知识应用于日常生活的意识，能在合作中坚持自己的观点，也能尊重他人；能体会物理学的技术应用对日常生活的影响．
本章重点①描述圆周运动的物理量；②向心力与向心加速度；③生活中的圆周运动问题．本章难点①向心力来源分析；②竖直平面内的圆周运动；③圆周运动中的临界问题；④生活中离心运动的分析．
1．线速度(1)定义：物体做圆周运动通过的________与所用________的比值，v＝______．(2)意义：描述做圆周运动的物体________的快慢．(3)方向：物体做圆周运动时该点的______方向．2．匀速圆周运动(1)定义：物体沿着圆周运动，并且线速度的大小____________．(2)性质：线速度的方向是时刻________的，所以是一种________运动．
【答案】不是，速度方向不断变化．Δs表示通过的弧长，不是位移．但当Δt→0时，Δs等于物体在Δt内的位移Δl的大小．
1．角速度(1)定义：做圆周运动的物体，半径转过的________与所用________的比值．(2)定义式：ω＝_______．(3)单位：____________，符号为________．(4)物理意义：描述做圆周运动的物体绕圆心______快慢的物理量．
2．周期做匀速圆周运动的物体，运动______所用的时间，用T表示，单位与______单位相同．3．转速物体转动的________与所用时间之比，常用符号n表示．单位为转每秒(r/s)或转每分(r/min).
(多选)下列关于匀速圆周运动的说法正确的是(　　)A．匀速圆周运动是匀速运动B．匀速圆周运动是变速运动C．匀速圆周运动的线速度不变D．匀速圆周运动的角速度不变【答案】BD【解析】匀速圆周运动的线速度大小不变，方向时刻改变，故A、C错误，B正确；匀速圆周运动中角速度是不变的，故D正确．
自行车大齿轮和小齿轮是链条传动，两齿轮转动的角速度是否相同？
【答案】不相同．因为线速度大小相同，但半径不同，故角速度不同．
1．线速度、角速度、周期、转速都是用来描述质点做圆周运动快慢的，但它们描述的角度不同．(1)线速度v描述质点运动的快慢．(2)角速度ω、周期T、转速n描述质点转动的快慢．
2．圆周运动中的各物理量
3．线速度与角速度的关系式v＝ωr(1)公式中各量间的关系：①当半径r一定时，线速度v与角速度ω成正比．②当角速度ω一定时，线速度v与半径r成正比．③当线速度v一定时，角速度ω与半径r成反比．(2)各量之间的关系对应图像如图所示．
例1　(2023年肇庆一中期中)如图是一种叫“指尖陀螺”的玩具．当将陀螺绕位于中心A的转轴旋转时，陀螺上的B、C两点的周期(TB和TC)、角速度(ωB和ωC)、线速度(vB和vC)的关系正确的是(　　)
A．TB＝TC，vB>vCB．TB＝TC，vBvC
【答案】B【解析】由于是共轴转动，所以B、C两点的角速度相等，则有ωB＝ωC，则转动周期相等，即TB＝TC，由于C的半径大于B的半径，所以根据v＝rω，知C的线速度大于B的线速度，即vBvB>vCB．转轮A、B、C线速度vA、vB、vC之间的关系是vA＝vB>vCC．转轮A、B、C角速度ωA、ωB、ωC之间的关系是ωA