高中人教版 (2019)2 万有引力定律多媒体教学ppt课件

这是一份高中人教版 (2019)2 万有引力定律多媒体教学ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了课前·自主预习，行星与太阳间的引力，匀速圆周运动，同一种力，万有引力定律，任何两个物体，连线上，二次方，卡文迪什，答案C等内容，欢迎下载使用。

1．行星运动行星绕太阳的运动可以看作_______________，向心力为F＝______.2．公式推导测得行星公转周期T，则
3．月—地检验(1)地球与月球间的作用力和太阳与行星间的作用力是__________．(2)地面物体所受地球的引力与太阳和行星间的引力也是_________.
判断对错(1)牛顿认为以任何方式改变速度都需要力．(　　)(2)太阳对地球的引力不断改变地球的运动方向，使得地球绕太阳运行．(　　)(3)两物体间万有引力的方向在它们的连线上．(　　)(4)两物体间的万有引力不符合牛顿第三定律．(　　)【答案】(1)√　(2)√　(3)√　(4)×
1．含义自然界中________________都相互吸引，引力的方向在它们的__________，引力的大小与物体的质量m1和m2的________成正比，与它们之间距离r的_________成反比．
2．公式F＝____________．3．引力常量G1789年，英国物理学家_____________在实验室利用扭秤装置较准确地得出了G的数值．G＝_____________________.
6.67×10-11N·m2/kg2
1．万有引力定律适用于两个质点间的相互作用．2．两个质量分布均匀的球体，距离r为两球体球心间的距离．3．一个均匀球体与球外一个质点间的相互作用适用于该定律，其中r为球心到质点间的距离．
万有引力定律的适用条件
【答案】AC【解析】引力常数G是英国物理学家卡文迪什用扭秤实验测定的，A正确；若两个物体间的距离r趋于零，两个物体不能被看成质点，其万有引力不能由公式求解，B错误；两个物体间的万有引力是一对作用力与反作用力，它们总是大小相等，方向相反，作用在两个物体上，C正确，D错误．
例2　(多选)在讨论地球潮汐成因时，地球绕太阳运行轨道与月球绕地球运行轨道可视为圆轨道．已知太阳的质量约为月球质量的2.7×107倍，地球绕太阳运行的轨道半径约为月球绕地球运行的轨道半径的400倍．关于太阳和月球对地球上相同质量海水的引力，以下说法正确的是(　　)A．太阳引力远大于月球引力B．太阳引力与月球引力相差不大C．月球对不同区域海水的吸引力大小相等D．月球对不同区域海水的吸引力大小有差异
变式2　我国在西昌卫星发射中心成功发射第55颗北斗导航卫星，卫星离开地球的过程中，用R表示卫星到地心的距离，用F表示卫星受到地球的引力．下列图像中正确的是(　　)
计算一些不完整球形物体(含球穴)间的万有引力，常采用“填补法”．对本来是非对称的物体，通过填补后构成对称物体，然后再利用对称物体所满足的物理规律进行求解的方法称为“填补法”．此类问题的解决方法是先把从均匀球体上挖去的部分补上，然后计算完整球体所受的万有引力，再计算补上部分所受万有引力，则两者之差即所求球体剩余部分所受的万有引力．
科学思维——“填补法”求解万有引力和哈雷彗星问题
例4　哈雷彗星轨道的半长轴约等于地球公转半径的18倍，哈雷彗星每隔一定的时间飞临地球一次，如图所示．从公元前240年起，哈雷彗星每次回归，中国均有记录．它最近一次回归的时间是1986年．从公元前240年至今，我国关于哈雷彗星回归记录的次数，最合理的是(　　)A．24次　　　B．30次C．124次　　 D．319次
1．英国物理学家卡文迪什把自己的扭秤实验说成是“称量地球的重量”，其主要原因是他通过实验较准确地测出了(　　)A．地球的半径B．地球表面的重力加速度C．地球绕太阳公转的周期D．引力常量【答案】D
2．一位果农挑着两筐质量均为m的苹果.设两筐苹果重心间的距离为r，则两筐苹果之间的万有引力(　　)
4．已知地球质量为M，半径为R，引力常量为G.质量为m的导弹被发射到离地面高度为h时，受到地球的万有引力大小为(　　)
5．在未来世界，人类可以自由穿梭于地球与月球之间，并且在月球开办星际工厂，将月球上的矿石经过冶炼不断运往地球，导致了月球的质量不断变小，已知月球绕地球做匀速圆周运动，环绕半径不变，开采前月球质量小于地球的质量，以下说法正确的是(　　)A．月球受到的地球引力不断变小B．月球受到的地球引力不断变大C．月球受到的地球引力保持不变D．月球受到的地球引力先变大在变小