+期中测试卷（1_5单元）（试题）-2023-2024学年四年级下册数学苏教版

这是一份+期中测试卷（1_5单元）（试题）-2023-2024学年四年级下册数学苏教版，共11页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上，答完试卷后，4读作，它有个0，7+1，35 1，04﹣18等内容，欢迎下载使用。

考查范围：第一单元~第五单元
时间：90分钟；分数：100分
注意事项：
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2.请将答案正确填写在答题卡上。
3.答完试卷后。务必再次检查哦！
一、选择题（共16分）
1．一个两位小数，四舍五入后的近似值是3.4，这个两位小数最小是（ ）。
A．3.44B．3.41C．3.35D．3.33
2．以下的三组线段中，能围成三角形的是（ ）
A．4厘米，3厘米，7厘米
B．12厘米，2厘米，8厘米
C．9厘米，8厘米，7厘米
3．在计算时，下面的计算方法错误的是（ ）。
A．B．C．
4．三角形中，已知两条边长分别为1.6厘米和1.2厘米，第三条边可能长（ ）
A．3厘米B．2.8厘米C．2厘米D．0.4厘米
5．的简便算法，下面不正确的是（ ）。
A．B．C．
6．下面得数最小的算式是（ ）。
A．B．
C．D．
7．下面三组小棒中，能围成三角形的是（ ）。
A．3cm、3cm、7cmB．4cm、5cm、9cmC．3cm、4cm、5cm
8．下面说法不正确的是（ ）。
A．除法是乘法的逆运算B．乘法是若干个相同数字相加的简运算C．在除法描述中，除和除以意思相同
二、填空题（共14分）
9．9.9469保留两位小数是( )，保留整数部分是( )．
10．2022年我国在校小学生107253500人，改写成用“万人”作单位的数是( )万人，改写成用“亿人”作单位的数约是( )亿人（保留一位小数）。
11．下面大正方形表示整数“1”，分别用分数和小数表示图中的涂色部分．
分数：( )
小数：( )
12．10.4读作( )，它有( )个0.1；零点三七写作( )，它是由( )个十分之一和 个百分之一组成的．
13．由23个一和23个千分之一组成的数是( )，它读作：( )。3.5里面有( )个0.1。
14．世界上最小的鸟蜂鸟，它的蛋只有绿豆那么大，仅重零点五五七克，写作( )克。
三、判断题（共7分）
15．0.008里面有8个千分之一。( )
16．把4000米改写成用“万”作单位：4000米≈0.4万米。( )
17．长颈鹿长得高，它站在同一个位置就可以看到物体所有的面。 ( )
18．一个不为0的数乘18，相当于把原数增加17个他它本身。( )
19．1.23是三位小数。( )
20．大于0.4且小于0.6的小数只有0.5。( )
21．把0.1先缩小到它的，再扩大到所得数的100倍，结果是1。( )
四、计算题（共27分）
22．直接写出得数。（共8分）
0×12＝ 288＋0＝ 6÷1000＝ 0.18×100＝
35－35÷35＝ 0÷25×40＝ 73＋27－23＝ 25×3×4＝
23．用竖式进行计算．（带★号的要验算）（共6分）
38.7+1.2= 26.04﹣18.9= ★63﹣10.17=
解方程．(结果用小数表示):（共3分）
9.5－x÷3=8
25．下图表示小明两周的看书情况，他一共看了多少页？（共3分）
26．求出下面未知角的度数。（共3分）
27．化简下面各数。（共4分）
0.030( ) 0.00700( )
五、解答题（共36分）
28．丁丁在计算42－□×5时，先算减法，再算乘法，得数是190，正确的答案是多少？
29．有47盏灯，按二盏红灯、四盏蓝灯三盏黄灯的顺序排列着。最后一盏灯是什么颜色的？

刘师傅锯一根木头，锯了三次，锯完后每根长125厘米，这根木头原来长多少厘米？
食堂买来面粉860千克，运了6车，还剩下110千克，平均每车运多少千克面粉？
一个挂钟，走到几时敲几下。走到5时，敲完5下用了8秒，走到9时，敲完9下要用多少秒？
33．1个儿童100天大约需要多少克蛋白质？合多少千克？再估一估，1个儿童一年大约需要多少千克蛋白质？（一年按365天算）
参考答案：
1．C
【分析】“五入”法取近似值时，原数小于近似数，近似值的小数点后面第一位数字减1，第二位数字最小并且向前一位数字进一，原数取最小值，据此解答。
【详解】分析可知，一个两位小数，四舍五入后的近似值是3.4，这个两位小数最小是3.35。
故答案为：C
【点睛】掌握小数取近似值的方法是解答题目的关键。
2．C
【详解】试题分析：根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行依次分析、进而得出结论．
解：A、因为4+3=7，所以三边不能围成三角形；
B、因为2+8＜12，所以三边不能围成三角形；
C、因为7+8＞9，所以三边能围成三角形；
故选C．
点评：解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可．
3．A
【分析】根据商不变的性质和除法的性质，逐项判断即可。
【详解】. ，所以本选项错误；
. ，符合商不变的性质，所以本选项正确；
. ，所以本选项正确；
故答案为：A。
【点睛】商不变性质：被除数和除数同时扩大相同的倍数（0除外），商不变。除法的性质：一个数连续除以两个数，可以先把后两个数相乘，再相除。
4．C
【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。
【详解】解：设第三条边可能长x厘米，
1.6＋1.2＞x＞1.6﹣1.2，
即2.8＞x＞0.4，
再根据给出的选项，得出2厘米在此范围内；
【点睛】解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可。
5．A
【分析】乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c；乘法结合律：a×b×c＝a×（b×c）；据此即可解答。
【详解】125×88＝125×（80＋8）＝125×80＋125×8
125×88＝125×（8×11）＝125×8×11
故答案为：A。
【点睛】本题主要考查学生对乘法运算定律的掌握和灵活运用。
6．B
【分析】有小括号先算小括号里面的，再算外面的，没小括号先算乘除后算加减，据此计算比较即可。
【详解】A．。
B．。
C．。
D．。
因为，所以选B。
【点睛】本题考查整数四则混合运算，掌握运算顺序是解题的关键。
7．C
【分析】三角形3条边的关系是：任意两边的长度之和大于第三边，任意两边的长度之差小于第三边，此题依此选择即可。
【详解】A．3 cm ＋3 cm＜7 cm，因此不满足；
B．4 cm ＋5 cm ＝9 cm，因此不满足；
C．3 cm ＋4 cm＞5 cm；5 cm －3 cm＜4 cm，因此满足。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握三角形三条边之间的关系是解答本题的关键。
8．C
【分析】根据各自的定义、特点和计算方法逐项分析即可。
【详解】A.除法是乘法的逆运算，一个因数×另一个因数＝积，一个因数＝积÷另一个因数，说法正确。
B.乘法是若干个相同数字相加的简运算，乘法意义表示几个相同加数的和，说法正确。
C.在除法描述中，除和除以意思相同，说法错误，A除以B列式A÷B，A除B列式为：B÷A，说法错误。
故答案为：C
【点睛】本题考查对乘法和除法基本的定义和概念的理解和认识。
9．9.95；10
【详解】试题分析：根据“求一个小数的近似数，要看精确到哪一位，就从它的下一位运用“四舍五入”取得近似值”进行解答即可．
解：（1）9.9469用“四舍五入”法保留两位小数，看千分位，千分位上是6大于5，所以用“五入”法求近似数，即9.9469≈9.95；
（2）9.9469用“四舍五入”法保留整数，看十分位，十分位上是9大于5，省略尾数后向个位进一，即9.9469≈10；
故答案为9.95；10．
点评：此题属于易错题，解答此题的关键：要看清精确到的位数，进而用“四舍五入法”进行解答．
10．10725.35 1.1
【分析】改成以“万”为单位的数：先找到万位，再在万位后面点“.”，然后根据实际情况进行化简，最后在数的末尾加一个“万”字，如果有单位名称一定要照抄过来。
先将107253500改写成用“亿”作单位的数，然后再保留一位小数；
改成以“亿”为单位的数：先找到亿位，再在亿位后面点“.”，然后根据实际情况进行化简，最后在数的末尾加一个“亿”字，如果有单位名称一定要照抄过来。
保留一位小数时，就把十分位后面的数省略，当百分位上的数等于或大于5时，应向十分位上进1后再省略；当百分位上的数小于5时，就直接省略，在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉，依此计算。
【详解】107253500万位上的数是5，千位上的数是3，即107253500人改写成用“万人”作单位的数是10725.35万人；
107253500亿位上的数是1，即107253500人改写成用“亿人”作单位的数是1.072535亿人，1.072535百分位上的数是7，即1.072535亿人保留一位小数是1.1亿人。
【点睛】此题考查的是整数的改写，以及小数近似数的计算，应熟练掌握。
11． 0.45
【详解】本题把大正方形平均分成100份，涂色部分占其中45份，所以用分数表示为，用小数表示为0.45.
故答案为；0.45
12．十点四，104；0.37，3，7．
【详解】试题分析：（1）10.4读作十点四；10是100个0.1，0.4又是4个0.1，一共有104个0.1；
（2）零点三七写作：0.37，0.3表示3个十分之一；0.07表示7个百分之一，所以0.37是3个十分之一和7个百分之一组成的．
解：（1）10.4读作十点四，它有104个0.1；
（2）零点三七写作0.37，它是由3个十分之一和7个百分之一组成的．
故答案为十点四，104；0.37，3，7．
点评：本题主要考查了的小数的读写法，以及小数的计数单位，解答时要分清楚是一共有多少个计数单位，还是把计数单位分开考虑．
13．23.023 二十三点零二三 35
【分析】23个一是23，23个千分之一是0.023，组成小数即可。
小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分依次读出每个数字。
3.5的计数单位是0.1，它的整数部分是3，十分位上是5，因此它有35个这样的计数单位。
【详解】由23个一和23个千分之一组成的数是（23.023），它读作：（二十三点零二三）。3.5里面有（35）个0.1。
【点睛】熟练掌握对小数的数位和计数单位的认识是解答此题的关键。
14．0.557
【分析】先写整数部分，按整数的写法来写，再写小数点，最后写小数部分，小数部分依次写出每一个数，据此解答即可。
【详解】零点五五七克，写作0.557克。
【点睛】本题考查了小数的读法和写法，需熟练掌握。
15．√
【分析】小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……，三位小数的计数单位是千分之一，去掉小数点和最高位上的零就是计数单位的个数，据此分析。
【详解】0.008里面有8个千分之一，说法正确。
故答案为：√
【点睛】小数跟整数一样，每相邻两个计数单位之间的进率是10。
16．×
【详解】略
17．×
【分析】从不同的方向观察到的物体的形状是不同的，从一个方向观察物体，不可能观察到物体的每一个面。
【详解】长颈鹿虽然高，但是它不可能看到物体所有的面，原题说法错误。
故答案为：×
18．√
【分析】一个不为0的数乘18，相当于一个数乘（17＋1），根据乘法分配律，就等于原数加上17这个数，据此判断。
【详解】由分析可知，一个不为0的数乘18，相当于把原数增加17个他它本身。说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题利用了乘法分配律来解答，要学会灵活运用乘法运算律。也可通过举例证明。
19．×
【分析】数学中的有效数字，只要是放在最后面的0，不管多少个都是有效数字，此题中小数点后面有2个数字，所以这是两位小数．
【详解】小数点后面有几位，这个小数就是几位小，1.23是两位小数。
故答案为×．
20．×
【分析】大于0.4小于和0.6小的一位小数有0.5，而大于0.4小于0.6的小数不只一位小数，还有两位小数，三位小数，四位小数……，如0.42，0.473等，据此判断即可。
【详解】根据分析可知：大于0.4且小于0.6的小数有无数个，故原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查了小数比较大小方法。如果题目中没有明确是几位小数时，在两个小数之间有无数个小数。
21．√
【分析】根据小数点的移动特点进行判断即可得解。
【详解】把0.1先缩小到它的，即把0.1小数点向左平移一位得到0.01；
再扩大到所得数的100倍，即把0.01小数点向右平移两位得到1，
故说法正确。
【点睛】本题主要考查了小数点的移动，熟练掌握相关小数点移动方法是解决本题的关键。
22．0；288；0.006；18
34；0；77；300
【解析】略
23．39.9，7.14，52.83
【详解】试题分析：根据小数加减法的竖式计算的方法进行计算即可，可以用差加减数是否等于被减数进行验算．
解：38.7+1.2=39.9，
26.04﹣18.9=7.14，
63﹣10.17=52.83，
验算：
．
点评：计算时，小数的加法和减法相同数位要对齐，再按照整数加减法进行计算．
24．x=4.5
【详解】9.5－x÷3=8
解：x÷3=9.5-8
x÷3=1.5
x=3×1.5
x=4.5
25．155页
【分析】通过图可知，第1周看了69页，第2周比第1周多看17页，问两周一共看了多少页？
通过第2周比第1周多看了17页，可求出第2周看了多少页，第1周和第2周看的页数相加，就是他一共看了多少页。
【详解】69＋（69＋17）
＝69＋86
＝155（页）
26．55°；65°；50°
【分析】（1）用三角形的内角和减去已知两角的度数，就是未知角的度数。
（2）在直角三角形中两锐角的和等于90度，用90度减去已知锐角的度数，就是未知角的度数。
（3）用平角180度减去110度，可得三角形的另外一个内角的度数，此时已知三角形的两个内角的度数，再用三角形内角和减去这两个已知角的度数，就是未知角的度数。
【详解】（1）180°－50°－75°
＝130°－75°
＝55°
（2）90°－25°＝65°
（3）180°－110°＝70°
180°－70°－60°
＝110°－60°
＝50°
【点睛】此题主要考查三角形的内角和的定义，熟记在直角三角形中，两锐角和等于90度，可使计算简便。
27． 0.03 0.007
【分析】小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。把一个小数化简也就是把小数末尾的0去掉。
【详解】0.030＝0.03 0.00700＝0.007
故答案为：0.03，0.007。
【点睛】本题主要考查学生对小数的性质的掌握和灵活运用。
28．22
【分析】用42减□所得的差去乘5后得190，可知42减□所得的差是190÷5＝38。因此可知□＝42－38＝4，把□用4替换，按照正确的运算顺序先算乘法、再算减法即可得到正确结果。
【详解】190÷5＝38
42－38＝4
42－4×5
＝42－20
＝22
答：正确的答案是22
【点睛】积÷因数＝另一个因数，据此求出42－□的差是38，进而求出□＝4。整数四则混合运算的运算顺序时同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。据此求出正确的计算结果。
29．红色
【分析】根据题意，发现每组有9盏灯。用47除以9，求出余数和商，余数是几，最后一盏灯就是第一组中的第几盏灯的颜色。
【详解】2＋4＋3＝9（盏）
47÷9＝5（组）……2（盏）
第一组中第二盏灯是红色的，所以最后一盏灯也是红色的。
答：最后一盏灯是红色的。
【点睛】本题考查了周期问题，能从题中找出灯的排列规律是解题的关键。
30．500厘米
【详解】125×（3＋1）
＝125×4
＝500（厘米）
答：原来这根木头长500厘米。
31．125千克
【分析】先计算出6车运走的总重量，即860－110＝750千克，再据除法的意义即可得解.
【详解】（860－110）÷6
＝750÷6
＝125（千克）
答：平均每车运125千克面粉。
【点睛】本题考查的是整数除法减法的实际应用，关键是求出来6车运的重量是多少。
32．16秒
【分析】
如图所示，敲5下时，共有5－1个间隔，则每个间隔用时8÷（5－1）秒。
如图所示，敲9下时，共有9－1个间隔，则用每个间隔的用时乘间隔数量解答即可。
【详解】8÷（5－1）
＝8÷4
＝2（秒）
（9－1）×2
＝8×2
＝16（秒）
答：敲完9下要用16秒。
【点睛】解决本题的关键是明确敲5下时间隔共4个，敲9下时间隔共8个。
33．3000克；3千克；11千克
【分析】1个儿童每天大约需要30克蛋白质，则1个儿童100天大约需要30×100克蛋白质。一个儿童一年大约需要30×356克蛋白质。千克和克之间的进率是1000，据此将30×100克、30×365克换算成千克。
【详解】30×100＝3000（克）
3000克＝3千克
30×365＝10950（克）＝10.95（千克）
10.95千克≈11千克
答：1个儿童100天大约需要3000克蛋白质，合3千克；1个儿童一年大约需要11千克蛋白质。
【点睛】理清量与量之间的关系，根据题意列式计算即可。明确克和千克之间的进率为1000是解决本题的关键。