江西省丰城中学2023-2024学年八年级下学期开学语文试题(1)

这是一份江西省丰城中学2023-2024学年八年级下学期开学语文试题(1)，共1页。试卷主要包含了B 3，D 17，迁徙，①意志坚定，逆境，能逼出好文章；他人的恳请，尊敬的老师们、亲爱的同学们等内容，欢迎下载使用。

D 2.B 3.B 4. C 5 .A 6.A 7.B 13. C 14.B
16.D 17.D C 23.A
8.诗歌中诗人以春色的美好来反衬 自己心情的苦闷
9.（1）告诉 （2）更加 （3）迁徙
10.(1）使自己的节操和国家的使命受到屈辱，即使不死，还有什么脸面回到汉朝？
(2）苏武就卧在地上，吞食雪团与毡毛，得以好多天没饿死。
11.①意志坚定：从“天雨雪，武卧啮雪与旃毛并咽之，数日不死”可以看出。②忠贞爱国或有民族气节：从“屈节辱命，虽生，何面目以归汉”或“律知武终不可胁”或“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”可以看出。③宁死不屈：从“引佩刀自刺”或“律知武终不可胁”可以看出。
12.（1）关关雎鸠在河之洲（2）俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑
(3）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒
15.逆境，能逼出好文章；他人的恳请（强索），能逼出好文章；名声、对文学艺术的内在追求，能逼出好文章。（每点1分）
18（1）“我”发现西瓜秧，伪装瓜秧，待西瓜长熟后将它背回家。
（2）感受到春天的灵动和生命的活力，使“我”热爱自然，愿意走向自然。
20.“前后呼应”示例：文章首段写“我”发现一只小甲壳虫，以为它在晒太阳，便坐在它旁边休息;末段写“我”守候小甲壳虫的临终时光，这样形成前后呼应，表现了“我”对生命的关注与尊重，对生命的思考与认识，突出了文章主旨。
“联想”示例：文章主要通过写“我”发现一只小甲壳虫后引起的回忆，呈现了作者对各类生命体的关注，凸显了“我”对生命、对人生的思考，联想丰富。
“细节描写”示例：文中有多处细节描写，如文末三段详细描写了小甲壳虫临终前的生命状态以及我当时的所为所感，表现了“我”对生命的尊重，对人生的思考。（任选一点作答即可）
21.链接材料体现了作者对生命意义的思考：个体的生命是有止境的，但自然界中生命的长河是无止境的——生命是永恒的。本文通过写“大地一片片明媚复苏时”，小甲壳虫死亡，而“别的虫子在叫，别的鸟在飞”，意在告诉我们：大自然是美好的，充满生机的，即使有个体生命的终结，但生命的长河是无止境的。所以，我们应该拥抱春天，拥抱美好，以乐观的态度去迎接每一个灿烂的春天。
24.尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！
尽管人生目标随着时代更替有所不同，但我们仍然可以从保尔的价值观中汲取勇气和力量。例如，在抗击新型冠状病毒肺炎的“战役”中，白衣战士和志愿者们不计报酬、不惧生死，坚守在抗疫一线，没有退缩。因此我认为，无论何时，无论遇到怎样的困难挫折，保尔这种不屈不挠、坚韧不拔的钢铁般的精神仍能为人们实现理想信念提供支持。
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