吉林省长春市公主岭市2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷

这是一份吉林省长春市公主岭市2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷，共23页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1．（1分）“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”，该诗句中葵花“向日倾”的现象所体现的生物特征是（ ）
A．生物需要呼吸
B．生物能够繁殖
C．生物能排出身体内的废物
D．生物能对外界刺激作出反应
2．（1分）调查是科学探究常用的方法之一。下列有关调查的叙述正确的是（ ）
A．选取全部调查对象为样本
B．调查时要明确调查目的和对象
C．在调查过程中不必作记录
D．调查结果必须用数学方法统计
3．（1分）“杂交水稻之父”袁隆平，常年在稻田间做研究工作，研究出的杂交水稻解决了几十亿人口的吃饭问题，影响其生活的生态因素有（ ）
A．阳光、空气、土壤、温度、水等因素
B．稻田里的动物、其他种类的植物、微生物等
C．这片稻田里的其他水稻
D．除了这株水稻外的其他水稻、其他的生物和非生物
4．（1分）关于生物与环境的关系，下列说法正确的是（ ）
A．生物的环境是指生物的生存地点
B．生物既受环境影响，也能影响环境
C．同种生物的个体之间只有竞争关系
D．非生物因素只有阳光、空气和水
5．（1分）某生物兴趣小组的同学用河水、河泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了一个生态瓶（如图所示）。下列对生态瓶的分析错误的是（ ）
A．该生态瓶可看做一个微型生态系统
B．该生态瓶中有一条食物链：阳光→水藻→小鱼
C．河泥中含有分解者
D．该生态瓶的成分简单，自动调节能力较弱
6．（1分）为贯彻落实“双减”政策，构建学校“五育”并举格局，我市各校为丰富课后延时服务，某生物社团同学了解了鼠妇喜欢黑暗的环境后，准备继续探究“水分对鼠妇分布的影响”（ ）
A．B．
C．D．
7．（1分）如图是显微镜结构和镜头示意图，下列说法错误的是（ ）
A．转动c可使物像更加清晰
B．视野范围最大的镜头组合是①和③
C．转动d可以换用不同放大倍数的物镜
D．当显微镜下看到的视野太暗时，可以调节g
8．（1分）DNA作为生物的遗传物质，具有特异性。在寻亲过程中，可以通过DNA鉴定的方式确定亲子关系（ ）
A．细胞核B．细胞膜C．细胞质D．细胞壁
9．（1分）根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有（ ）
A．输导组织B．机械组织C．营养组织D．分生组织
10．（1分）下列草履虫观察实验的叙述中，不正确的是（ ）
A．制作草履虫临时装片时，应吸取下层的培养液进行观察
B．观察时，为了限制草履虫的运动，可以在液滴上放少许棉花纤维或加少量蛋清
C．草履虫能依靠表膜上纤毛的摆动旋转前进
D．在培养液一侧放盐粒，发现草履虫逃离，说明草履虫能对外界刺激作出反应
11．（1分）下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）
A．海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
B．苏铁和银杏都是裸子植物，其种子外面均有果皮包被
C．种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因
D．肾蕨有假根、茎和叶的分化，适应陆地生活能力强
12．（1分）如图为绿色开花植物不同结构层次示意图，相关说法正确的是（ ）
A．a过程为细胞分裂，新细胞内的遗传物质加倍
B．通过b过程形成的上皮组织具有保护作用
C．丁所示的结构属于营养器官
D．植物体的结构层次为：甲→丙→丁→戊
13．（1分）测试一批水稻种子的发芽率，选择600粒，有510粒发芽（ ）
A．90% 能B．90% 不能C．85% 能D．85% 不能
14．（1分）下列有关植株生长的认识，不正确的是（ ）
A．植物的根尖是幼根生长最快的部位
B．许多植物的茎含有形成层，可以加粗生长
C．植物在不同的生长时期需水量不同
D．植物的生长只需要含氮、磷、钾的无机盐
15．（1分）在观察玉米种子结构的实验中，纵切后滴加碘液，变蓝的部分是（ ）
A．胚芽B．胚根C．胚乳D．子叶
16．（1分）下列关于绿色植物的说法，错误的是（ ）
A．绿色植物光合作用的原料是水和二氧化碳
B．绿色植物通过光合作用，将光能转变为化学能储存在它所制造的有机物中
C．绿色植物的每个细胞都能进行光合作用
D．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
17．（1分）下列农业生产措施及其生物学原理的叙述中，不正确的是（ ）
A．储存粮食时保持干燥和低温的目的是为了降低呼吸作用
B．大棚内种植蔬菜时，可通过适当增加二氧化碳浓度来增强光合作用，提高产量
C．连续阴雨天在大棚中补充光照可以降低呼吸作用
D．早春播种后覆盖地膜可以提高地表温度促进种子萌发
18．（1分）绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡，原理是绿色植物通过光合作用（ ）
A．消耗氧气，释放二氧化碳
B．消耗二氧化碳，释放氧气
C．消耗氧气，制造有机物
D．分解有机物，释放二氧化碳
19．（1分）“小草依依，踏之何忍”这提示语提示人们不要踩踏小草，因为经常在草地上走，从而影响草的生长．其主要原因是（ ）
A．小草气孔关闭，影响光合作用
B．土壤缺少氧气，影响根的呼吸作用
C．植物缺少无机盐，影响根的呼吸作用
D．植物缺少水，影响光合作用
20．（1分）爱护植被，绿化环境是我们每个人的责任和义务。下列行为不利于保护环境的是（ ）
A．封山育林以提高森林覆盖率
B．开展广泛持久的义务植树活动
C．严禁在草场上过度放牧牛羊
D．砍伐森林以扩大楼房修建面积
二、非选择题（每空1分，共30分）
21．（10分）下面图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答：
（1）该生态系统共有 条食物链。
（2）写出图二中四种生物对应的食物链 （用甲、乙、丙、丁及箭头来表示），其中的甲对应图一中的生物是 ，此生物与鼠的关系是 ；与鹰的关系是 。
（3）图一草原生态系统中数量最多的生物是 ，它属于生态系统中的 ，若要表示一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是 和非生物部分。
（4）该生态系统的能量最终来自于 。
（5）在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草木繁茂，这说明生态系统具有一定的 能力。
22．（7分）小明准备做“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”实验，请据图回答下列问题：
（1）图1中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确操作顺序是 （填序号）。临时装片制好后，应先置于 （填“高”或“低”）倍镜下观察。图2在观察临时装片的过程中，当视野出现模糊不清的物像时，要使视野中物像变得更加清晰 （填写显微镜的结构名称）。
（2）图3中 为植物细胞示意图（选填“甲”或“乙”），洋葱中具有刺激性气味的物质主要存在于图中 （填写序号）代表的细胞结构内。
（3）植物细胞中能够把光能转化为化学能的“能量转换器”是 （填写结构名称），洋葱细胞的控制中心是 （填写序号）。
23．（6分）下面是菜豆和玉米种子结构示意图，请根据图回答问题。（“[]”内填字母，横线上填文字）
（1）图中BCDE合称为 。
（2）菜豆种子的子叶有 片，而玉米种子的子叶有 片。
（3）菜豆和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是[ ]和[ ]。
（4）种子萌发后，胚芽发育成芽，芽进一步发育成 。
24．（7分）为研究绿色植物的光合作用，某兴趣小组设计并进行了“绿叶在光下制造有机物”的探究实验，如图是部分实验过程的示意图
（1）步骤①中，天竺葵需放置在黑暗环境中昼夜，目的是为了 。
（2）步骤②设置对照实验时，用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间 。
（3）步骤④中，将叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，能使叶片中含有的 溶解到酒精中，叶片变为黄白色。
（4）步骤⑥中，在叶片上滴加碘液，请推测叶片的遮光部分 （填“会”或“不会”）呈现蓝色，这说明： 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件； 是光合作用的产物。
（5）种植农作物时，既不能过稀，也不能过密 ，在农业生产上可采取这一措施来充分利用光照、提高产量。
参考答案与试题解析
一、单项选择题（每小题1分，共20分）
1．（1分）“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”，该诗句中葵花“向日倾”的现象所体现的生物特征是（ ）
A．生物需要呼吸
B．生物能够繁殖
C．生物能排出身体内的废物
D．生物能对外界刺激作出反应
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。
【解答】解：生物能够对外界刺激作出反应。“更无柳絮因风起。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2．（1分）调查是科学探究常用的方法之一。下列有关调查的叙述正确的是（ ）
A．选取全部调查对象为样本
B．调查时要明确调查目的和对象
C．在调查过程中不必作记录
D．调查结果必须用数学方法统计
【分析】调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法。调查法的步骤：一、明确调查问题，确定调查范围及对象；二、选择调查方式，不同的调查课题应采用不同的调查方式。调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。三、制定调查提纲及项目。四、实施调查。调查时要如实全面的记录，不能凭个人感觉记录，五、调查材料及数据的处理。对调查结果要认真整理分析，有时还需要进行数学统计。六、撰写调查报告。
【解答】解：A．不同的调查课题应采用不同的调查方式，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，对于具有破坏性的调查、普查的意义或价值不大时，对于精确度要求高的调查，A错误。
B．调查时首先要明确调查的目的和调查对象，B正确。
C．调查过程中要如实记录。
D．调查材料及数据的处理，有时还需要进行数学统计。
故选：B。
【点评】掌握调查的步骤是解题的关键。
3．（1分）“杂交水稻之父”袁隆平，常年在稻田间做研究工作，研究出的杂交水稻解决了几十亿人口的吃饭问题，影响其生活的生态因素有（ ）
A．阳光、空气、土壤、温度、水等因素
B．稻田里的动物、其他种类的植物、微生物等
C．这片稻田里的其他水稻
D．除了这株水稻外的其他水稻、其他的生物和非生物
【分析】生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素。环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。
【解答】解：生态因素中的非生物因素包括：光、空气、温度。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。因此影响稻田里的一株水稻生存的环境因素包括阳光、水、空气等非生物因素。故选项D符合题意。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键熟知生物的环境因素的概念。
4．（1分）关于生物与环境的关系，下列说法正确的是（ ）
A．生物的环境是指生物的生存地点
B．生物既受环境影响，也能影响环境
C．同种生物的个体之间只有竞争关系
D．非生物因素只有阳光、空气和水
【分析】生物与环境是相互影响的，首先环境影响生物的生存，环境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，生物因素包括影响生物生存的各种生物．环境的变化可以直接影响生物的生存．生物要适应环境才能生存下去，否则就要被淘汰，生物在适应环境的同时其活动也会对环境造成影响．可见生物与环境是相互影响的．
【解答】解：A、生物的生活环境不仅指生物的生存空间。非生物因素如：温度、光、空气。而阳光、水、营养物质、一定的生存空间等，因此单一说生物的生活环境是指生物的生存地点具有片面性。
B、生物适应环境，同时环境也会影响生物。
C、生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、合作关系。同种生物的个体之间由于相互争夺食物、巢穴等；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、狒狒。因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系。
D、环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素。非生物因素包括：阳光、水、空气，D错误。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是熟记生物生存的环境，以及生物与环境之间的关系．
5．（1分）某生物兴趣小组的同学用河水、河泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了一个生态瓶（如图所示）。下列对生态瓶的分析错误的是（ ）
A．该生态瓶可看做一个微型生态系统
B．该生态瓶中有一条食物链：阳光→水藻→小鱼
C．河泥中含有分解者
D．该生态瓶的成分简单，自动调节能力较弱
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成，解答即可。
【解答】解：A、生态瓶中含有河水、水藻，其中河水、光为非生物部分，植食性小鱼为消费者、池泥中的细菌，因此该生态瓶就是一个微型生态系统。
B、食物链中只包含生产者和消费者；食物链以生产者开始；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，B错误。
C、河泥中含有分解者，供给植物进行光合作用，C正确。
D、该生态瓶的生物种类少，自动调节能力较弱。
故选：B。
【点评】解此题需要理解掌握生态系统的组成和各成分的作用。
6．（1分）为贯彻落实“双减”政策，构建学校“五育”并举格局，我市各校为丰富课后延时服务，某生物社团同学了解了鼠妇喜欢黑暗的环境后，准备继续探究“水分对鼠妇分布的影响”（ ）
A．B．
C．D．
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【解答】解：A．实验装置内一侧是湿土并在该侧上盖上纸板，这样实验变量是水分和土质，不符合题意。
B．实验装置内一侧是湿土，这样实验变量是水分和光照，不符合题意。
C．实验装置内一侧是湿土，实验变量是水分，影响，不符合题意。
D．实验装置内一侧是湿土，实验变量是水分，符合题意。
故选：D。
【点评】解题关键是熟练掌握探究影响鼠妇分布的环境因素的实验。
7．（1分）如图是显微镜结构和镜头示意图，下列说法错误的是（ ）
A．转动c可使物像更加清晰
B．视野范围最大的镜头组合是①和③
C．转动d可以换用不同放大倍数的物镜
D．当显微镜下看到的视野太暗时，可以调节g
【分析】观图可知：a目镜、b粗准焦螺旋、c细准焦螺旋、d转换器、e物镜、f遮光器、g反光镜、①③无螺纹属于目镜、②④有螺纹属于物镜，解答即可。
【解答】解：A、c细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，A正确。
B、显微镜的放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数，镜头越短，镜头越长，视野最大的镜头组合是①和④。
C、d转换器上安装着物镜，可以换用不同放大倍数的物镜。
D、当显微镜下看到的视野太暗时，选择凹面镜，D正确。
故选：B。
【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
8．（1分）DNA作为生物的遗传物质，具有特异性。在寻亲过程中，可以通过DNA鉴定的方式确定亲子关系（ ）
A．细胞核B．细胞膜C．细胞质D．细胞壁
【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。对生物的遗传具有重要意义。
【解答】解：细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质两种组成的，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段，对生物的遗传具有重要的意义。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是熟记染色体的组成。
9．（1分）根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有（ ）
A．输导组织B．机械组织C．营养组织D．分生组织
【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
【解答】解：A、输导组织有运输物质的作用，筛管能运送有机物。故不合题意；
B、机械组织具有支持作用；
C、营养组织的细胞壁薄，有储存营养物质的功能。因此营养组织有制造和储存营养的功能、叶肉。故不合题意；
D、分生组织的细胞小，细胞质浓，不断分裂产生新细胞形成其它组织、茎的形成层等属于分生组织。
故选：D。
【点评】本题考查学生对植物的基本组织的作用知识点的掌握情况。属于基础题。
10．（1分）下列草履虫观察实验的叙述中，不正确的是（ ）
A．制作草履虫临时装片时，应吸取下层的培养液进行观察
B．观察时，为了限制草履虫的运动，可以在液滴上放少许棉花纤维或加少量蛋清
C．草履虫能依靠表膜上纤毛的摆动旋转前进
D．在培养液一侧放盐粒，发现草履虫逃离，说明草履虫能对外界刺激作出反应
【分析】草履虫是单细胞生物，它的生命活动都是在一个细胞内完成的。
【解答】解：A.草履虫是好氧型生物，而表层氧气多，所以观察草履虫的实验中，应吸取培养液表层。
B.活的草履虫可以自由运动，在显微镜下草履虫的运动速度被放大，因此在临时装片的培养液中放少量的棉花纤维或滴少许蛋清稀释液，故B正确。
C.草履虫靠表膜呼吸，靠纤毛的摆动旋转前进。
D.在载玻片一侧放盐酸，发现草履虫会逃离，逃避有害刺激，故D正确。
故选：A。
【点评】解答此题要掌握草履虫的特点。
11．（1分）下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）
A．海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
B．苏铁和银杏都是裸子植物，其种子外面均有果皮包被
C．种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因
D．肾蕨有假根、茎和叶的分化，适应陆地生活能力强
【分析】植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。
【解答】解：A、海带是生活在海洋中的大型多细胞藻类植物，没有根、茎，依靠它的根状物（不是根）固着在浅海岩石上；
B、苏铁和银杏都是裸子植物，B错误；
C、孢子是生殖细胞，生命力很弱；种子是生殖器官，生命力强。所以，是种子植物更适于陆地生活的重要原因；
D、苔藓植物有假根，有根，适应陆地生活能力强。
故选：C。
【点评】解题的关键是识记并理解藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的主要特征。
12．（1分）如图为绿色开花植物不同结构层次示意图，相关说法正确的是（ ）
A．a过程为细胞分裂，新细胞内的遗传物质加倍
B．通过b过程形成的上皮组织具有保护作用
C．丁所示的结构属于营养器官
D．植物体的结构层次为：甲→丙→丁→戊
【分析】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。从甲到乙，细胞数目增多，所以a是指细胞分裂，b代表形成不同的组织，c是发育成器官，d是发育成植物体。
【解答】解：A、a表示细胞的分裂，细胞核内的遗传物质先经过复制，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致；
B、b是指细胞分化过程，不是上皮组织；
C、根、茎、叶称作营养器官，花，因此丁花属于生殖器官；
D、图甲是细胞，丁表示器官，植物体的结构层次为：甲→丙→丁→戊。
故选：D。
【点评】本题考查生物体的结构层次，同学们要记住植物和动物的结构层次不同，植物没有系统这个结构。
13．（1分）测试一批水稻种子的发芽率，选择600粒，有510粒发芽（ ）
A．90% 能B．90% 不能C．85% 能D．85% 不能
【分析】种子的发芽率是指萌发的种子数占供检测的种子数的百分比，种子发芽率的计算公式为：发芽率＝发芽的种子数÷供检测的种子数×100%。
【解答】解：发芽率是指发芽的种子数占供检测的种子数的百分比。这批种子的发芽率＝。种子发芽率在90%以上。而这批种子的发芽率85%＜90%。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子发芽率的概念。
14．（1分）下列有关植株生长的认识，不正确的是（ ）
A．植物的根尖是幼根生长最快的部位
B．许多植物的茎含有形成层，可以加粗生长
C．植物在不同的生长时期需水量不同
D．植物的生长只需要含氮、磷、钾的无机盐
【分析】植株的生长包括地上茎的生长和地下根的生长。根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
【解答】解：A、根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段、分生区、成熟区；分生区具有很强的分裂能力；伸长区细胞逐渐停止分裂，是根伸长最快的地方；成熟区细胞停止伸长，一部分向外突起形成根毛，A正确。
B、木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、木质部和髓。韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。形成层的细胞能不断地进行分裂，向内形成木质部，故不能逐年加粗。
C、植物生长的时期不同。以小麦为例，日均需水量从返青期到抽穗期是逐渐增加，C正确。
D、无机盐对植物的生长发育起着重要的作用、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐、磷、钾的无机盐，使枝繁叶茂，使果实；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，D错误。
故选：D。
【点评】此题涉猎的知识点较多，要灵活解答。
15．（1分）在观察玉米种子结构的实验中，纵切后滴加碘液，变蓝的部分是（ ）
A．胚芽B．胚根C．胚乳D．子叶
【分析】玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。玉米种子的营养物质储存在胚乳中。
【解答】解：淀粉遇碘液变成蓝色。玉米种子的营养物质主要是淀粉。所以观察玉米种子的结构时。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是玉米种子由种皮、胚、胚乳三部分组成，胚乳是玉米储存营养物质的结构。
16．（1分）下列关于绿色植物的说法，错误的是（ ）
A．绿色植物光合作用的原料是水和二氧化碳
B．绿色植物通过光合作用，将光能转变为化学能储存在它所制造的有机物中
C．绿色植物的每个细胞都能进行光合作用
D．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。
【解答】解：A、光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，A正确；
B、绿色植物通过光合作用，B正确；
C、光合作用的场所是叶绿体，只有含有叶绿体的绿色植物才能进行光合作用；
D、绿色植物制造的有机物和氧气不仅满足了自身生长、繁殖的需要，D正确。
故选：C。
【点评】绿色植物光合作用的内容是中考的必考部分，一定要加强这部分的学习和掌握。
17．（1分）下列农业生产措施及其生物学原理的叙述中，不正确的是（ ）
A．储存粮食时保持干燥和低温的目的是为了降低呼吸作用
B．大棚内种植蔬菜时，可通过适当增加二氧化碳浓度来增强光合作用，提高产量
C．连续阴雨天在大棚中补充光照可以降低呼吸作用
D．早春播种后覆盖地膜可以提高地表温度促进种子萌发
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。
（2）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的主要场所为线粒体。
【解答】解：A、粮食含水多，含水少。晒干的粮食，抑制了种子的呼吸作用，故储存粮食时保持干燥和低温的目的是为了降低呼吸作用；
B、二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳浓度，B正确；
C、光照能够影响光合作用，所以连续阴雨天在大棚内补充光照可以增强光合作用，C错误；
D、早春播种后，除了可以提高表层土壤的温度外，能够促进种子的萌发，D正确。
故选：C。
【点评】掌握光合作用、呼吸作用在农业生产上的应用方法是解题的关键。
18．（1分）绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡，原理是绿色植物通过光合作用（ ）
A．消耗氧气，释放二氧化碳
B．消耗二氧化碳，释放氧气
C．消耗氧气，制造有机物
D．分解有机物，释放二氧化碳
【分析】本题考查的是植物的光合作用，植物的光合作用可以促进生物圈中的碳氧平衡。
【解答】解：光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里，释放氧气，绿色植物通过光合作用制造有机物，为生物圈中的生物提供营养物质；绿色植物不断地进行着光合作用，产生的氧又以气体形式进入大气，简称碳氧平衡，还能产生氧气。
故选：B。
【点评】植物的光合作用是考查的重点，可结合着光合作用的公式理解。
19．（1分）“小草依依，踏之何忍”这提示语提示人们不要踩踏小草，因为经常在草地上走，从而影响草的生长．其主要原因是（ ）
A．小草气孔关闭，影响光合作用
B．土壤缺少氧气，影响根的呼吸作用
C．植物缺少无机盐，影响根的呼吸作用
D．植物缺少水，影响光合作用
【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程．
【解答】解：小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，土壤中的氧气减少，从而影响小草的生长，要保护小草。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是会运用所学知识对生活中的某些现象做出科学准确的解释．
20．（1分）爱护植被，绿化环境是我们每个人的责任和义务。下列行为不利于保护环境的是（ ）
A．封山育林以提高森林覆盖率
B．开展广泛持久的义务植树活动
C．严禁在草场上过度放牧牛羊
D．砍伐森林以扩大楼房修建面积
【分析】森林、草原等植被调节碳一氧平衡，净化空气，调节气候，可称之为地球的“肺”，同时它们能保持水土，防风固沙．因此，我们要爱护植被，保护植被。
人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境．从目前看，大多活动都是破坏性的。
【解答】解：ABC、此三项的做法能提高生物的多样性，利于植被和环境的保护。
D、砍伐森林破坏了生物的栖息环境，不利于保护环境。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响，掌握日常生活中哪些做法有利于资源的保护。
二、非选择题（每空1分，共30分）
21．（10分）下面图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答：
（1）该生态系统共有 5 条食物链。
（2）写出图二中四种生物对应的食物链 丁→乙→甲→丙 （用甲、乙、丙、丁及箭头来表示），其中的甲对应图一中的生物是 蛇 ，此生物与鼠的关系是 捕食 ；与鹰的关系是 捕食和竞争 。
（3）图一草原生态系统中数量最多的生物是 草 ，它属于生态系统中的 生产者 ，若要表示一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是 分解者 和非生物部分。
（4）该生态系统的能量最终来自于 太阳能 。
（5）在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草木繁茂，这说明生态系统具有一定的 自动调节（或自我调节） 能力。
【分析】1.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。
2.食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→……→高级消费者，注意起点是生产者。箭头指向捕食者。
3.在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【解答】解：（1）该生态系统共有5条食物链：草→兔→鹰、草→鼠→鹰、草→兔→狐。
（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，图二中四种生物对应的食物链丁→乙→甲→丙，其中的甲对应图一中的生物是蛇；蛇与鹰都以鼠为食，鹰以蛇为食。
（3）图一草原生态系统中数量最多的生物是草，它能进行光合作用制造有机物，一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分、空气、水，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）。若要表示一个完整的生态系统。
（4）该生态系统的能量最终来自于绿色植物固定的太阳能。
（5）在草原上，当雨量充沛，草木繁茂，这说明生态系统具有一定的自动调节（或自我调节）能力。
故答案为：（1）5；
（2）丁→乙→甲→丙；蛇；捕食；
（3）草；生产者；
（4）太阳能；
（5）自动调节（或自我调节）。
【点评】掌握生态系统的有关知识是解题的关键。
22．（7分）小明准备做“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”实验，请据图回答下列问题：
（1）图1中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确操作顺序是 ③④②① （填序号）。临时装片制好后，应先置于 低 （填“高”或“低”）倍镜下观察。图2在观察临时装片的过程中，当视野出现模糊不清的物像时，要使视野中物像变得更加清晰 细准焦螺旋 （填写显微镜的结构名称）。
（2）图3中 甲 为植物细胞示意图（选填“甲”或“乙”），洋葱中具有刺激性气味的物质主要存在于图中 ⑤ （填写序号）代表的细胞结构内。
（3）植物细胞中能够把光能转化为化学能的“能量转换器”是 叶绿体 （填写结构名称），洋葱细胞的控制中心是 ④ （填写序号）。
【分析】图中①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。
【解答】解：（1）制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤简要的概括为：擦、③滴、②展、染、吸，故正确操作顺序是③④②①，容易找到物像，临时装片制好后。图2在观察临时装片的过程中，要使视野中物像变得更加清晰。
（2）图3中甲有细胞壁、液泡，为植物细胞，细胞液中溶解有多种物质、色素以及糖类。因此。
（3）植物细胞中的叶绿体能够把光能转化为化学能，储存在有机物中，控制着生物的发育和遗传，洋葱细胞的控制中心是④细胞核。
故答案为：（1）③④②①；低；细准焦螺旋；
（2）甲；⑤；
（3）叶绿体；④；
【点评】掌握制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤及动植物结构异同是解题的关键。
23．（6分）下面是菜豆和玉米种子结构示意图，请根据图回答问题。（“[]”内填字母，横线上填文字）
（1）图中BCDE合称为 胚 。
（2）菜豆种子的子叶有 两 片，而玉米种子的子叶有 一 片。
（3）菜豆和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是[ E ]和[ F ]。
（4）种子萌发后，胚芽发育成芽，芽进一步发育成 茎和叶 。
【分析】菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括果皮和种皮、胚和胚乳，它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。图中，A种皮、B胚芽、C胚轴、D胚根、E子叶、F胚乳、G果皮和种皮。
【解答】解：（1）胚是种子的主要结构，由B胚芽、D胚根。
（2）、（3）菜豆属于双子叶植物，营养物质储存在E子叶里，种子子叶一片。
（4）种子萌发过程中，胚根发育成根，胚芽发育成芽。
故答案为：（1）胚
（2）两；一
（3）E；F
（4）茎和叶
【点评】掌握菜豆种子和玉米种子的结构及种子萌发的过程是解题的关键。
24．（7分）为研究绿色植物的光合作用，某兴趣小组设计并进行了“绿叶在光下制造有机物”的探究实验，如图是部分实验过程的示意图
（1）步骤①中，天竺葵需放置在黑暗环境中昼夜，目的是为了 将叶片中原有的淀粉全部运走或耗尽，以免残余的淀粉干扰实验结果 。
（2）步骤②设置对照实验时，用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间 光照 。
（3）步骤④中，将叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，能使叶片中含有的 叶绿素 溶解到酒精中，叶片变为黄白色。
（4）步骤⑥中，在叶片上滴加碘液，请推测叶片的遮光部分 不会 （填“会”或“不会”）呈现蓝色，这说明： 光 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件； 淀粉 是光合作用的产物。
（5）种植农作物时，既不能过稀，也不能过密 合理密植 ，在农业生产上可采取这一措施来充分利用光照、提高产量。
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：①暗处理→②选叶遮光后在进行光照→③摘下叶片→④酒精脱色→⑤漂洗→⑥加碘染色→⑦观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
【解答】解：（1）在①暗处理中，将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是通过呼吸作用使叶片中的淀粉全部转运和消耗，而不能是叶片在实验前贮存。
（2）用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间。
（3）在“酒精脱色”步骤中，将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是把叶片内的叶绿素使溶解到酒精中。
（4）光合作用只有在光下才能进行制造淀粉，叶片见光部分能进行了光合作用制造了淀粉；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉。所以这个实验说明，淀粉是光合作用的产物。
（5）为了充分利用光照，提高农作物产量，既不能过稀，应该合理密植。
故答案为：
（1）将叶片中原有的淀粉全部运走或耗尽，以免残余的淀粉干扰实验结果
（2）光照
（3）叶绿素
（4）不会；光；淀粉
（5）合理密植
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。