人教部编版三年级下册守株待兔教学课件ppt

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第5课 守株待兔 学习任务单学习任务一：朗读课文，自主预习字词1.《守株待兔》是一篇 ，选自《 》。2.大声朗读课文，注意加点字的读音，并读好停顿。守株待兔宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株,折颈/而死。因/释其耒而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为/宋国笑。 3.读课文，结合阅读经验，说说课文讲了一件什么事？学习任务二：借助注释，了解大意4.结合注释，先理解加点字的意思，再说说整句话的意思。（1）题目：守株待兔。株： 。待： 。“守株待兔”意思是 。（2）宋人有耕者。田中有株。耕者：指 。句意： 。（3）兔走触株，折颈而死。走： 。触： 。折颈： 。句意： 。（4）因释其耒而守株，冀复得兔。因： 。释： 。耒： 。冀： 。句意： 。（4）兔不可复得，而身为宋国笑。复： 。为： 。句意： 。5.用自己的话说说这个故事的起因、经过和结果。故事的起因： 故事的经过： 故事的结果： 学习任务三：读懂故事，领悟寓意6.再读课文，结合插图想一想，兔子“折颈而死”后农夫会想些什么？7.农夫为什么被宋国人笑话？8.这个寓言故事要告诉我们什么道理？学习任务四：拓展延伸，阅读链接9.读课后“阅读链接”内容，试着说出《南辕北辙》中乘车人所犯的错误。10.《南辕北辙》这则寓言告诉我们什么道理？参考答案：1.寓言故事 《韩非子•五蠹》3.课文讲了一个宋人偶然捡到一只因撞树桩而死的兔子，从此丢下农具，整天守在树桩旁等兔子撞死而不得的故事。4.（1）题目：守株待兔。株：树桩。待：等待。“守株待兔”意思是守着树桩，等待兔子。（2）宋人有耕者。田中有株。耕者：指农民。株：树桩。句意：宋国有个农民。他家的田里有一个大树桩。（3）兔走触株，折颈而死。走：跑。触：撞。折颈：脖子断了。句意：一只跑得飞快的兔子撞在树桩上，撞断脖子死了。（4）因释其耒而守株，冀复得兔。因：于是。释：放下。耒：农具。冀：希望。句意：于是他放下农具，守在树桩旁边。希望能再得到一只兔子。这句话交代了故事的经过。（4）兔不可复得，而身为宋国笑。复：再。为：成为。句意：这个人没有再得到兔子，反而被宋国人嘲笑。5.故事的起因是：一只兔子撞在树桩上，撞断脖子死了。故事的经过是：农夫捡到了兔子。从此，放下农具，守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。故事的结果是：这个人没有再得到兔子，反而被宋国人嘲笑。7. 农夫偶尔侥幸捡到一只兔子，就以为可以永远这样不劳而获捡到更多兔子，但事实上这样的事情再发生的可能性太小了。8.做事要老老实实，不能把偶然的事情看成经常发生的事，存在侥幸心理。成功要靠辛勤的劳动，否则将会一无所获。9. 那个魏国人，不听别人的指点劝告，仗着自己的马快、钱多、车夫好等优越条件，朝着相反方向一意孤行。他条件越好，他就只会离要去的地方越远，因为他的大方向错了。10.这则寓言故事告诉我们，无论做什么事，都要先看准方向，如果方向错了，行动越卖力离目标反而会越远。