专题13：诗词鉴赏（讲）-【中职专用】2024年中职高考语文二轮复习专项突破（四川适用）课件PPT

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职教高考专项复习与突破
1. 语文学科核心素养其中两点：审美鉴赏与评价，文化传承与参与。以此彰显文化自信。
1. 鉴赏诗歌的形象。
2. 鉴赏诗歌的语言。
3. 鉴赏诗歌的表达技巧。
4. 鉴赏诗歌的思想感情。
2. 诗歌鉴赏的鉴别、赏析和评价，是以识记、理解和综合分析为基础的。
近几年诗歌题型分值稳定，考查内容主要集中在诗歌语言特点、景物特征、人物形象、作者的主观情感、思想内容等赏析，即正确理解诗歌中的人象、物象、意象与作者的情感对话。
12.阅读下面的诗词，完成后面的2个小题。（8分 ）
自兴国往筠宿石田驿南二十五里野人舍〔宋〕苏轼溪上青山三百叠，快马轻衫来一抹。倚山修竹有人家，横道清泉知我渴。芒鞋竹杖自轻软，蒲荐松床亦香滑。夜深风露满中庭，惟见孤萤自开阖。
（1）简析首联运用的修辞手法及表达的情感。（4分）
答：诗人 ，在三百叠的群山中 ，用 的手法传达了 之情。（紧扣“快”“一抹”）
（2）结合尾联，赏析“孤萤”这一形象的作用。（4分）
答：以孤萤夜深自开阖， 山居环境的 ；以孤萤 ，表达诗人内心的 。
（1）这首诗有什么写作特点？ （ 4分）
这首诗 ，描绘了 的 。
（2）诗中流露出了诗人怎样的思想情感？ （ 4分）
答：诗中流露出了诗人对 生活的深深 ，表达了作者对山村野老 却 ，只得 的现状的悲愤。通过山村野老的 与富商大贾的 的 ，反映了作者对不合理的社会现实的 之情。
迎 燕〔宋〕葛天民 咫尺①春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。
【注】咫尺：距离很近，比喻春天的短暂。咫，古代称八寸为咫。
（1）颈联“翅湿洁微雨，泥香带落花”是怎样写燕的？请简要分析。
答：颈联的意思是 ， ，嘴上衔的筑巢的泥土 。写 是作者的仔细观察， 则是诗人的想象，这样写，既刻画出燕子的 ，也表达了诗人对燕子的 之情。
（2）尾联“巢成雏长大，相伴过年华”表达了诗人怎样的思想感情？请简要回答。（4分）
答：尾联借助燕子的 、 ，反映了诗人隐居生活 的一面，表达了诗人对 ， 的 和 之感。
山房春事岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
（1）前两句描写了哪些景物？其目的是什么？（4分）
答：前两句描写了“ ”“ ”等。目的是 梁园今日的 与 。
（2）后两句运用了怎样的手法写出春来树木依旧开花的情景，这样写表达了作者怎样的情感？（4分）
答：后两句运用了“ ”修辞手法，含蓄地表达了作者对梁园 的 。
齐安郡后池绝句杜牧菱透浮萍绿锦池，夏莺千啭弄蔷薇。尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣。
【注】此诗作于杜牧受人排挤，被外放为黄州刺史之时，“齐安”是黄州的郡名。
（1）诗人在该诗写“夏莺”之“啭”和“鸳鸯”之“浴”有何作用？（4分）
答：作用是 或 出一种 的氛围，有利于作者 之情的抒发。
以动（声）衬静（反衬或衬托）
（2）请结合全诗赏析“尽日无人看微雨”。（4分）
答：“微雨”，奠定了整个画面的 ，给画面增添了 之感。“无人”，直接应和了整首诗 的氛围，同时又与抒情主人公形成 。“尽日”，点出“我” 之身影,深深难遣之 。
（1）此诗是杜甫晚年在成都凭吊司马相如遗迹琴台时所作，表现了作者怎样的思想感情？
这首诗表现了诗人对 的 。
（2）请赏析“归凤求凰意，寥寥不复闻”一句。
答：尾联运用了 的手法：“归凤求凰意， ”，明快有力地点出全诗 。这两句是说，相如、文君反抗 ，追求 的精神，后来几乎是 了。
新近才满十五岁，刚刚开始梳绾发髻时，我就学习歌舞了。酒宴席上酒杯前，曲意迎奉王孙公子。要是平平常常给我一个笑容，便是千金我也懒得看上一眼。我常常只是害怕，韶华易逝，虚度了青春时光。如今已受恩宠眷顾，要好好为花做主。万里晴空，何不一同牵手归去呢。永远抛弃那些烟花伴侣。免得叫人见了我，早上行云晚上行雨。
（1）这首词刻画了怎样的主人公形象？寄寓了词人怎样的感情？（4分）
答：这首词描绘了一位 ， ，要求 ，渴望 和 的 。表现出她对 生活的 ，体现了作者对歌妓的深刻 和 。
（2）全词主要运用了什么表现手法？（4分）
答：全词主要运用了 和 的手法。上片 ， ，写歌妓对 的 ，下片为 ，诉说求脱苦海的 和对美好生活的 ；全词纯用 ，情感 ，语语动人， ，通篇以 的口吻托出，表现出她对 的 ，体现了作者对歌妓的深刻 。
菩萨蛮·红楼别夜堪惆怅韦庄 红楼别夜堪惆怅，香灯半卷流苏帐。残月出门时，美人和泪辞。琵琶金翠羽，弦上黄莺语。劝我早还家，绿窗人似花。
（1）词人在上片选取了哪些意象营造了什么样的意境？（4分）
答：上片以 、 、半掩的垂着流苏的 、 等意象营造出一种 的氛围，写夜半临歧，美人 ，垂泪分别。
（2）全词主要运用了什么表现手法？表达了作者怎样的感情？（4分）
答：全词主要运用了 、 的表现手法，表达了作者 的 之情。
霜天晓角·仪真①江上夜泊黄机②寒江夜宿，长啸江之曲。水底鱼龙惊动，风卷地，浪翻屋。 诗情吟未足，酒兴断还续。草草兴亡休问，功名泪，欲盈掬。
【注】①仪真：今江苏仪征市，处长江北岸，是南宋御金的前线。②黄机：南宋爱国词人。
夜晚，（我）留宿在寒冷的长江边，江景凄寒，伫立江边，（我）思潮翻滚，不禁仰天长啸。（这啸声）搅起冲天巨浪，携着卷地的狂风，把江水举得很高很高，江上的小屋都被冲翻了。就连潜藏在江底的鱼龙神怪都惊得跳出水来。（我）心中潜藏的诗意被激发出来，吟诵了许多诗词仍嫌不够；又断断续续地喝了许多酒，仍觉得心中的愁怨排解不出，不足以消愁。不要问国家的兴亡为什么就在旦夕之间，（我）虽心有抱负，却难以施展，让我不禁想流下愁苦的泪水。
（1）赏析“水底鱼龙惊动，风卷地，浪翻屋”中“卷”和“翻”两字的妙处。
答：“卷”“翻”二字 ，并形成一种连锁反应，展现了出狂风卷地而来，被惊动的水底鱼龙， ，形成 ， ，致使江边 的场面，令人 。这场面还寄寓着词人某种思想情怀。它就如 ，气势汹汹，搞得 ， ，破坏严重一样，暗喻 ，流露出词人 。
（2）赏析“草草兴亡休问，功名泪，欲盈掬”。
答：意思是 ，（我） ，却难以施展， 。直抒 ，“休问”二字既表明国势衰危已到了 的地步，又表现词人对既成事实的 ，这也是回应“水底鱼龙”三句所暗喻的内容并使其明朗化。三句含蓄地回答词人本想 以强解自宽，然而 ，还是于事无补，无法排遣的 ，表达了词人对南宋王朝国势衰微、中原沦丧的 ，功业未成、壮志难酬的 ，报国无门却又无力改变现状的 。
不要问国家的兴亡为什么就在旦夕之间
让我不禁想流下愁苦的泪水
沉沉的天空一片昏黑，又交织着斜风细雨。实在令人难以忍受，我的心中纷乱如麻，千丝万缕的愁思如织。我平生就喜欢登高临远眺望四海，幸亏现在高楼百尺。放眼望去，千山万壑尽现于点点秋色里，我胸襟博大满怀情意。虽然只是普通的一个白发书生，流洒下的行行热泪却总是为着神州大地，绝不会像曾经登临牛山的古人一样，为自己的生命短暂而悲哀饮泣。追忆怀念以往的荣辱兴衰，一切都已经杳无影迹了。少年时我风华正茂，气冲斗牛，自以为身上负有凌云健笔。到而今才华如春花凋谢殆尽，只剩下满怀萧条寂寞的心绪。常常怨恨世人的新意太少，只爱说南朝文人的疏狂旧事。每当重阳吟咏诗句，动不动就把孟嘉落帽的趣事提起，让人感到有些厌烦。如果对着菊花而不饮酒，恐怕菊花也会嘲笑人太孤寂。只看见鸿雁向北飞去，一轮昏黄的斜阳渐渐向西边沉了下去。
（1）赏析“常恨世人新意少，爱说南朝狂客，把破帽年年拈出”。（4分）
答：意思是 ， ，每当重阳吟咏诗句， ，让人感到有些厌烦。这句话化用 的 ，谴责当时文士不顾 ，只想效法魏晋风流的 ，表现诗人对 的现状 又 的心情。
常常怨恨世人的新意太少
只爱说南朝文人的疏狂旧事
动不动就把孟嘉落帽的趣事提起
（2）请从对比的角度对全词进行赏析。（4分）
答： 与 形成对比，表现 ，进一步突出如今的 ；将 与 ，仿效魏晋名士的 形成对比，表现 的 。
更漏子·柳丝长晏几道柳丝长，桃叶小。深院断无人到。红日淡，绿烟晴。流莺三两声。雪香浓，檀晕少。枕上卧枝花好。春思重，晓妆迟。寻思残梦时。
柳枝细长，桃树嫩叶小小，这静寂的深院啊，终日没有人到来。日光淡淡，浓绿的树丛笼罩着漠漠轻烟，几声黄莺啼叫划破了深院的沉寂。雪白的肌肤透出浓浓芳香，眉旁妆晕消褪，只有枕头上枝梢叠压的绣花，依旧娇艳美丽。春日撩起的思绪沉重，晨无心梳妆，仍独自痴痴地寻思着清晨残梦的记忆。
（1）请从对比的角度对全词进行赏析。（4分）
答：从全词来看，上片描绘 ，下片却写闺中的女主人公 ，春思重重， 。景与人的 ，形成强烈的矛盾和不和谐。这正反衬了女主人公“春思”的 。
从上片来看，外界是一幅有声有色充满生机的 ，深院里却是“ ”的 的境界，也是一个鲜明的对照，反衬女主人公“春思”的深重。
从下片来看，龙脑香所散发的香气制造了客观的 氛围，而女主人的主观却是“ ”“ ”，而且脸上光色少了。主客观对照又是极不和谐，又反衬出“春思”的深重，所以尽管龙脑香浓，却提不起女主人公的精神来。
（2）赏析“流莺三两声”。（4分）
答：“红日淡，绿烟轻，流莺三两声。“红”“绿”二字，照应开头柳、桃的两种颜色；写到鸟儿，把黄莺的“黄”字隐去，改作“ ”，以表其来来往往 之状态。描写春天景物，加上了 ，加上了 ，把庭院里的春光写足。鸟的叫声，更加 出庭院的 。
从全篇的结构上说，是鸟声 春闺独宿的女子，下片接着描写女子醒来以后的情况，可见，鸟声起到了把上下两片 的作用。
（1）请简析“插”字一词的表达效果。（4分）
一个“插”字 ，逼真地写出诗人与独秀峰 时敏锐而又独特的审美感受，显示了独秀峰的 ;也生动地突现出独秀峰 、 的 气势。
（2）全诗蕴含了怎样的思想感情？（4分）
答：作者由 联想到 ，发出青山尚且 、人生何必 的兴叹,表达了 、乐观、 的情怀。
（1）有人说“绿盆小树枝枝好，花比人家别开早”中的“别”字用的很好，请加以赏析。（4分）
“别”是“ ”的意思，此处说自家的花 ，就会卖个好的价钱。表达了作者 的性格特征。
（2）本诗塑造了一个怎样的卖花人形象，结合诗意简要回答（4分）
答： ， ：“ ”“ ”，勤于养花，相信自家的花 ，不愁 。 ， ：“ ”向买花人 。 ：“买花朱门几回改， ”。深知富贵终有 ，守业 的道理。
咏 柳（宋）曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把①飞花②蒙日月，不知天地有清霜。【注释】①解把：解得，懂得。②飞花：柳絮。
（1）这首“咏柳”诗，是托物言志之作，其寓意是什么？ （4分）（2）第四句“不知天地有清霜”如果改为“不知秋后有清霜”文意也通,你觉得哪一句更好,请简述理由。（4分 ）
（1）这首“咏柳”诗，是托物言志之作，其寓意是什么？ （4分）
这首“咏柳”诗讽刺、揭露 的 ，警告他们必定没有 。