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第二课+青春的心弦+复习课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
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这是一份第二课+青春的心弦+复习课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册，共36页。
第一单元 青春时光第 二 课 青春的心弦 新知储备1．男生女生的性别特征有什么差异？(1)到了青春期，男生女生在 的差异会更加明显。(2)在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、 、 等方面，越来越多地表现出各自的特点。2．怎样看待男生女生的性别特征？(对青春期男生女生生理变化的态度)(1)男生女生的生理性别特征是 的，对于青春期特有的生理变化，我们应 地接受。(2)在接受自己生理性别的同时，不要过于受 的影响。3．对性别角色的认识有什么意义和影响？(1)意义：可以帮助我们了解自己与异性的 ，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。(2)影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们 的发挥。生理方面兴趣爱好思维方式与生俱来平静而欣然性别刻板印象不同特点自身潜能4．男生女生欣赏对方优势的原因是什么？(男生女生之间优势互补原因)(1)男生女生拥有各自的 。(2)欣赏对方的优势，有助于我们不断 。5．我们应怎样对待男生女生的性别优势？(男生女生如何做到优势互补)(1)我们不仅要 的优势，而且要 的优势，相互 ，让自己变得更加优秀。(2)不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而 ，也不应因自己某一方面的欠缺而 。(3)男生女生应 ，相互帮助， ，共同进步。性别优势完善自己认识自己发现对方取长补短自傲自卑相互理解相互学习6．正确理解青春期的心理萌动。(1)含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的 ，这是青春期的心理萌动。(2)表现：在异性面前，有 的欲望，更加在意自己的 ，渴望得到异性的 和接受。7．与异性交往(或相处)。(1)积极影响：有助于我们了解异性的 、情感特征；有助于我们学习对方身上的某些 。(2)处理不当的影响：会影响学习，给自己带来 ；影响自身 。(3)正确做法(或原则)： 、言谈得当、 。情感体验自我表现形象肯定思维方式优秀品质烦恼健康成长内心坦荡举止得体8．如何正确认识青春期对异性的朦胧情感？(1)正确认识：①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的 现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的 、对美好的向往而愉悦。其实，这并不是 的爱情。(2)正确态度：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该 ， 。9．如何正确认识爱情？爱情是一种高尚的情感。爱情意味着 ，更需要 。正常欣赏真正慎重对待理智处理欣赏与尊重责任和能力基础训练知识点1 他和她1．进入发育期后，在神经内分泌的调节下，身体迅速生长，出现了人体生长发育的第二个突增阶段(第一个突增阶段在婴儿期)。随着生殖系统的发育和第二性征的出现，男女身体形态发生了显著的变化，最后形成了真正的两性分化。这是男女在________方面的差异。( )A．生理 B．性格特征C．兴趣爱好 D．思维方式A2．下列关于男生女生性别的说法正确的是( )A．受性别刻板印象的影响，我们对男生女生性别的认识科学、正确B．性别刻板印象在某种程度上可以激发我们自身的潜能C．我们在接受自己生理性别时，要参照性别刻板印象的标准D．男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出各自的特点D3．青春期是人一生中的黄金时期，生理方面会发生显著变化，身高和体重突增、大脑和内脏功能趋于完善、性发育和性成熟等。下列认识不正确的是( )A．这些变化是与生俱来的B．应平静而欣然地接纳自己的生理特征C．要拿性别刻板印象严格约束自己D．要正确认识自己的性别角色C知识点2 优势互补4．青春期的男孩和女孩( )①在生理上存在差异，但在心理和行为上没有差异 ②在生理、心理和行为上都存在差异 ③女生不如男生聪明和富有创造力 ④各有自己的长处和不足A.①② B．③④ C．①③ D．②④5．俗话说：“男女搭配，干活不累。”这句俗语告诉我们，男生女生应当做到( )A．互相排斥 B．优势互补C．相互取代 D．融合交流DB6．进入七年级，小敏的妈妈叮嘱她不要过多地和男生交流，以免影响学习，但小敏用正确的理由让妈妈改变了看法。这些理由包括( )①有益于我们增强性别认识 ②可以帮助我们更好地了解自己 ③会产生异性效应，一定可以提高成绩 ④男女生交往可以优势互补，取长补短A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③D知识点3 异性朋友7．“刚上中学，我喜欢和同桌的男生一起玩、一起学习、一起聊天，希望得到他的欣赏和肯定！”女生小丽的这种情感( )A.是正常的，这是青春期的心理萌动B．是正常的，男生女生就应当无所顾忌的交往C．是不正常的，男生女生在交往的时候应当有限度D．是不正常的，青春期的男生女生不应有爱慕之情A8．《佛山市城市青少年健康危险行为调查报告》清晰反映出家长对于男生女生交往的担心。其实，男生女生正常交往( )①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征②必然导致男女生的早恋问题 ③可以取长补短，让自己变得更加优秀 ④可以欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③9．在与异性交往的过程中，我们应当( )①内心坦荡 ②言谈得当 ③不拘小节④举止得体A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④CB知识点4 异性情感10．面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应当( )①排斥拒绝 ②顺其自然 ③慎重对待④理智处理A.①② B．①③ C．②④ D．③④11．“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊，这诗情画意的文句告诉我们( )A．异性同学之间不会有真正的友谊B．异性同学之间不可能有正常交往C．要珍爱青春年华和纯真美好情感D．男女交往要把握相同原则与尺度DC12．下图告诉我们，真正的爱情应该包含( )①尊重 ②责任 ③能力 ④富有A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②③④A能力训练13．男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，正确的态度是( )A．恐惧焦虑，不知所措B．平静而欣然地接受C．封闭自己，独来独往D．过度关注，烦躁不安B14．联合国大会将每年2月11日确定为“妇女与女童参与科学国际日”，以促进妇女和女童充分平等地接触和参与科学。知名分子生物学家、普林斯顿大学教授颜宁在接受访谈时指出，不是说女性为什么需要去参与科学，而是科学本来就不应该有性别。这告诉我们( )A．男生女生拥有各自的性别优势B．男生女生的生理性别特征是与生俱来的C．性别刻板印象会严重限制自身潜力的发挥D．生活中，不要过于受性别刻板印象的影响D15．芳芳和东东是同桌，两人经常在一起探讨问题，相互推荐学习资料和书籍，使双方的成绩进步很快。原来沉默寡言的芳芳也变得豁达开朗了。这说明( )①男女同学拥有各自的性别优势 ②男女同学相互取长补短，有利于共同进步 ③男女同学相互帮助，有利于让自己变得更加优秀 ④只有男女同学之间相互取长补短，才能提高学习成绩A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④A16．下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有( )①男女同学一起学跳健美操 ②女同学为校篮球队队员加油助威 ③男女同学经常“单独交流” ④男同学拿“玩具蛇”捉弄女同学A.①② B．②③ C．①③ D．③④17．青春期的男女，生理和心理都发生了一系列的变化。对此，下列观点正确的有( )①他们开始关注异性，甚至可能萌发对异性的好感和爱慕之情，这是不正常的 ②他们渴望接触，了解异性，这是早恋现象 ③男女同学之间的情感需要慎重对待，理智处理 ④当男女同学在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择A.①② B．③④ C．②③ D．①④AB18．某校七年级学生就异性交往做了一次调查，结果显示，近50%的男女生心中渴望与异性同学交往，40%的男生、32.31%的女生已经有了特别喜欢的异性朋友。对此，认识不正确的是( )A．在青春期对异性产生朦胧的情感属于正常现象B．青少年身心发育不成熟，不能进行异性同学交往C．与异性同学正常交往，有利于学习对方的优秀品质D．对于可能出现的朦胧情感，应该慎重对待，理智处理B19．男女同学之间的交往是学校生活的一个重要内容，男生女生在校园生活中快乐交往，共同成长是我们的愿望，也是国家和学校对青少年健康成长的期待。(1)你所了解的男生女生的性别差异有哪些？①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。(2)认识性别角色对我们的健康成长有什么影响？①帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。20．在宇宙飞行中，60.6%的宇航员会产生“航天综合症”，如：头痛、眩晕、失眠、烦躁、恶心、情绪低沉等，而且一切药物均无济于事。经过调查研究，得出的结论竟是“没有男女搭配，是性别比例失调严重，导致异性气味匮乏的结果。”因此，美国著名医学博士哈里教授向美国宇航局提出建议，在每次宇航飞行中，挑选一位健康貌美的女性参加。谁知，就这么一个简单的办法，竟使困扰宇航员的难题迎刃而解。(1)根据上述材料，谈谈我们应该如何正确认识自己的性别优势？①男生女生拥有各自的性别优势。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。(2)上述材料启示我们在日常的学习生活中应该怎样做？男生女生之间应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。21．在七年级某班的寝室内，同学们在议论着“异性交往”的话题。同学们纷纷发表自己的看法。同学甲：我认为，中学生的主要任务是学习，异性交往是长大以后的事。同学乙：我认为，与异性交往不是件好事，因为容易与异性谈恋爱。同学丙：异性交往很重要，它可以调节我们的生活。(1)甲、乙、丙同学的观点，你同意谁的观点？同意同学丙的观点。(2)青春期的心理萌动有什么表现？在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。(3)结合材料，请你分析异性交往的意义是什么？①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②与异性交往是我们成长的—个重要方面，这份友谊会成为我们青春美好的见证。22．青春是美丽的，情感是真挚的。在本周家校交流会上，福福记录下以下片段：片段一：鼎鼎悄悄地对福福说：有人偷偷喜欢我，让我知道了。片段二：福福爸爸说：“男同学往家里打电话，我女儿根本不让我知道。我只要一问，她就怪我问得太多了。因为这件事，我们父女俩闹得挺不愉快。我不愿意让她过早地跟男孩子接触。”会议结束后，班主任请福福整理一下提纲，准备周一班会课上的发言，请你帮助福福。(1)你认为，初中生异性之间正常的交往有什么意义？与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。与异性交往是我们成长的一个重要方面。(2)初中生异性同学之间该怎样正常交往才能让老师和父母放心呢？做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，让友谊成为青春美好的见证。(3)青春期萌动的情感是爱情吗？真正的爱情是怎样的？①在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。②爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。中考链接23．在消费心理上，有观点认为：男性表现为求新、求异、求癖心理强于女性，在购买上敢于冒险，富有主见；女性表现为求美、时髦、炫耀、求廉心理强于男性，在购买时趋于保守，易受情绪左右。这一观点( )A．证实了男女性别差异是与生俱来的B．反映了性别认识受刻板印象的影响C．说明了男女生都有自己的性别优势 D．为男女生塑造自我形象提供了标准B24．现实生活中，有些同学受性别刻板印象的影响，认为男生就应该有独立精神、粗犷豪放，女生就应该依赖性强、细腻体贴。这种观念会( )A．让自己的发展更全面B．影响自身潜能的发挥C．让自己的情感更丰富D．让自己的眼界更开阔B25．异性同学之间的交往是学校生活中的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊，男女同学正常交往的益处有( )①增进对异性的了解 ②促进身心健康③完善自己的个性 ④增进自己的性别意识A.②③④ B．①②④C．①②③ D．①②③④26．男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。下列说法体现这一观点的是( )A．甲说：男生和女生都是平等的B．乙说：男生和女生在个性上是各具特点的C．丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好D．丁说：男生沉默寡言，女生性格开朗DB27．快要毕业了，小军和小娜同班三年，一直相处得很好，起初，同学们还有些误会。后来，大家都觉得他俩是异性中学生交往的楷模。你认为，小军和小娜能成为“楷模”，是因为他俩( )①注意保护自己的隐私 ②彼此包容，互相帮助 ③善于珍惜纯真的友谊 ④能够理智控制自己的情感A．①②③ B．①②C．①③④ D．②③④D28．“青春是一首漂亮的小诗，是一支动人的歌。让我们真诚地把握它，让青春之花绽放四季。”青春的校园洋溢着浓浓的同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到( )①内心坦荡 ②言谈得当 ③举止大方 ④互不接触A.①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④A29．著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们( )①面对青春期朦胧的情感要慎重理智②爱情不仅需要承担责任还需要具备能力③欣赏和仰慕就一定是真正的爱情④青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④B
第一单元 青春时光第 二 课 青春的心弦 新知储备1．男生女生的性别特征有什么差异？(1)到了青春期，男生女生在 的差异会更加明显。(2)在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、 、 等方面，越来越多地表现出各自的特点。2．怎样看待男生女生的性别特征？(对青春期男生女生生理变化的态度)(1)男生女生的生理性别特征是 的，对于青春期特有的生理变化，我们应 地接受。(2)在接受自己生理性别的同时，不要过于受 的影响。3．对性别角色的认识有什么意义和影响？(1)意义：可以帮助我们了解自己与异性的 ，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。(2)影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们 的发挥。生理方面兴趣爱好思维方式与生俱来平静而欣然性别刻板印象不同特点自身潜能4．男生女生欣赏对方优势的原因是什么？(男生女生之间优势互补原因)(1)男生女生拥有各自的 。(2)欣赏对方的优势，有助于我们不断 。5．我们应怎样对待男生女生的性别优势？(男生女生如何做到优势互补)(1)我们不仅要 的优势，而且要 的优势，相互 ，让自己变得更加优秀。(2)不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而 ，也不应因自己某一方面的欠缺而 。(3)男生女生应 ，相互帮助， ，共同进步。性别优势完善自己认识自己发现对方取长补短自傲自卑相互理解相互学习6．正确理解青春期的心理萌动。(1)含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的 ，这是青春期的心理萌动。(2)表现：在异性面前，有 的欲望，更加在意自己的 ，渴望得到异性的 和接受。7．与异性交往(或相处)。(1)积极影响：有助于我们了解异性的 、情感特征；有助于我们学习对方身上的某些 。(2)处理不当的影响：会影响学习，给自己带来 ；影响自身 。(3)正确做法(或原则)： 、言谈得当、 。情感体验自我表现形象肯定思维方式优秀品质烦恼健康成长内心坦荡举止得体8．如何正确认识青春期对异性的朦胧情感？(1)正确认识：①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的 现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的 、对美好的向往而愉悦。其实，这并不是 的爱情。(2)正确态度：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该 ， 。9．如何正确认识爱情？爱情是一种高尚的情感。爱情意味着 ，更需要 。正常欣赏真正慎重对待理智处理欣赏与尊重责任和能力基础训练知识点1 他和她1．进入发育期后，在神经内分泌的调节下，身体迅速生长，出现了人体生长发育的第二个突增阶段(第一个突增阶段在婴儿期)。随着生殖系统的发育和第二性征的出现，男女身体形态发生了显著的变化，最后形成了真正的两性分化。这是男女在________方面的差异。( )A．生理 B．性格特征C．兴趣爱好 D．思维方式A2．下列关于男生女生性别的说法正确的是( )A．受性别刻板印象的影响，我们对男生女生性别的认识科学、正确B．性别刻板印象在某种程度上可以激发我们自身的潜能C．我们在接受自己生理性别时，要参照性别刻板印象的标准D．男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出各自的特点D3．青春期是人一生中的黄金时期，生理方面会发生显著变化，身高和体重突增、大脑和内脏功能趋于完善、性发育和性成熟等。下列认识不正确的是( )A．这些变化是与生俱来的B．应平静而欣然地接纳自己的生理特征C．要拿性别刻板印象严格约束自己D．要正确认识自己的性别角色C知识点2 优势互补4．青春期的男孩和女孩( )①在生理上存在差异，但在心理和行为上没有差异 ②在生理、心理和行为上都存在差异 ③女生不如男生聪明和富有创造力 ④各有自己的长处和不足A.①② B．③④ C．①③ D．②④5．俗话说：“男女搭配，干活不累。”这句俗语告诉我们，男生女生应当做到( )A．互相排斥 B．优势互补C．相互取代 D．融合交流DB6．进入七年级，小敏的妈妈叮嘱她不要过多地和男生交流，以免影响学习，但小敏用正确的理由让妈妈改变了看法。这些理由包括( )①有益于我们增强性别认识 ②可以帮助我们更好地了解自己 ③会产生异性效应，一定可以提高成绩 ④男女生交往可以优势互补，取长补短A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③D知识点3 异性朋友7．“刚上中学，我喜欢和同桌的男生一起玩、一起学习、一起聊天，希望得到他的欣赏和肯定！”女生小丽的这种情感( )A.是正常的，这是青春期的心理萌动B．是正常的，男生女生就应当无所顾忌的交往C．是不正常的，男生女生在交往的时候应当有限度D．是不正常的，青春期的男生女生不应有爱慕之情A8．《佛山市城市青少年健康危险行为调查报告》清晰反映出家长对于男生女生交往的担心。其实，男生女生正常交往( )①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征②必然导致男女生的早恋问题 ③可以取长补短，让自己变得更加优秀 ④可以欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③9．在与异性交往的过程中，我们应当( )①内心坦荡 ②言谈得当 ③不拘小节④举止得体A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④CB知识点4 异性情感10．面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应当( )①排斥拒绝 ②顺其自然 ③慎重对待④理智处理A.①② B．①③ C．②④ D．③④11．“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊，这诗情画意的文句告诉我们( )A．异性同学之间不会有真正的友谊B．异性同学之间不可能有正常交往C．要珍爱青春年华和纯真美好情感D．男女交往要把握相同原则与尺度DC12．下图告诉我们，真正的爱情应该包含( )①尊重 ②责任 ③能力 ④富有A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②③④A能力训练13．男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，正确的态度是( )A．恐惧焦虑，不知所措B．平静而欣然地接受C．封闭自己，独来独往D．过度关注，烦躁不安B14．联合国大会将每年2月11日确定为“妇女与女童参与科学国际日”，以促进妇女和女童充分平等地接触和参与科学。知名分子生物学家、普林斯顿大学教授颜宁在接受访谈时指出，不是说女性为什么需要去参与科学，而是科学本来就不应该有性别。这告诉我们( )A．男生女生拥有各自的性别优势B．男生女生的生理性别特征是与生俱来的C．性别刻板印象会严重限制自身潜力的发挥D．生活中，不要过于受性别刻板印象的影响D15．芳芳和东东是同桌，两人经常在一起探讨问题，相互推荐学习资料和书籍，使双方的成绩进步很快。原来沉默寡言的芳芳也变得豁达开朗了。这说明( )①男女同学拥有各自的性别优势 ②男女同学相互取长补短，有利于共同进步 ③男女同学相互帮助，有利于让自己变得更加优秀 ④只有男女同学之间相互取长补短，才能提高学习成绩A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④A16．下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有( )①男女同学一起学跳健美操 ②女同学为校篮球队队员加油助威 ③男女同学经常“单独交流” ④男同学拿“玩具蛇”捉弄女同学A.①② B．②③ C．①③ D．③④17．青春期的男女，生理和心理都发生了一系列的变化。对此，下列观点正确的有( )①他们开始关注异性，甚至可能萌发对异性的好感和爱慕之情，这是不正常的 ②他们渴望接触，了解异性，这是早恋现象 ③男女同学之间的情感需要慎重对待，理智处理 ④当男女同学在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择A.①② B．③④ C．②③ D．①④AB18．某校七年级学生就异性交往做了一次调查，结果显示，近50%的男女生心中渴望与异性同学交往，40%的男生、32.31%的女生已经有了特别喜欢的异性朋友。对此，认识不正确的是( )A．在青春期对异性产生朦胧的情感属于正常现象B．青少年身心发育不成熟，不能进行异性同学交往C．与异性同学正常交往，有利于学习对方的优秀品质D．对于可能出现的朦胧情感，应该慎重对待，理智处理B19．男女同学之间的交往是学校生活的一个重要内容，男生女生在校园生活中快乐交往，共同成长是我们的愿望，也是国家和学校对青少年健康成长的期待。(1)你所了解的男生女生的性别差异有哪些？①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。(2)认识性别角色对我们的健康成长有什么影响？①帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。20．在宇宙飞行中，60.6%的宇航员会产生“航天综合症”，如：头痛、眩晕、失眠、烦躁、恶心、情绪低沉等，而且一切药物均无济于事。经过调查研究，得出的结论竟是“没有男女搭配，是性别比例失调严重，导致异性气味匮乏的结果。”因此，美国著名医学博士哈里教授向美国宇航局提出建议，在每次宇航飞行中，挑选一位健康貌美的女性参加。谁知，就这么一个简单的办法，竟使困扰宇航员的难题迎刃而解。(1)根据上述材料，谈谈我们应该如何正确认识自己的性别优势？①男生女生拥有各自的性别优势。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。(2)上述材料启示我们在日常的学习生活中应该怎样做？男生女生之间应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。21．在七年级某班的寝室内，同学们在议论着“异性交往”的话题。同学们纷纷发表自己的看法。同学甲：我认为，中学生的主要任务是学习，异性交往是长大以后的事。同学乙：我认为，与异性交往不是件好事，因为容易与异性谈恋爱。同学丙：异性交往很重要，它可以调节我们的生活。(1)甲、乙、丙同学的观点，你同意谁的观点？同意同学丙的观点。(2)青春期的心理萌动有什么表现？在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。(3)结合材料，请你分析异性交往的意义是什么？①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②与异性交往是我们成长的—个重要方面，这份友谊会成为我们青春美好的见证。22．青春是美丽的，情感是真挚的。在本周家校交流会上，福福记录下以下片段：片段一：鼎鼎悄悄地对福福说：有人偷偷喜欢我，让我知道了。片段二：福福爸爸说：“男同学往家里打电话，我女儿根本不让我知道。我只要一问，她就怪我问得太多了。因为这件事，我们父女俩闹得挺不愉快。我不愿意让她过早地跟男孩子接触。”会议结束后，班主任请福福整理一下提纲，准备周一班会课上的发言，请你帮助福福。(1)你认为，初中生异性之间正常的交往有什么意义？与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。与异性交往是我们成长的一个重要方面。(2)初中生异性同学之间该怎样正常交往才能让老师和父母放心呢？做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，让友谊成为青春美好的见证。(3)青春期萌动的情感是爱情吗？真正的爱情是怎样的？①在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。②爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。中考链接23．在消费心理上，有观点认为：男性表现为求新、求异、求癖心理强于女性，在购买上敢于冒险，富有主见；女性表现为求美、时髦、炫耀、求廉心理强于男性，在购买时趋于保守，易受情绪左右。这一观点( )A．证实了男女性别差异是与生俱来的B．反映了性别认识受刻板印象的影响C．说明了男女生都有自己的性别优势 D．为男女生塑造自我形象提供了标准B24．现实生活中，有些同学受性别刻板印象的影响，认为男生就应该有独立精神、粗犷豪放，女生就应该依赖性强、细腻体贴。这种观念会( )A．让自己的发展更全面B．影响自身潜能的发挥C．让自己的情感更丰富D．让自己的眼界更开阔B25．异性同学之间的交往是学校生活中的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊，男女同学正常交往的益处有( )①增进对异性的了解 ②促进身心健康③完善自己的个性 ④增进自己的性别意识A.②③④ B．①②④C．①②③ D．①②③④26．男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。下列说法体现这一观点的是( )A．甲说：男生和女生都是平等的B．乙说：男生和女生在个性上是各具特点的C．丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好D．丁说：男生沉默寡言，女生性格开朗DB27．快要毕业了，小军和小娜同班三年，一直相处得很好，起初，同学们还有些误会。后来，大家都觉得他俩是异性中学生交往的楷模。你认为，小军和小娜能成为“楷模”，是因为他俩( )①注意保护自己的隐私 ②彼此包容，互相帮助 ③善于珍惜纯真的友谊 ④能够理智控制自己的情感A．①②③ B．①②C．①③④ D．②③④D28．“青春是一首漂亮的小诗，是一支动人的歌。让我们真诚地把握它，让青春之花绽放四季。”青春的校园洋溢着浓浓的同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到( )①内心坦荡 ②言谈得当 ③举止大方 ④互不接触A.①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④A29．著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们( )①面对青春期朦胧的情感要慎重理智②爱情不仅需要承担责任还需要具备能力③欣赏和仰慕就一定是真正的爱情④青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④B
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