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六年级上册5 圆3 圆的面积课文课件ppt
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这是一份六年级上册5 圆3 圆的面积课文课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了滚动法，缠绕法，“切西瓜”与圆的面积等内容，欢迎下载使用。
1.小组合作，先测量圆的周长，将结果写在记录单上；
2.再想办法将圆转化成学过的图形，并贴在展板上；
3.遇到困难,记录下来，再试一试有没有好的方法；
思考：1.观察将圆转化后的图形，它与圆有怎样的关系？2.根据它们之间的关系，想一想该怎样计算圆的面积？
圆的世界
圆的周长与它直径的比值是一个固定的数，叫做圆周率，用字母π（pai）表示。圆周率是一个无限不循环小数，在实际运用中一般只取它的近似值，即π≈3.14。
将圆分割成无数个小“三角形”
记载“半周半径相乘，得积步。”
德国天文学家：开普勒将圆分割成无数个小“三角形”。
割之弥细，所失弥少，割之又割以至于不可割，则与圆合体而无所失矣
1.小组合作，先测量圆的周长，将结果写在记录单上；
2.再想办法将圆转化成学过的图形，并贴在展板上；
3.遇到困难,记录下来，再试一试有没有好的方法；
思考：1.观察将圆转化后的图形，它与圆有怎样的关系？2.根据它们之间的关系，想一想该怎样计算圆的面积？
圆的世界
圆的周长与它直径的比值是一个固定的数，叫做圆周率，用字母π（pai）表示。圆周率是一个无限不循环小数，在实际运用中一般只取它的近似值，即π≈3.14。
将圆分割成无数个小“三角形”
记载“半周半径相乘，得积步。”
德国天文学家：开普勒将圆分割成无数个小“三角形”。
割之弥细，所失弥少，割之又割以至于不可割，则与圆合体而无所失矣
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