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最新高考英语一轮复习【讲通练透】 第04讲 代词 （讲通）
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这是一份最新高考英语一轮复习【讲通练透】 第04讲 代词 （讲通），文件包含第04讲代词讲通学生版docx、第04讲代词讲通教师版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共23页， 欢迎下载使用。
2、抓课堂、重效率、要求学生紧跟老师的节奏。一轮复习是将重点知识提炼，容量大，速度快。所以，学生的思路必须时时刻刻跟随着老师的思路，要快速地用脑思，用心听、用嘴说，用手写，才能达到高效。
3、抓自习、重过程、增强得分的意识。学案都是在规定的时间内完成，重视规范的做题步骤，重视思考过程。更重要的是，做完题后要对做过的题目进行反思、整理。
4、抓阅读、重反思、全面提高成绩。得阅读者得天下。阅读是强化英语思维的最佳途径之一。一轮复习，重视基础知识的同时，要坚持阅读训练，促进英语成绩的整体提高。
5、抓时间，重效果，扎实做好每个复习环节。一轮复习时间紧，任务重，需要同学们充分抢抓时间，利用时间，紧跟复习进度。英语的进步并非一蹴而就，需要每天坚持把每件事情做扎实。做到这一点，成功只是早晚的事！
►第04讲 代词 （讲义）
【复习目标】
熟练掌握代词的句法功能和分类；
掌握代词的指代、主格、宾格和反身代词用法；
掌握常考的含有代词的固定短语意思；
掌握it作形式主语和宾语的用法；强调句中it的用法；
【考情分析】
近年高考真题代词考点细目表
近五年介词题型命题规律
代词在高考中的命题形式主要有：阅读理解划线部分词义猜测和七选五中替代上文；语法填空；完形填空；书面表达。
【网络构建】
考向 一 代词的句法功能和分类
代词是用来替代名词的词，也用来代替起名词作用的短语和句子。英语中的代词根据其意义和作用可以分为9类：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、相互代词、关系代词、连接代词和不定代词。
一 人称代词、物主代词、反身代词
人称代词: 用来代替人或物，有人称、数和格的变化，通常在句子中作主语或宾语。
物主代词：在句子中作定语修饰名词的为形容词性物主代词；在句子中相当于“形容词性物主代词＋n.”的为名词性物主代词反身代词在句中可用作宾语、表语、同位语等。
反身代词: 其所在的句子主语应与该反身代词相对应才可使用，否则使用人称代词。
口诀巧记易错点
含有反身代词的习惯用语
apply neself t 致力于
by neself 独自地
behave neself 举止良好
cme t neself 苏醒过来
devte neself t 专心于
dress neself 自己穿衣；穿着，打扮
enjy neself 玩得愉快
fr neself 亲自
help neself t 随便吃，随便用
seat neself 坐下来
say t neself 心里想
teach neself 自学
f neself 自动地
考向 二 it用法
代词在近年高考试题中出现频率很高，每年至少测试一道题。一般常见的考点分布在：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词等，尤其是不定代词的考查更是重中之重。
N. 1 it指天气、时间、距离、环境；
It is twenty miles frm here t the village. 从这里到那个村庄有20英里路。
N. 2 it代前面所提到过的事物、群体、想法等；
Althugh he didn’t like it, I decided t see the mvie anyway.
尽管他不喜欢看这部电影，但我还是决定去看一看。
N. 3 身份不明的人或婴儿；
What will yu call it if it is a by? 要是男孩的话，你会给他取个什么名字？
N. 4 it用作形式主语或形式宾语，代替不定式、动名词或从句。
常考it作形式主语的句型：
It is a pity that yu can’t g with her.
你不能和她一起去真是太遗憾了。
As far as I'm cncerned, it is n use arguing with him; he wn't change his mind.
就我个人而言，同他争论没用，他不会改变主意。
It is reprted that 16 peple were killed in the earthquake.
据报道有16人在这次地震中丧生。
常考it作形式宾语的句型：
I find it easy t get n with Jhn. 我发现和约翰相处很容易。
He didn’t make it clear when and where the meeting wuld be held.
他没有说清楚何时何地举行会议。
N. 5 表示“喜欢、爱恨”等心理活动的动词后面接it作形式宾语再接从句，it为形式宾语，指代后面的从句，这类动词有enjy, prefer, lve, like, hate, dislike, appreciate等。
I hate it when I have t speak in French n the phne.
不得不用法语打电话，我感到很厌烦。
I like it when she sings me a sng.
我喜欢她为我唱歌。
I wuld appreciate it if yu culd help me.
如果您能帮我，我将不胜感激。
N. 6 it用于强调句型中。
①It is n the farm where we wrked tgether that we gt t knw each ther.
我们是在一起工作过的农场上相互认识的。
N. 7 it可用于意义表达不明确的语境中，通常不指代内容；
如：get it(明白了)；make it(成功了)；frget it(算了）
易错易混点：
a．It＋be＋时间段＋since引导的状语从句
这个句型表示“自……以来已多久了”。表示现在的情况时，主句多用一般现在时或现在完成时，从句多用一般过去时；表示过去的情况时，主句用一般过去时，从句用过去完成时。
② It is three years since his father passed away.
自从他父亲去世已经三年了。
③ It was 10 years since they had married.
自从他们结婚已经十年了。
b．It＋be＋时间段＋befre引导的状语从句
这个句型中的“时间段”一般为sme time, lng, ... years, ... mnths, ... weeks, ... days, ... hurs, ... minutes等。主句中的be可用一般过去时was/were或一般将来时will be：用was/were时，befre从句用一般过去时；用will be时，befre从句常用一般现在时。
④ It wasn't lng befre he tld us abut this affair.
没过多久他就告诉了我们这件事情。
⑤ It will be many years befre the situatin imprves.
这种状况要过许多年才能得到改善。
c．It＋be＋时间点＋when引导的状语从句
这个句型中，it指时间，而且表示时间的词语前没有介词(时间一般为具体时间)。主句的谓语动词和从句的谓语动词在时态上一般是一致的，但是当主句是将来时时，从句一般用一般现在时代替将来时。
⑥ It was already 8 'clck when we gt hme.
我们到家时已经8点了。
d．It＋be＋time＋that引导的从句
这个句型中从句需用虚拟语气，该句型表示“是做……的时候了”，从句谓语动词常用过去式(be用were)。time之前有时可加上high或abut以加强语气。
⑦ It is high time (that) she wrte a letter t her mther.
她早该写一封信给她妈妈了。
e．It＋be＋the first/secnd/third ... time＋that引导的从句
这个句型表示“这/那是某人第几次做某事”。主句中be是is时，从句要用现在完成时；主句中be是was时，则从句需相应地用过去完成时。
⑧ It is the first time (that) these Eurpeans have visited the Great Wall.
这是这些欧洲人第一次参观长城。
考向三 不定代词
N. 1 ne, nes, the ne, the nes, thse, it, that的区别
N. 2 the ther, ther, anther, thers的区别
N. 3 either, bth, neither, all, nne, any的区别
N. 4 nne, n ne与nthing的区别
(1)nne指人或物，表特指，可与f短语连用，回答疑问词hw many/much引起的问句。
(2)nthing指物，表泛指，不与f短语连用，回答疑问词what引起的问句。
(3)n ne/nbdy指代人，表泛指，不与f短语连用，回答疑问词wh引起的问句。
I was ging t ffer yu sme cakes, but there is nne left.
我本打算请你吃些蛋糕，但一点也没剩下。
N. 5 不定代词的部分否定与全部否定
(1)n ne, nne, nbdy, nthing以及“n与名词连用”等都表示全部否定。
①Nne f us was ging t the party.
我们之中没人去参加那个聚会。
(2)当nt出现在含有表示全部肯定的不定代词all, bth, everyne, everybdy, everything等以及“every＋名词”的句子中时，不管nt在它们之前还是之后都表示部分否定。
②Nt all f them smke.
→All f them dn't smke.
他们当中不是所有的人都抽烟。
③Nt everyne likes music.
并不是所有的人都喜欢音乐。
N. 6 不定代词用于习惯搭配中
nthing but 仅仅，只是
anything but 决不
smething f 有几分，略微
r smething 诸如此类的人或物
if anything 要说有什么两样的话
have smething/nthing t d with...与有/无关
all but 几乎，差不多
every ther day 每隔一天
考向四 指示代词、疑问代词、相互代词
相互代词：是表示相互关系的代词，只有each ther(两者)和ne anther(三者或三者以上)两个词组。
指示代词：指上文提到的是，单数this/that; 复数these/thse;
常见习惯搭配：
that is t say=that is...也就是说
That’ it. 对啦！可不是嘛！
That’ enugh! 我受够了！
That will d. 那正好。
疑问代词
N. 1 what的习惯用法
What if ...？表示假设、建议、征求意见或疑虑
What d yu mean (by ...)？表示愤怒、不满等情绪
What/Hw abut ...？ 用于征求对方意见、询问对方的情况
S what？那又怎么样呢？(表示不感兴趣或认为不重要)
Guess what？你猜怎么着？(用以引起他人的注意)
Like what？比如说？
What iseq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(the ppulatin f China？中国人口是多少？,the distance？ 距离有多远？,the price？ 价格是多少？,yur address？ 你住在哪里？,yur attitude？ 你的态度怎样？,the height/weight/depth/length/width/size？,高度/重量/深度/长度/宽度/大小是多少？))
N. 2 which的特定用法
在表示有范围的选择时，只能用which。
Which is the fllwing is mentined? 提到的是下面的哪一个？
N. 3 whatever/whever/whmever/whichever表泛指，意为“无论”。
Yu have ur supprt, whatever yu decide.
不管你作任何决定，我们都支持你。
考向1 人称代词
1.（2023届安徽省皖豫名校联盟第三次联考试题）When they take the vivid stries and experiences back t________(they) hme cuntries, it will benefit the peple f thse cuntries and prmte cultural exchanges,” he said.
【答案】their
【解析】考查代词。句意：当他们把这些生动的故事和经历带回自己的国家时，这将有利于这些国家的人民，促进文化交流。修饰名词hme cuntries应使用形容词性物主代词。故填their。
2.(2023届吉林省白山市高三三模英语试题) Given its ut-standing architectural achievement and remarkable histrical influence, the Great Wall was listed as a UNESCO Wrld Cultural Heritage site in 1987, the first f ______ (it) kind in China.
【答案】its
【解析】考查代词。句意：见第2题详解。分析句子结构和意思可知，这里需要用形容词性物主代词，修饰后面的名词kind，the first f its kind in China意为“中国的第一个此类项目”。故填its。
考向2 反身代词
1.（2023届湖南省郴州市高三适应性考试（三模）试题) Octpuses have the amazing ability t hide________ (they) in their envirnments, using unique rgans in their skin that can shrink and expand within secnds.
【答案】themselves
【解析】考查代词。句意：章鱼有一种神奇的能力，可以将自己隐藏在环境中，它们皮肤上独特的器官可以在几秒钟内收缩和扩张。当宾语和主语所指相同时，宾语应用反身代词；此处指“章鱼自己”应用反身代词themselves。故填themselves。
（2023届重庆市高三下学期5月三诊英语试题）Brn in Suzhu, Kunqu Opera distinguished ____56____ (it) by its rhythmic patterns.
【答案】itself
【解析】考查反身代词。句意：昆曲起源于苏州，以其节奏模式而闻名。设空处的代词指的就是本句主语Kunqu Opera，主语与宾语指代相同，用其相应的反身代词作宾语。故填itself。
考向3 it
(2023届四川省大数据精准教学联盟三联试题) If yu’re suffering frm brain fg r finding ____47____hard t cncentrate, pr circulatin is prbably t blame.
【答案】it
【解析】考查代词。句意：如果你患有脑雾，或者发现难以集中注意力，血液循环不良可能是你的原因。句中t d不定式作真正的宾语，it作形式宾语。
所给词的适当形式填空
1.（2021年新高考I卷) As the sng ges, this lng and winding rad “will never disappear”, and it will always stick in the visitr’s memry. It sure des in ____64____(I).While yu’re in China, Munt Huangshan is a must t visit!
【答案】mine
【解析】考查代词。句意：正如歌中所唱，这条漫长而曲折的道路“永远不会消失”，它将永远留在游客的记忆中。对我来说确实如此。根据前一句“it will always stick in the visitr's memry”可知，本句为des指代前一句的stick，本句缺乏宾语，应用名词性物主代词mine指代my memry。故填mine。
2.(2021年全国乙卷) Ecturism has ___63___(it)rigin with the envirnmental mvement f the 1970s.
【答案】its
【解析】考查代词。句意：生态旅游起源于20世纪70年代的环境运动。根据空格后名词rigin可知，此处形容词性物主代词来修饰名词rigin。故填its。年份
卷别
题号
语法填空
2022
新高考I卷
0
2021
新高考I卷
64
mine (I)
2020
全国I卷
62
themselves (they)
年份
卷别
必考考点
人称代词、物主代词、反身代词；
i t的用法；
高频考点
关系代词；2.连接代词；3.疑问代词
一般考点
替代词； 2.不定代词
人称
主格
(主语)
宾格
(宾语)
形容词性
物主代词
名词性
物主代词
反身代词
第一人称
I; we
me; us
my
mine
myself
第二人称
yu
yu
yur
yurs
yurself/yurselves
第三人称
he; she; it; they
him; her; it;them
his/her/its/their
his/hers/its/theirs
himself/herself
itself/themselves
人称代词主宾格，作用不同莫误用。主格动词前作主，动词介词后宾格。
yu和it主宾同，其他主宾务分清。人称代词并列现，尊重他人礼让先。
单数人称二三一，复数人称一二三。若把错误来承担，第一人称我靠前。
It + be +adj./n.+fr/f+不定式; 对某人来说做某事是的。
It + is +n gd/use/useless ding sth.；
It + be +名词词组（a pity/ a fact/ n wnder...）/adj.+that从句
It’s well wrth ding...
It+特殊动词(appear/seem/turn ut/ccur t )+that从句
It + be +过去分词+that从句
It + takes sb sme time/sme mney t d sth.
主语+cnsider/believe/think/feel/make/suppse/keep...+it+adj./n.+fr/f sb d/that从句
主语+cnsider/believe/think/feel/make/suppse/keep...+it+useless+wrth+wrthwhile/n use/n gd/a waste f time/mney/energy...+ding...
I take it that...我的理解是
I dn’t mind it if...我不介意
As smene puts it...像某人所说的那样
Yu can depend/cunt n it that...你可以相信/指望
ne
代指可数名词，单数，泛指
nes
代指可数名词，复数，泛指
the ne
代指可数名词，单数，特指
the nes
代指可数名词，复数，特指
that
代指不可数名词或可数名词单数或相当于the ne
thse
代指可数名词，复数，特指(＝the nes)
it
上文中所提到的同一个事物
the ther
the ther指两者中的另一个，常与ne连用，构成ne ..., the ther ... “一个……另一个……”。作定语修饰复数名词时，表示“全部其余的”
ther
ther不能单独使用，只能修饰名词，表示泛指意义
anther
可单独使用，也可修饰名词，泛指三者或三者以上的人或物中的“另一个”，代替或修饰单数可数名词。另外anther后可接“基数词/few＋复数名词”形式，表示“另外的……(多少)”
thers
单独使用，表示泛指意义，意为“其他的人或事物”，常与sme一起出现；特指其他的全部人或事物时用the thers
代词
意义
含义
either
肯定
表示两者中的一个，作主语时，谓语动词常用单数
bth
肯定
表示两者都，作主语时，谓语动词用复数
neither
否定
表示两者都不，作主语时，谓语动词常用单数
all
肯定
表示三者或三者以上都，作主语时，谓语动词的人称和数应与all所指代的人或事物保持一致
nne
否定
表示三者或三者以上都不，作主语后接复数名词时，谓语动词可用单数也可用复数；后接不可数名词时，谓语动词用单数
any
肯定
表示三者中的任意一个，作主语时，谓语动词用单复数均可，常与f连用
2、抓课堂、重效率、要求学生紧跟老师的节奏。一轮复习是将重点知识提炼，容量大，速度快。所以，学生的思路必须时时刻刻跟随着老师的思路，要快速地用脑思，用心听、用嘴说，用手写，才能达到高效。
3、抓自习、重过程、增强得分的意识。学案都是在规定的时间内完成，重视规范的做题步骤，重视思考过程。更重要的是，做完题后要对做过的题目进行反思、整理。
4、抓阅读、重反思、全面提高成绩。得阅读者得天下。阅读是强化英语思维的最佳途径之一。一轮复习，重视基础知识的同时，要坚持阅读训练，促进英语成绩的整体提高。
5、抓时间，重效果，扎实做好每个复习环节。一轮复习时间紧，任务重，需要同学们充分抢抓时间，利用时间，紧跟复习进度。英语的进步并非一蹴而就，需要每天坚持把每件事情做扎实。做到这一点，成功只是早晚的事！
►第04讲 代词 （讲义）
【复习目标】
熟练掌握代词的句法功能和分类；
掌握代词的指代、主格、宾格和反身代词用法；
掌握常考的含有代词的固定短语意思；
掌握it作形式主语和宾语的用法；强调句中it的用法；
【考情分析】
近年高考真题代词考点细目表
近五年介词题型命题规律
代词在高考中的命题形式主要有：阅读理解划线部分词义猜测和七选五中替代上文；语法填空；完形填空；书面表达。
【网络构建】
考向 一 代词的句法功能和分类
代词是用来替代名词的词，也用来代替起名词作用的短语和句子。英语中的代词根据其意义和作用可以分为9类：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、相互代词、关系代词、连接代词和不定代词。
一 人称代词、物主代词、反身代词
人称代词: 用来代替人或物，有人称、数和格的变化，通常在句子中作主语或宾语。
物主代词：在句子中作定语修饰名词的为形容词性物主代词；在句子中相当于“形容词性物主代词＋n.”的为名词性物主代词反身代词在句中可用作宾语、表语、同位语等。
反身代词: 其所在的句子主语应与该反身代词相对应才可使用，否则使用人称代词。
口诀巧记易错点
含有反身代词的习惯用语
apply neself t 致力于
by neself 独自地
behave neself 举止良好
cme t neself 苏醒过来
devte neself t 专心于
dress neself 自己穿衣；穿着，打扮
enjy neself 玩得愉快
fr neself 亲自
help neself t 随便吃，随便用
seat neself 坐下来
say t neself 心里想
teach neself 自学
f neself 自动地
考向 二 it用法
代词在近年高考试题中出现频率很高，每年至少测试一道题。一般常见的考点分布在：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词等，尤其是不定代词的考查更是重中之重。
N. 1 it指天气、时间、距离、环境；
It is twenty miles frm here t the village. 从这里到那个村庄有20英里路。
N. 2 it代前面所提到过的事物、群体、想法等；
Althugh he didn’t like it, I decided t see the mvie anyway.
尽管他不喜欢看这部电影，但我还是决定去看一看。
N. 3 身份不明的人或婴儿；
What will yu call it if it is a by? 要是男孩的话，你会给他取个什么名字？
N. 4 it用作形式主语或形式宾语，代替不定式、动名词或从句。
常考it作形式主语的句型：
It is a pity that yu can’t g with her.
你不能和她一起去真是太遗憾了。
As far as I'm cncerned, it is n use arguing with him; he wn't change his mind.
就我个人而言，同他争论没用，他不会改变主意。
It is reprted that 16 peple were killed in the earthquake.
据报道有16人在这次地震中丧生。
常考it作形式宾语的句型：
I find it easy t get n with Jhn. 我发现和约翰相处很容易。
He didn’t make it clear when and where the meeting wuld be held.
他没有说清楚何时何地举行会议。
N. 5 表示“喜欢、爱恨”等心理活动的动词后面接it作形式宾语再接从句，it为形式宾语，指代后面的从句，这类动词有enjy, prefer, lve, like, hate, dislike, appreciate等。
I hate it when I have t speak in French n the phne.
不得不用法语打电话，我感到很厌烦。
I like it when she sings me a sng.
我喜欢她为我唱歌。
I wuld appreciate it if yu culd help me.
如果您能帮我，我将不胜感激。
N. 6 it用于强调句型中。
①It is n the farm where we wrked tgether that we gt t knw each ther.
我们是在一起工作过的农场上相互认识的。
N. 7 it可用于意义表达不明确的语境中，通常不指代内容；
如：get it(明白了)；make it(成功了)；frget it(算了）
易错易混点：
a．It＋be＋时间段＋since引导的状语从句
这个句型表示“自……以来已多久了”。表示现在的情况时，主句多用一般现在时或现在完成时，从句多用一般过去时；表示过去的情况时，主句用一般过去时，从句用过去完成时。
② It is three years since his father passed away.
自从他父亲去世已经三年了。
③ It was 10 years since they had married.
自从他们结婚已经十年了。
b．It＋be＋时间段＋befre引导的状语从句
这个句型中的“时间段”一般为sme time, lng, ... years, ... mnths, ... weeks, ... days, ... hurs, ... minutes等。主句中的be可用一般过去时was/were或一般将来时will be：用was/were时，befre从句用一般过去时；用will be时，befre从句常用一般现在时。
④ It wasn't lng befre he tld us abut this affair.
没过多久他就告诉了我们这件事情。
⑤ It will be many years befre the situatin imprves.
这种状况要过许多年才能得到改善。
c．It＋be＋时间点＋when引导的状语从句
这个句型中，it指时间，而且表示时间的词语前没有介词(时间一般为具体时间)。主句的谓语动词和从句的谓语动词在时态上一般是一致的，但是当主句是将来时时，从句一般用一般现在时代替将来时。
⑥ It was already 8 'clck when we gt hme.
我们到家时已经8点了。
d．It＋be＋time＋that引导的从句
这个句型中从句需用虚拟语气，该句型表示“是做……的时候了”，从句谓语动词常用过去式(be用were)。time之前有时可加上high或abut以加强语气。
⑦ It is high time (that) she wrte a letter t her mther.
她早该写一封信给她妈妈了。
e．It＋be＋the first/secnd/third ... time＋that引导的从句
这个句型表示“这/那是某人第几次做某事”。主句中be是is时，从句要用现在完成时；主句中be是was时，则从句需相应地用过去完成时。
⑧ It is the first time (that) these Eurpeans have visited the Great Wall.
这是这些欧洲人第一次参观长城。
考向三 不定代词
N. 1 ne, nes, the ne, the nes, thse, it, that的区别
N. 2 the ther, ther, anther, thers的区别
N. 3 either, bth, neither, all, nne, any的区别
N. 4 nne, n ne与nthing的区别
(1)nne指人或物，表特指，可与f短语连用，回答疑问词hw many/much引起的问句。
(2)nthing指物，表泛指，不与f短语连用，回答疑问词what引起的问句。
(3)n ne/nbdy指代人，表泛指，不与f短语连用，回答疑问词wh引起的问句。
I was ging t ffer yu sme cakes, but there is nne left.
我本打算请你吃些蛋糕，但一点也没剩下。
N. 5 不定代词的部分否定与全部否定
(1)n ne, nne, nbdy, nthing以及“n与名词连用”等都表示全部否定。
①Nne f us was ging t the party.
我们之中没人去参加那个聚会。
(2)当nt出现在含有表示全部肯定的不定代词all, bth, everyne, everybdy, everything等以及“every＋名词”的句子中时，不管nt在它们之前还是之后都表示部分否定。
②Nt all f them smke.
→All f them dn't smke.
他们当中不是所有的人都抽烟。
③Nt everyne likes music.
并不是所有的人都喜欢音乐。
N. 6 不定代词用于习惯搭配中
nthing but 仅仅，只是
anything but 决不
smething f 有几分，略微
r smething 诸如此类的人或物
if anything 要说有什么两样的话
have smething/nthing t d with...与有/无关
all but 几乎，差不多
every ther day 每隔一天
考向四 指示代词、疑问代词、相互代词
相互代词：是表示相互关系的代词，只有each ther(两者)和ne anther(三者或三者以上)两个词组。
指示代词：指上文提到的是，单数this/that; 复数these/thse;
常见习惯搭配：
that is t say=that is...也就是说
That’ it. 对啦！可不是嘛！
That’ enugh! 我受够了！
That will d. 那正好。
疑问代词
N. 1 what的习惯用法
What if ...？表示假设、建议、征求意见或疑虑
What d yu mean (by ...)？表示愤怒、不满等情绪
What/Hw abut ...？ 用于征求对方意见、询问对方的情况
S what？那又怎么样呢？(表示不感兴趣或认为不重要)
Guess what？你猜怎么着？(用以引起他人的注意)
Like what？比如说？
What iseq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(the ppulatin f China？中国人口是多少？,the distance？ 距离有多远？,the price？ 价格是多少？,yur address？ 你住在哪里？,yur attitude？ 你的态度怎样？,the height/weight/depth/length/width/size？,高度/重量/深度/长度/宽度/大小是多少？))
N. 2 which的特定用法
在表示有范围的选择时，只能用which。
Which is the fllwing is mentined? 提到的是下面的哪一个？
N. 3 whatever/whever/whmever/whichever表泛指，意为“无论”。
Yu have ur supprt, whatever yu decide.
不管你作任何决定，我们都支持你。
考向1 人称代词
1.（2023届安徽省皖豫名校联盟第三次联考试题）When they take the vivid stries and experiences back t________(they) hme cuntries, it will benefit the peple f thse cuntries and prmte cultural exchanges,” he said.
【答案】their
【解析】考查代词。句意：当他们把这些生动的故事和经历带回自己的国家时，这将有利于这些国家的人民，促进文化交流。修饰名词hme cuntries应使用形容词性物主代词。故填their。
2.(2023届吉林省白山市高三三模英语试题) Given its ut-standing architectural achievement and remarkable histrical influence, the Great Wall was listed as a UNESCO Wrld Cultural Heritage site in 1987, the first f ______ (it) kind in China.
【答案】its
【解析】考查代词。句意：见第2题详解。分析句子结构和意思可知，这里需要用形容词性物主代词，修饰后面的名词kind，the first f its kind in China意为“中国的第一个此类项目”。故填its。
考向2 反身代词
1.（2023届湖南省郴州市高三适应性考试（三模）试题) Octpuses have the amazing ability t hide________ (they) in their envirnments, using unique rgans in their skin that can shrink and expand within secnds.
【答案】themselves
【解析】考查代词。句意：章鱼有一种神奇的能力，可以将自己隐藏在环境中，它们皮肤上独特的器官可以在几秒钟内收缩和扩张。当宾语和主语所指相同时，宾语应用反身代词；此处指“章鱼自己”应用反身代词themselves。故填themselves。
（2023届重庆市高三下学期5月三诊英语试题）Brn in Suzhu, Kunqu Opera distinguished ____56____ (it) by its rhythmic patterns.
【答案】itself
【解析】考查反身代词。句意：昆曲起源于苏州，以其节奏模式而闻名。设空处的代词指的就是本句主语Kunqu Opera，主语与宾语指代相同，用其相应的反身代词作宾语。故填itself。
考向3 it
(2023届四川省大数据精准教学联盟三联试题) If yu’re suffering frm brain fg r finding ____47____hard t cncentrate, pr circulatin is prbably t blame.
【答案】it
【解析】考查代词。句意：如果你患有脑雾，或者发现难以集中注意力，血液循环不良可能是你的原因。句中t d不定式作真正的宾语，it作形式宾语。
所给词的适当形式填空
1.（2021年新高考I卷) As the sng ges, this lng and winding rad “will never disappear”, and it will always stick in the visitr’s memry. It sure des in ____64____(I).While yu’re in China, Munt Huangshan is a must t visit!
【答案】mine
【解析】考查代词。句意：正如歌中所唱，这条漫长而曲折的道路“永远不会消失”，它将永远留在游客的记忆中。对我来说确实如此。根据前一句“it will always stick in the visitr's memry”可知，本句为des指代前一句的stick，本句缺乏宾语，应用名词性物主代词mine指代my memry。故填mine。
2.(2021年全国乙卷) Ecturism has ___63___(it)rigin with the envirnmental mvement f the 1970s.
【答案】its
【解析】考查代词。句意：生态旅游起源于20世纪70年代的环境运动。根据空格后名词rigin可知，此处形容词性物主代词来修饰名词rigin。故填its。年份
卷别
题号
语法填空
2022
新高考I卷
0
2021
新高考I卷
64
mine (I)
2020
全国I卷
62
themselves (they)
年份
卷别
必考考点
人称代词、物主代词、反身代词；
i t的用法；
高频考点
关系代词；2.连接代词；3.疑问代词
一般考点
替代词； 2.不定代词
人称
主格
(主语)
宾格
(宾语)
形容词性
物主代词
名词性
物主代词
反身代词
第一人称
I; we
me; us
my
mine
myself
第二人称
yu
yu
yur
yurs
yurself/yurselves
第三人称
he; she; it; they
him; her; it;them
his/her/its/their
his/hers/its/theirs
himself/herself
itself/themselves
人称代词主宾格，作用不同莫误用。主格动词前作主，动词介词后宾格。
yu和it主宾同，其他主宾务分清。人称代词并列现，尊重他人礼让先。
单数人称二三一，复数人称一二三。若把错误来承担，第一人称我靠前。
It + be +adj./n.+fr/f+不定式; 对某人来说做某事是的。
It + is +n gd/use/useless ding sth.；
It + be +名词词组（a pity/ a fact/ n wnder...）/adj.+that从句
It’s well wrth ding...
It+特殊动词(appear/seem/turn ut/ccur t )+that从句
It + be +过去分词+that从句
It + takes sb sme time/sme mney t d sth.
主语+cnsider/believe/think/feel/make/suppse/keep...+it+adj./n.+fr/f sb d/that从句
主语+cnsider/believe/think/feel/make/suppse/keep...+it+useless+wrth+wrthwhile/n use/n gd/a waste f time/mney/energy...+ding...
I take it that...我的理解是
I dn’t mind it if...我不介意
As smene puts it...像某人所说的那样
Yu can depend/cunt n it that...你可以相信/指望
ne
代指可数名词，单数，泛指
nes
代指可数名词，复数，泛指
the ne
代指可数名词，单数，特指
the nes
代指可数名词，复数，特指
that
代指不可数名词或可数名词单数或相当于the ne
thse
代指可数名词，复数，特指(＝the nes)
it
上文中所提到的同一个事物
the ther
the ther指两者中的另一个，常与ne连用，构成ne ..., the ther ... “一个……另一个……”。作定语修饰复数名词时，表示“全部其余的”
ther
ther不能单独使用，只能修饰名词，表示泛指意义
anther
可单独使用，也可修饰名词，泛指三者或三者以上的人或物中的“另一个”，代替或修饰单数可数名词。另外anther后可接“基数词/few＋复数名词”形式，表示“另外的……(多少)”
thers
单独使用，表示泛指意义，意为“其他的人或事物”，常与sme一起出现；特指其他的全部人或事物时用the thers
代词
意义
含义
either
肯定
表示两者中的一个，作主语时，谓语动词常用单数
bth
肯定
表示两者都，作主语时，谓语动词用复数
neither
否定
表示两者都不，作主语时，谓语动词常用单数
all
肯定
表示三者或三者以上都，作主语时，谓语动词的人称和数应与all所指代的人或事物保持一致
nne
否定
表示三者或三者以上都不，作主语后接复数名词时，谓语动词可用单数也可用复数；后接不可数名词时，谓语动词用单数
any
肯定
表示三者中的任意一个，作主语时，谓语动词用单复数均可，常与f连用
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