2023-2024学年江西省吉安市遂川县部编版二年级上册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）

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欢迎（yín yíng） 耐心（lài nài）
景色（jǐn jǐng） 稻上场（cháng chǎng）
长寿（sòu shòu） 比赛（sài shài）
咱俩（liǎ liǎng） 彼此（bǐ pǐ）
【答案】yíng nài
jǐng cháng
shòu sài
liǎ bǐ
【解析】
2. 读拼音， 写词语。


【答案】

【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，读准声母、韵母和声调，知道要写什么词语；然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“孩、楼、 傍、候、折、歌、担”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
3. 用 “√”给加点字选择正确的读音。
（1）周末，妈妈在家干（gān gàn）活， 我帮妈妈把家里打扫干（gān gàn）净了。
（2）我和爸爸已经分（fēn fèn）开好长时间了，我分（fēn fèn）外想他。
（3）听你讲完了（le liǎ），我才终于了（le liǎ）解这件事的经过啦。
【答案】（1）gàn gān （2） fēn fèn （3）le liǎ
【解析】
【详解】本题考查多音字的辨析。
多音字是指一个字有两个或两个以上读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
干：【gān】，①冒犯；②牵连，涉及；③追求（职位、俸禄等）；④水边；⑤没有水分或水分很少（跟“湿”相对）；⑥空白、虚无。【gàn】，①事物的主体或重要部分；②指干部；③做（事）；④能干，有能力的；⑤担任，从事。
（1）“干活”意思是指辛苦地或努力地劳动，读“gàn”；
“干净”意思是指没有尘土、杂质等，读“gān”；
分：【fēn】，①区划开 ；②由整体中取出或产生出一部分；③散，离；④辨别。【fèn】，①名位、职责、权利的限度 ；②构成事物的不同的物质或因素；③料想。
（2）“分开”指不在一起。常常指把物体分开或者人，读“fēn”；
“分外”指格外，超过平常，读“fèn”；
了：【le】，①用在动词或形容词后面，表示动作或变化已经完成；②用在句子的末尾或句中停顿的地方，表示变化或出现新的情况。【liǎ】，①完毕，结束；②放在动词后，跟“得、不”连用，表示可能或不可能；③完全（不），一点（也没有）；④明白；懂得。
（3）“完了”的“了”读音为“le”；
“了解”指知道得很清楚，读“liǎ”。
4. 比一比，再组词。
从（ ） 铜（ ） 喝（ ）
丛（ ） 桐（ ） 渴（ ）
哄（ ） 现（ ） 气（ ）
洪（ ） 观（ ） 汽（ ）
【答案】 ①. 从前 ②. 铜币 ③. 喝彩 ④. 丛林 ⑤. 梧桐 ⑥. 渴望 ⑦. 起哄 ⑧. 现代 ⑨. 气球 ⑩. 洪水 ⑪. 观看 ⑫. 汽车
【解析】
【详解】本题主要考形近字的辨析及组词能力。
从可组词：服从、顺从、从前；
丛可组词：花丛、草丛、丛林；
铜可组词：铜币、铜绿、铜臭；
桐可组词：梧桐、桐油；
喝可组词：hē，喝水、喝茶、喝酒；hè，喝彩、吆喝、喝责；
渴可组词：渴求、渴望、口渴；
哄可组词：hǒng，哄骗、哄逗；hōng，哄堂大笑、闹哄哄；hòng，起哄、一哄而散；
洪可组词：洪水、洪灾、洪荒；
现可组词：出现、现在、现象；
观可组词：观看、观众、乐观；
气可组词：生气、气球、气体；
汽可组词：汽车、汽水、汽油。
5. 选择恰当的词语，将序号填入括号里。
①往常 ②平常 ③经常
（1）狐狸大摇大摆地走过来，跟（ ）很不一样。
（2）（ ），我在池子里睡觉。
（3）很久很久以前，洪水（ ）泛滥。
①果然 ②居然 ③仍然
（4）九年过去了，洪水（ ）没有消退。
（5）他叫人照曹冲说的办法去做，（ ）称出了大象的重量。
（6）凶猛的老虎（ ）会上狐狸的当。
【答案】 ①. ① ②. ② ③. ③ ④. ③ ⑤. ① ⑥. ②
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
①往常：往日的一般情况；平素。
②平常：普通，不特别；也指平时。
③经常：平常、日常、常常、时常。
（1）结合句子语境，狐狸大摇大摆地走过来，跟往日的一般情况不一样，应选往常，故选①；
（2）结合句子语境，平时，我池子里睡觉。应选平常，故选②；
（3）结合句子语境，很久很久以前，洪水时常泛滥。应选常常，故选③。
①果然：果真如此。指事实与预料的相同。
②居然： 没想到，出乎意料。
③仍然：情况持续不变或恢复原状。
（4）结合句子语境，九年过去了，洪水和之前一样没有消退。应选仍然，故选③；
（5）结合句子语境，他叫人照曹冲说的办法去做，果真称出了大象的重量。应选果然，故选①；
（6）结合句子语境，没想到凶猛的老虎会上狐狸的当。应选居然，故选②。
6. 写出下面加点词语的反义词。
（1）保护动物大事。（ ）
（2）现在懒惰，将来难过。（ ）
（3）禹吸取了鲸治水失败的教训，采用疏导的办法治水。（ ）
（4）茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。（ ）
【答案】 ①. 伤害 ②. 勤劳 ③. 成功 ④. 稀疏
【解析】
【详解】本题考查反义词。
（1）保护：（动）保卫照管，使不受伤害。反义词可以是：破坏、损坏等。
（2）懒惰：（形）不肯劳动、学习和工作。反义词可以是：勤奋、勤劳等。
（3）失败：在比赛或竞争中被击败。反义词可以是：胜利、成功等。
（4）茂密：（形）草木旺盛而繁多。反义词可以是：稀疏、稀少等。
7. 照样子，连一连。
灌溉 机器 穿着 鼓点
发动 田地 戴着 鞋子
淹没 命令 披着 帽子
冲毁 庄稼 挑着 长袍
违抗 房屋 敲着 粮食
【答案】
【解析】
【详解】本题考查词语的搭配。
灌溉：（动）把水输送到田地里。
发动：使机器运转。
淹没：（动）（大水）漫过；盖过。
冲毁：被水冲击损毁。
违抗：（动）违背和抗拒。
机器：（名）由零件组成、能运转、能变换能量或产生有用的功的装置。
田地：（名）种植农作物的土地。
命令：（名）上级对下级的指示。
庄稼：（名）地里长着的农作物（多指粮食作物）。
房屋：固定于土地上可供住宅用或工作等建筑物。
穿着：（名）衣着；装束。
戴着：指把东西放在头、面、颈、手等处。
披着：指覆盖在肩背上。
挑着：指的是扁担等两头挂着东西，用肩担着。
敲着：在物体上面打，使发出声音。
鼓点：（名）打鼓时音响节奏。
鞋子：穿在脚上，用来保护足部，便于行走的穿着物。
帽子：（名）为保暖、防雨、遮阳光或作装饰而戴在头上的东西。
长袍：男子穿的中式长衣。
粮食：（名）供食用的谷物、豆类和薯类的统称。
结合词义，可知，“灌溉”可以与“田地”搭配，“发动”与“机器”搭配，“淹没”与“庄稼”搭配，“冲毁”与“房屋”搭配，“违抗”与“命令”搭配，“穿着”与“鞋子”搭配，“戴着”与“帽子”搭配，“披着”与“长袍”搭配，“挑着”与“粮食”搭配，“敲着”与“鼓点”搭配。
照样子， 写句子。
8. 例：雪孩子变成了水汽。
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
湖面上飘着雾。
湖面上飘着雾，____________________________。
【答案】很薄很薄的雾。
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
分析例句，“雪孩子变成了水汽。”“雪孩子变成了水汽，很轻很轻水汽。”可知“很轻很轻的水汽。”是对“雪孩子变成了水汽”的补充，用“轻”修饰“水汽”，结合题干“湖面上飘着雾”由此可知，形容“雾”的词可以是“薄”“白”，以“很…很…”形式写出即可。如：湖面上飘着雾，很白很白的雾。
9. 例：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
葡萄沟不是个好地方吗？
________________________。
【答案】葡萄沟是个好地方。
【解析】
【详解】本题考查改写句子。
结合例句可知，是把反问句改为陈述句，其方法：去掉反问词“吗”，把句中表示否定的词“不是”改为表示肯定的词“是”，句末的问号改为句号，即：葡萄沟是个好地方。
10. 例：长长的柳条就像姑娘的头发。
天上的星星像_____________________________________。
【答案】明亮的眼睛。
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
分析例句“长长的柳条就像姑娘的头发”，例句把柳条比作“姑娘的头发”，运用比喻的手法，仿写时，需要注意星星的特点，结合特点联想喻体。如：天上的星星像亮晶晶的钻石。
根据课文内容选择正确的答案，将序号填入括号中。
11. “傻喜鹊，不要吵。天气暖和，正好睡觉。”这两句话是寒号鸟在（ ）说的。
A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查课文内容的理解。
结合课文《寒号鸟》中“几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了”“喜鹊说：‘寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。’寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：‘傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉’”可知，这句话是寒号鸟在秋天说的。
故选C。
12. 《快乐的泼水节》中的泼水节是哪个民族的特色节日（ ）
A. 汉族B. 苗族C. 傣族
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查课文内容的理解。
结合课文《快乐的泼水节》中“火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。”可知，泼水节是傣族的特色节日。
故选C。
13. 《狐假虎威》中狐狸敢大摇大摆地出现在百兽面前，是因为（ ）
A. 狐狸本来就很厉害。
B. 狐狸跟着老虎学会了许多本领，不怕百兽了。
C. 狐狸借着老虎的威风。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对课内文章的理解。
根据课文最后一段“原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的”，可知答案；
故选C。
课外阅读。
花钟
①夏天，天亮得很早，我起得也早。
②大约五点钟，我去湖边跑步，做早操。我看见牵牛花已经开放了，每天都是一样。
③我听见虫儿在草丛里鸣叫，露水很重。不知为什么，我总喜欢把那牵牛花比作（采 彩）色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，举行着第一场音乐会。我想，那绿色的蔓（màn）条儿，该是电线了。
④当我绕湖一周，又爬上那（做 座 坐）小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了金黄的花冠（guàn）。远远望去，好像满山坡都是阳光在闪烁（shuò），每天都是这样。
⑤我提醒自己，该回家了。吃过早饭，就去上学。
⑥我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼。当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从没迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。
14. 请在短文中的括号内用“√”选择正确的字。
15. 读了短文，我们可以知道早上大约五点钟，（ ）开放； 蒲公英花是在（ ）点钟左右开放的。
16. 根据短文，把句子填写完整。
①一朵朵牵牛花像（ ）。
②绿色的蔓条儿像（ ）。
17. 题目《花钟》的意思是（ ）
①花儿很漂亮，形状像钟一样。
②牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。
③每种花开放的时候都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。
【答案】14. 彩 座
15. ①. 牵牛花 ②. 六
16. ①. 彩色的小喇叭 ②. 电线
17. ③
【解析】
【14题详解】
本题考查选字填空。
采：摘取；
彩：彩色；各种颜色。
彩色：指除消色以外的各种颜色，各有不同的色调、亮度和饱和度。故选“彩”。
做：从事某种工作或活动。
座：量词。用于有底座的较大或固定的物体。
坐：把臀部放在椅凳或其他物体上，以支持身体。
结合所给语境，小山坡前需要加上量词，故选“座”。
【15题详解】
本题考查文章内容理解。
由第②自然段“大约五点钟，我去湖边跑步，做早操。我看见牵牛花已经开放了，每天都是一样。”可知，早上大约五点钟牵牛花开放了。由第④自然段“大约六点钟，我看见蒲公英也展开了金黄的花冠。”可知，蒲公英花是在六点钟左右开放。
【16题详解】
本题考查提取关键信息。
由第③自然段“我总喜欢把那牵牛花比作彩色的小喇叭。”可知，一朵朵牵牛花像小喇叭。由第③自然段“我想，那绿色的蔓条儿，该是电线了。”可知，绿色的蔓条儿像电线。
【17题详解】
本题考查分析标题的含义。
由第②自然段“大约五点钟，我去湖边跑步，做早操。我看见牵牛花已经开放了”和第④自然段“大约六点钟，我看见蒲公英也展开了金黄的花冠”可知，都是因为花开放的时间不同，知道了不同的时间，所以每种花开放的时候都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。故选③。
18. 看图写话。
提示：图上画了谁？ 他们在干什么？ 结果怎么样？
【答案】例文：
我想学骑自行车，结果和爸爸一起出去学骑自行车。爸爸在后面把自行车扶住，控制车，我在前面小心翼翼的骑车。骑自行车太难了，总是学不会，不到一会儿，我就跟爸爸说：“太难了，我不想学了。”爸爸耐心地对我讲：“别着急，慢慢练。”听到爸爸的鼓励，下定决心好好学。很快我终于学会了骑自行车。
【解析】
【详解】本题考查了学生看图写话的能力。
完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。认真观察图画，想想图上画了谁？他们在什么时间，什么地方、做什么，结果怎么样？结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象，然后写话。注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。
图中人物是一个男孩和他的爸爸，图一是学骑自行车，孩子说了“哎呀”说明不成功；图二中孩子说“太难了，我不想学了”，他的爸爸安慰和鼓励他“别着急，慢慢练”；图三是孩子学会了自行车。学生根据图画内容完整作答即可，答案不唯一。