还剩2页未读，
继续阅读
所属成套资源：沪科版物理八年级下册教案
成套系列资料，整套一键下载
沪科版物理八年级下册 第九章第三节 课时2 浮沉条件的应用教案
展开
这是一份沪科版物理八年级下册 第九章第三节 课时2 浮沉条件的应用教案，共3页。
课时2 浮沉条件的应用一、教学目标1.知道密度计、潜水艇、气球和飞艇的浮沉原理。2.了解浮沉条件的实际应用。二、教学重难点1.重点：密度计、潜水艇、气球和飞艇的浮沉原理。2.难点：密度计、潜水艇、气球和飞艇的浮沉原理。三、教学过程（一）导入上节课，我们学习了物体的浮沉条件，本节课学习浮沉条件在生产或生活中的应用。（二）新课教学1.密度计教学情境：出示密度计——可以直接测量液体密度的仪器。它的工作原理是什么？刻度有什么特点？分析：密度计工作时，漂浮在液面上，它受到的浮力始终等于它的重力。由F浮=ρ液gV排可知，密度计放入不同的液体中，浸入液体的体积是不一样的。故可以根据密度计浸在液体中的体积大小，从而判断液体的密度大小。由于密度计放在液体中时处于漂浮状态，所以F浮=G，由F浮=ρ液gV排可得，ρ液越大，V排越小，即浸入液体的体积越小。所以密度计下面的刻度较大，而上面的刻度较小。又由于其下面较重（为了让它能竖直地漂浮在液体中），即它的重力是不均匀的，所以刻度也是不均匀的（上面的较稀，下面的较密）。知识归纳：（1）工作原理：利用物体漂浮在液面上时浮力等于重力的原理制成的。（2）刻度特点：上小下大，刻度间隔不均匀。2.盐水选种教学情境：把种子放入浓度适宜的盐水中，观察种子静止后的现象。如图所示：总结：干瘪、虫蛀的种子就会上浮直至漂浮，而饱满的种子则会下沉到容器底部。3.潜水艇教学情境：介绍潜水艇的浮沉工作情况。提问：潜水艇如何实现上浮、下潜？分析：潜水艇在水下行驶的过程中，所受到的浮力大小不变，下潜时向水舱中加水，潜水艇逐渐变重，因此潜水艇会逐渐向下行驶。潜水艇上浮时，就压缩空气将水舱中的水排出一部分，使潜水艇变轻，从而上浮。知识归纳：潜水艇的工作原理：潜水艇的上浮、下潜是靠改变自身的重力来实现的。拓展：水中的鱼儿是通过改变鱼鳔中的气体体积来实现浮沉的。4.气球和飞艇教学情境：出示一薄塑料袋，展开释放，塑料袋下落；用嘴吹鼓塑料袋后将其释放，塑料袋下落。塑料袋为什么不能升空?要想使它升空怎么办？演示实验：利用塑料袋和酒精灯模拟热气球。选择比较薄的塑料袋模拟热气球，塑料袋不要太大，用酒精灯加热塑料袋口下方的空气。实验现象：没点火之前，塑料袋并不能升起来；点火一会儿后，塑料袋才能上升。知识归纳：气球和飞艇工作原理：通过对气球和飞艇中的气体加热，使其密度变小，达到ρ气﹤ρ空气，使气球和飞艇受到的浮力大于重力（F浮﹥G物）而升空。5.轮船（1）轮船的漂浮原理教学情境：演示实验：把橡皮泥捏成球形放在水面，观察橡皮泥的沉浮状态。再把橡皮泥捏成碗型（或船型）放在水面，观察橡皮泥的沉浮状态。实验现象：球形的橡皮泥沉入水底，碗型（或船型）的橡皮泥浮在水面上。分析：当把橡皮泥捏成碗型（或船型）时，虽然它受到的重力没有改变，但是由于它可以排开更多水，所以受到的浮力增大，当浮力大到一定程度时，它就能漂浮在水面上了。知识归纳：轮船的工作原理：采用“空心”的办法增大排开液体的体积，增大了可以利用的浮力，使轮船漂浮在水面。（2）排水量教学情境：不同大小的船运送货物的多少是不同的，故船有一个运载能力的问题，实际是用什么来衡量船的运载能力的？知识归纳：轮船的运载能力大小是按排水量来区分的。排水量是轮船满载时排开水的质量，它等于轮船的质量和货物的质量之和。四、布置作业与教学反思
课时2 浮沉条件的应用一、教学目标1.知道密度计、潜水艇、气球和飞艇的浮沉原理。2.了解浮沉条件的实际应用。二、教学重难点1.重点：密度计、潜水艇、气球和飞艇的浮沉原理。2.难点：密度计、潜水艇、气球和飞艇的浮沉原理。三、教学过程（一）导入上节课，我们学习了物体的浮沉条件，本节课学习浮沉条件在生产或生活中的应用。（二）新课教学1.密度计教学情境：出示密度计——可以直接测量液体密度的仪器。它的工作原理是什么？刻度有什么特点？分析：密度计工作时，漂浮在液面上，它受到的浮力始终等于它的重力。由F浮=ρ液gV排可知，密度计放入不同的液体中，浸入液体的体积是不一样的。故可以根据密度计浸在液体中的体积大小，从而判断液体的密度大小。由于密度计放在液体中时处于漂浮状态，所以F浮=G，由F浮=ρ液gV排可得，ρ液越大，V排越小，即浸入液体的体积越小。所以密度计下面的刻度较大，而上面的刻度较小。又由于其下面较重（为了让它能竖直地漂浮在液体中），即它的重力是不均匀的，所以刻度也是不均匀的（上面的较稀，下面的较密）。知识归纳：（1）工作原理：利用物体漂浮在液面上时浮力等于重力的原理制成的。（2）刻度特点：上小下大，刻度间隔不均匀。2.盐水选种教学情境：把种子放入浓度适宜的盐水中，观察种子静止后的现象。如图所示：总结：干瘪、虫蛀的种子就会上浮直至漂浮，而饱满的种子则会下沉到容器底部。3.潜水艇教学情境：介绍潜水艇的浮沉工作情况。提问：潜水艇如何实现上浮、下潜？分析：潜水艇在水下行驶的过程中，所受到的浮力大小不变，下潜时向水舱中加水，潜水艇逐渐变重，因此潜水艇会逐渐向下行驶。潜水艇上浮时，就压缩空气将水舱中的水排出一部分，使潜水艇变轻，从而上浮。知识归纳：潜水艇的工作原理：潜水艇的上浮、下潜是靠改变自身的重力来实现的。拓展：水中的鱼儿是通过改变鱼鳔中的气体体积来实现浮沉的。4.气球和飞艇教学情境：出示一薄塑料袋，展开释放，塑料袋下落；用嘴吹鼓塑料袋后将其释放，塑料袋下落。塑料袋为什么不能升空?要想使它升空怎么办？演示实验：利用塑料袋和酒精灯模拟热气球。选择比较薄的塑料袋模拟热气球，塑料袋不要太大，用酒精灯加热塑料袋口下方的空气。实验现象：没点火之前，塑料袋并不能升起来；点火一会儿后，塑料袋才能上升。知识归纳：气球和飞艇工作原理：通过对气球和飞艇中的气体加热，使其密度变小，达到ρ气﹤ρ空气，使气球和飞艇受到的浮力大于重力（F浮﹥G物）而升空。5.轮船（1）轮船的漂浮原理教学情境：演示实验：把橡皮泥捏成球形放在水面，观察橡皮泥的沉浮状态。再把橡皮泥捏成碗型（或船型）放在水面，观察橡皮泥的沉浮状态。实验现象：球形的橡皮泥沉入水底，碗型（或船型）的橡皮泥浮在水面上。分析：当把橡皮泥捏成碗型（或船型）时，虽然它受到的重力没有改变，但是由于它可以排开更多水，所以受到的浮力增大，当浮力大到一定程度时，它就能漂浮在水面上了。知识归纳：轮船的工作原理：采用“空心”的办法增大排开液体的体积，增大了可以利用的浮力，使轮船漂浮在水面。（2）排水量教学情境：不同大小的船运送货物的多少是不同的，故船有一个运载能力的问题，实际是用什么来衡量船的运载能力的？知识归纳：轮船的运载能力大小是按排水量来区分的。排水量是轮船满载时排开水的质量，它等于轮船的质量和货物的质量之和。四、布置作业与教学反思
相关资料
更多
