沪科版物理八年级下册 第十章第二节 课时2 滑轮组习题

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课时2 滑轮组自主学习1.定滑轮和 动 滑轮组合在一起的装置叫做滑轮组。2.用滑轮组匀速提升重物时（不计绳重与摩擦），滑轮组用n段绳子提升物体，绳子自由端移动的距离s绳是重物提升高度h物的n倍；绳子自由端的拉力F拉是物体和动滑轮总重的。即s绳= n h物，F拉= （G物+G动）。3.若不考虑摩擦与动滑轮的自重，则F拉= G物 。提示：（1）滑轮组绕线问题：“奇动”：指当动滑轮上的绳子段数为奇数时，绳子的起始端在动滑轮上；“偶定”：指当动滑轮上的绳子段数为偶数时，绳子的起始端在定滑轮上。（2）使用滑轮组一定省力，但不一定能改变力的方向。针对训练知识点1 滑轮组 1.关于使用滑轮组，下列说法中正确的是（ D ）A.不能省力,但可以改变用力方向B.可以省力,但不能改变用力方向C.可以省力，同时又可省距离D.可以省力，也可以改变用力的方向，但不能省距离2.用如图所示的滑轮组，在5s内将150N的重物匀速提升了2m，拉力做的功是400J，不计绳重和摩擦，则绳子自由端移动的速度为 0.8 m/s，绳子自由端的拉力为 100 N，动滑轮的重力为 50 N。3.两个滑轮用如图所示的方式连接在一起，用力F拉动绳子自由端时，物体会向 左 （选填“左”或“右”）移动，因此该滑轮组可以改变力的 方向 。其中A是 定 滑轮，B是 动 滑轮。知识点2 滑轮组的作图 4.（2022 保山期末）请你用笔画线代替细绳，在图中将工人用滑轮组提升重物的绕线方式补充完整。答案：5.小航用100N的力将重220N的物体匀速提起，请在图中画出滑轮组的绳子绕法。答案：基础巩固1.利用如图所示的滑轮组匀速提升450N的重物，动滑轮的重力为30N（不计绳重及摩擦），则拉力F的大小为（ B ）A.150N B.160N C.170N D.240N2.如图所示，工人用300N的力将重500N的物体匀速提升2m，共用了10s。若在此过程中（忽略绳重和摩擦），下列说法正确的是（ C ）A.绳子自由端移动的距离是4mB.动滑轮的重力为50NC.绳子自由端移动的速度为0.6m/sD.绳子自由端移动的速度为0.4m/s3.如图所示，不考虑摩擦与绳重，用甲、乙两个滑轮组（每个滑轮重力相同）把相同的重物提升相同的高度，则（ A ）A.利用甲滑轮组需要的拉力大B.利用乙滑轮组需要的拉力大C.甲滑轮组绳子自由端移动的距离大D.二者绳子自由端移动的距离相等4.某建筑工地上，工人用如图所示的滑轮，4s内将重力为1500N的重物沿粗糙水平地面匀速直线拉动了2m，在此过程中，重物受到的摩擦力为物重的0.4倍，则力F1和重物受到的 摩擦力 是一对平衡力；若不计滑轮重、绳重和绳与滑轮间的摩擦，拉力F的大小为 300 N，绳子自由端移动的距离为 4 m。5.如图所示，某人将重力为150N的物体匀速提起，在2s内绳子的自由端移动了6m，则物体上升的速度为 1 m/s；若拉绳的力为60N，则动滑轮的重力为 30 N。（不计绳重和摩擦）6.如图所示，通过滑轮组将重力为800N的物体匀速提升10m，拉力F移动的距离为 20 m；不计绳子、动滑轮的重力以及摩擦力，拉力F为 400 N。7.如图所示，当物体G1竖直匀速下落20m时，在不计绳重、滑轮重及摩擦的情况下，物体G2移动的距离为 10 m，两物体重力之比G1∶G2= 1∶2 。8.如图所示的装置中，物体B的重力为48N，每个滑轮的重力均为12N，不计绳重及滑轮的摩擦。现用水平拉力F=25N向右匀速拉动物体A，此时物体A受到的摩擦力为 5 N。当水平拉力F′= 15 N，物体A将匀速向左运动。拓展培优9.如图1所示是甲、乙两物体的m-V图像，把体积相等的甲、乙两物体挂在图2中的滑轮组上，如果要使两物体处于静止状态(忽略动滑轮重和摩擦) ,则下列说法中正确的是（ D ）A.左边挂1个甲物体，右边挂2个乙物体B.左边挂4个甲物体，右边挂1个乙物体C.左边挂2个甲物体，右边挂3个乙物体D.左边挂3个甲物体，右边挂4个乙物体