统编版语文八年级下册 专题五　句序与衔接课件

这是一份统编版语文八年级下册 专题五　句序与衔接课件，共11页。
专题五 句序与衔接期末专题复习①《黄帝内经》是黄帝与被称为“天师”的岐伯讨论医学的书。②此前“中医”有很多称谓：岐黄、青囊、杏林、悬壶、橘井等。③中医，就是中国的医学，是相对于西方医学而言的。④每个名称都与一个有趣的故事相关，如“中医”的第一个名字“岐黄”来自《黄帝内经》。⑤《黄帝内经》是中国早期医学的经典，所以“岐黄”就成了中医的代名词。⑥西方医学还没传到我国时，没有“中医”这个名词。⑦所以后世的人们称《黄帝内经》中的医学为“岐黄之术”。A.③②⑥④①⑤⑦ B.①⑦⑤③⑥②④C.③⑥②④①⑦⑤ D.①⑦⑤②④③⑥1.（20-21·沧州河间期末）给下列句子排序，最合理的一项是（   ）解析：语段向人们介绍了中医的相关知识。③句为首句，⑥句承首句对“中医”名称的出现作了解释；②句由此说明了在有“中医”这一名称之前的“中医”的其他称谓；④①⑦⑤句承上举例说明“中医”的许多名称的由来；④句是总说，然后①句是⑦句的原因，放在前面，⑤句总结了这一个事例，放在最后。所以排序为：③⑥②④①⑦⑤。C①“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人设为座右铭。②与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。③少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质。④读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。⑤读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。A.①②⑤③④ B.①②③⑤④C.④②①⑤③ D.④②①③⑤2.（20-21·张家口怀安期末）下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（   ）解析：几个句子谈的是有关精读的话题。④句是发起句，提出观点，应排在最前面；②句的内容是对④句的具体阐述；①句引用诗句加以论证；接着⑤句从读书的目的来进行分析；③句是得出的结论。所以顺序是④②①⑤③。C①把这些关系导入互联网中，对习惯了与陌生人在互联网上聊天的网民来说，无疑是捅破了虚拟和现实间的最后一层窗户纸，实现了互联网和真实生活的“无缝连接”。②仅3年多时间，微信已经变成了移动互联网上的“巨鳄”。③沉淀在手机通讯录和邮箱联系人中的关系是个人最稳定的社交关系。④微信的4.0版本正式增加了朋友圈功能，随后又逐渐增加了评论、隐私、收藏等功能。⑤这种模式的即时通讯应用迅速得到传播，在国内首先有了“米聊”，随后又出现了“微信”。A.①⑤②④③ B.②④①⑤③C.③①⑤④② D.④⑤②③①3.（20-21·邯郸育华中学阶段检测）给下列句子排序，最合理的一项是（   ）解析：先从大的方面讲“社交关系”，然后转入对“互联网”的描述，所以③①句为第一、二句，可结合“这些关系”辨析顺序；⑤句中“这种模式”承接了上句的意思，是第三句；④句紧密结合“微信”描述，是第四句；②句小结语段，是末句。C①但是，现在我们知道实际情形并不是这样。②通过对格陵兰岛冰核的测量，我们有了一份10多万年以来地球气候变化的详细记录，结果并不乐观。③相反，它的气候总是在温暖和严寒之间剧烈地摇摆不停，快速变化。④在很长一段时间内，我们认为地球是渐渐地进入和脱离冰川期的，其周期在数十万年以上。⑤记录表明地球在最近一段历史时期根本不是人们以前所认为的那样，是一个风调雨顺的安身之处。A.②⑤③①④ B.②④①⑤③C.④①②⑤③ D.④①⑤②③4.（20-21·唐山滦南期末）下列句子顺序排列最恰当的一项是（   ）解析：先点出“我们”的观点，④句为首句；接着，①句中的“但是”一转，“这样”指④句中“我们”的观点；然后列举具体的记录，说明这种实际情形，所以②句紧跟在①句后；⑤句中的“记录”又对应②句；最后，③句得出与“我们”认为的相反的结论。C①走进一环，回首只见浮云衬着初冬的天空，自由自在地游动。下面众峰峥嵘，各不相让，实在看不出船是怎样硬从群山缝隙里钻过来的。②天又晓得船将怎样从这些巨汉的腋下钻出去。③往前看呢，山岚弥漫，重岩叠嶂：有的如笋如柱，直插云霄；有的像彩屏般屹立在前，恰似巨汉挡住去路。④整个大江有如一环环接起来的银链，每一环四壁都是蔽天翳日的峰峦，中间各自形成一个独特天地，有的椭圆如琵琶，有的修长如梭。A.④②①③ B.④①③②C.①③②④ D.②④③①5.将下列句子连接成意义连贯的一段话，排序最恰当的一组是（   ）解析：句子是按照“总—分”的顺序排列的，④句总写“大江有如一环环接起来的银链”，每一环各具特点；①句紧承④句中的“每一环”，具体描写“走进一环”看到的景象；③句移步换景，写“往前看”的景象；②句承③句提到“这些巨汉”，应在③后。B我清楚地知道永远有比自己年轻的人。但我并不觉得任何比我年龄小的人都是年轻的，　　　　。　　　　，　　　　　，　　　　，　　　　。我私下里认为，这是命运对知晓学习的人的一种额外奖赏。①而真正知道成长意义的人②因为有无数的人没有意识到自己的年轻③往往都是那些在生理上不再年轻的人④没有让自己得到有效的成长⑤同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老A.②⑤④③① B.③⑤④①②C.⑤②④①③ D.②④⑤①③6.（20-21·承德宽城期末）依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ）解析：⑤句句式与横线前面句子的句式相同，第一空填⑤；然后解释原因，所以紧接着是②句；④句紧承②句继续谈原因，所以④在②后；最后，得出结果，即①③，先承前转折，再点出结论，故先①后③。C在当今，汉语新词汇大量产生，　　　　，　　　　，　　　　，　　　　。①但绝大多数新词语喧嚣数日或数月　②平均每天诞生二十个以上　③犹如春风野草　④便消失在时间的洪流之中A.①③②④ B.③①④②C.②③①④ D.③②④①7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ）解析：阅读文段可知，此文段是有关汉语新词汇的阐述。根据“大量产生”这一关键词，②句紧跟上句用具体数字说明新词汇产生的数量，故第一空填②；③句运用“春风野草”比喻新词汇的出现，继续这一话题，①句中“但”是表示转折的连词，从新词汇消失的角度阐述，故应先③后①；④紧跟①，阐述绝大多数新词汇会消失。C点拨：排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性词语的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。另外，在初步排好句序后，要把语段通读一下，感知整个语段是否通顺，即再做一下检验。几番秋雨之后，　　　　　； 早凋的梧楸，　　　　　；黄金色的晚霞，　　　　　；泼靛的波面，　　　　　。①从杈枒树隙里，深入溪中　②溪水涨了几篙③便泛出彩虹似的光　④飞尽了翠叶A.②④①③ B.①③④②C.①④③② D.②④③①8.将下列句子依次填入横线处，衔接最恰当的一项是（   ）解析：解答时只要弄清对象即可。如“溪水涨了几篙”正是“几番秋雨之后”的结果，“飞尽了翠叶”正好可以陈述“早凋的梧楸”的状况，“黄金色的晚霞”能够“从杈枒树隙里，深入溪中”，有了“泼靛的波面”才“泛出彩虹似的光”。A拔地而起，刺破苍天，　　　　；抱团前行，勇闯深谷，　　　　；奋力拼搏，追求理想，　　　　；悉心守护，关爱至亲，　　　　。A.故梦能成其璀璨　故家能成其温暖　故山能成其巍峨　故水能成其壮阔B.故山能成其巍峨　故水能成其壮阔　故家能成其温暖　故梦能成其璀璨C.故梦能成其璀璨　故家能成其温暖　故水能成其壮阔　故山能成其巍峨D.故山能成其巍峨　故水能成其壮阔　故梦能成其璀璨　故家能成其温暖9.下列填入横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ）解析：仔细阅读这几个句子，根据横线前一句来分析理解。“拔地而起，刺破苍天”突出山的高峻，“故山能成其巍峨”与之衔接恰当；“悉心守护，关爱至亲”，家人的守护给人以温暖，“故家能成其温暖”与之衔接恰当，排除其余项，故选D。D赤子之心是助人实现理想的正能量。　　　　而赤子之心则能赋予我们追求理想的执着。①孟子说：“大人者，不失其赤子之心者也。”即有大成就的人都有一颗婴儿般的心。②他们选择职业时，仅看到行业的光鲜和收入的可观，却看不到背后的辛苦和压力。③这样的人一旦遇到困难就会灰心丧气，停步不前，何谈实现理想？④但是，许多年轻人是从功利的角度确立目标的。A.④②③① B.①④②③C.②④①③ D.④②①③10.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ）解析：文本阐述的是“赤子之心是助人实现理想的正能量”，首先用①句孟子说的“大人者，不失其赤子之心者也”从正面阐述观点；接着用④句从反面列举许多年轻人从功利的角度确立目标；②句则紧承④句具体解说许多年轻人选择职业时的“功利”；③句承接②句指出这类人的最终表现。B