人教版八年级下册8.3 摩擦力教课内容课件ppt

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3．手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推或拉，感受有没有一个阻碍手运动的力。
1．手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力。
2．手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力。
1、概念：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动（或有相对运动趋势）时，在接触面上产生阻碍相对运动（或相对运动趋势）的力叫摩擦力。
（1）.接触且相互挤压
（3）.有相对运动或相对运动趋势
启发思考：观察图示中刷子的棕毛弯曲的方向，摩擦力的方向会是怎样的呢？
3、摩擦力的方向与物体的相对运动（或相对运动趋势）方向相反
2.测量原理：二力平衡
1.测量工具：弹簧测力计
用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。
1、小明用100N水平向右的力拉物体，使它在水平面做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力是 N，方向向 。
可能与接触面所受的压力有关
探究：影响滑动摩擦力的大小的因素
1、当人推箱子时，箱子越重，推起来越费力。
2、地面越粗糙，推起来越费力
可能与接触面的粗糙程度有关
探究：影响滑动摩擦力的大小的因素
步骤:(1)将木块平放在木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，读出弹簧测力计的示数；（2）在木板上铺上粗糙一些的棉布，改变接触面的粗糙程度重复上述操作，测出滑动摩擦力的大小。
结论1：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
步骤:(1)将木块平放在木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，读出弹簧测力计的示数；
（2）在木块上放上砝码，改变木块对木板的压力，重复上述操作，测出滑动摩擦力的大小。
实验2 探究滑动摩擦力与压力大小的关系
结论2：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
思考：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有呢？
猜想：接触面积的大小可能影响滑动摩擦力的大小
讨论：设计一个实验方案验证你的猜想
实验3 探究滑动摩擦力与接触面积大小的关系
结论3：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。
影响滑动摩擦力大小的因素
压力相同时，接粗面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大
接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
在“探究摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计匀速拉动物块的三次实验如图所示。比较甲、乙两图可知，摩擦力的大小与__________有关；比较______两图可知，摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关。
想想议议：以自行车为例，说说摩擦的利弊。
通过增大接触面粗糙程度增大摩擦力
车轮和运动鞋底都刻有深深地花纹
减小压力减小接触面粗糙程度用滚动代替滑动使两个相互接触的表面隔开
滚动摩擦与滑动摩擦的比较
2、滑动摩擦力的大小因素
3、摩擦力的利用和防止
1.如图所示的四个实例中，为了增大摩擦的是（ ）
2.物体所受的摩擦力的大小与___ _和接触面的_______ 有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。