初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册青春萌动教学ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册青春萌动教学ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了异性朋友，异性情感，他和她，同龄人故事二，情感诊断室，早恋的危害，本课小结，课堂训练等内容，欢迎下载使用。
1青春期心理萌动的含义2与异性相处的好处及要求？
3 如何看待和处理异性之间朦胧的情感？
思考：如何帮助两位同学化解苦恼？
提示：这是一种正常的心理现象。正确看待自己在青春情感中的萌动；在异性面前，落落大方，正确与异性同学交往。
情境二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。
含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
思考一：异性之间地交往有哪些好处呢？
渐渐地两个人的接触频繁了起来，经常在一起讨论问题。生活上两个人互相关心，这使两个同学心理感觉很温暖。小明和小丽的友谊，引来了其他同学的议论。小丽听到后很不高兴……
进入中学以来，小丽发现同班的小明不仅学习成绩好，而且性格活泼开朗，体育也很擅长。不知不觉中，小丽开始努力学习，加强体育锻炼，希望自己能引起小明的注意。
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
思考二：面对其他同学的议论，小丽该怎么做？
思考三：启示我们在与异性交往时需要注意哪些问题呢？
与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑。因此小丽要做到内心坦荡，反省自己和小明交往是否存在不妥之处，珍惜这份友谊。
内心坦荡、言谈得当、举止得体
但是，有些学校制定了这样的校规：
思考二：学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？
思考三：如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？
提示：（1）担心：男生女生交往过密，容易发生早恋。（2）合理之处：①青春期男女生身心发展不成熟，不能正确把握对异性同学的情感。②异性之间交往频繁，容易影响学习，影响健康成长，
提示：（1）学校要正视异性之间的正常交往，要疏导而不是一味阻止。（2）学校要加强对学生的教育，引导异性之间正常交往。
思考一：你赞同这样的校规吗？为什么？
提示：不赞同。因为这些校规不利于男女同学的正常交往，不利于我们看到对方的优势，取长补短。
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责……小敏问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？”
（1）你认为这种现象正常吗？为什么？
其实，这样的心理可能你也有过。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
2.异性情感这种感情既然是正常的，在青春期我们能否任其发展？
一次偶然的机会，晓敏和男孩儿认识了。有一天，晓敏收到了男孩儿的一封信，这是一封……这是一封情书！他们的感情可以进一步发展吗？
（2）通过以上分析，你想对晓敏说些什么？
可以从生理、心理、时间、经历、经济上和对学习的影响等方面劝说晓敏谨慎对待青春期的情感，理智处理。
早恋者容易出现越轨行为
早恋容易使人身心受到伤害
每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了，否则，要是书没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗？
2.异性情感 春天不要去摘秋天的果。 一朵花过早开放就会过早凋零。 早恋是一支玫瑰花，当你送人浪漫时， 不但会刺痛对方，也会刺痛自己……
与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
《给花季中的男孩女孩》 在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一种诱惑让我们难以割舍，总有一种放弃让我们泪流满面。我们不可能避开这段复杂的心路历程。要知道，青春是一条渡我们走向成熟的桥，也是一条我们无法留住的岁月的河。青春的青苹果，谁采摘了，谁就会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。错过今天不成熟的情感，还会有明天的“芳草”。如果错过了青春——这段学习的最佳时间，我们将抱憾终身。 急于用千丝万缕的柔情编制爱巢，在那里窒息的不仅仅是“爱”，还有本该朝气蓬勃的青春……男孩、女孩，请用理智鼓起你们青春的风帆，让生命之舟驶向辉煌的彼岸！
（3）女孩应该怎么做？
她有两种选择：一是接受，结果——给双方学习、生活带来严重影响；二是拒绝，但要注意方式，因为一不小心就会伤害对方。
所以当面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
2.异性情感同龄人故事三
晓敏思量再三，把这件事告诉了家长。结果，男生恼羞成怒，扬言要报复……
（4）你想对男孩说些什么？
青春期的情感不成熟，情绪也不稳定，你应该采取正确方式、理智对待。
★4.怎样正确对待青春期异性情感？P20-21
活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
我们一起来读这封"一个苦恼男孩儿的来信"
张老师： 您好！ 我最近很苦恼，我喜欢一个女孩儿，起初我们一起学习，共同探讨问题，无话不谈，我以为找到了大人世界中的爱情，但是当我向她表白时，她却生气了，甚至开始疏远我，难道我错了吗？本来两个人相处的挺好，为什么当提到爱情时她却变了呢？
思考：1.男孩儿遇到了什么烦恼？为什么他会苦恼？
活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安
小哲同学： 你好！男女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情，因为爱情不仅仅表现为双方相互爱慕、理解，有极大的幸福感，更重要的是准备承受更多的社会责任，如建立家庭、养育子女、赡养老人等，要真正的处理好这一切，没有正确的人生观、良好的道德品质、较强的生活能力以及较为丰富的社会经验，是很难做到的。 著名的教育家陶行知曾对早恋的中学生说过：每个人，无论男女，到一定年龄都要谈恋爱、要过家庭生活的，但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃呢？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有了养活子女的能力，就好比果子成熟了，那时就可以得到真正的幸福了，否则，要是书没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗？ 那位女孩儿面对感情很理智，具有很强的责任心，希望你能理解她，同时你也要更好的充实自己，让自己逐渐强大，有能力承担由恋爱带来的责任。 张老师
2.你觉得老师的回信有道理吗？你是怎么理解爱情的？
3.你认为那个苦恼的男孩儿现在应该怎么做？
青春期男女生之间的好感、爱慕不一定是爱情，爱情也不仅仅意味着爱慕、理解，极大的幸福感，它更多的意味着责任和能力，很显然，中学生的我们还不具备这种能力，我们要通过不断学习才能获取爱的能力，要树立正确的爱情观！爱情的真谛：爱情是一种高尚的情感，爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
该男生应该把更多的精力和热情投入到学习中去，用知识武装自己的头脑，让自己变得强大起来，在学习中不断的获取爱的能力！面对此时的这种异性朦胧情感，应该慎重对待，理智处理！
有一个初三男生喜欢上了班里的一个女生，了解到这个 女生也对自己有好感后两人很快就谈上了“恋爱”。这个男 生有一个可以无话不谈的父亲，因此，男孩将这件事告诉了 父亲。 父亲听后，对儿子说：“爸爸最讨厌朝三暮四的人，你 如果真爱这个女孩，你就要对她一辈子负责。但你说今后你 还要读大学、考研究生，如果你在今后的学习和生活中，遇 到了比她更好更优秀的女孩，怎么办？” 男孩说：“可是要让我离开她，我会感到很痛苦。” 父亲说：“初一时我给你买的MP3呢？” 男孩回答说：“你不是给我买了一个更高级的吗？我早 把它送给别人了。” 聪明的同学，你理解这个父亲的话了吗？
青春期的心理萌动及其表现
异性情感是青春成长中的正常现象
不能把异性情感当作真正的爱情
1.男女同学之间是可以建立起友谊的。正确进行男女同学之间交往，就应该做到（ ）（1）在异性面前卖弄、摆阔气，以赢得对方注意。（2）自然大方，不过分拘谨、冷淡也不过分随便、亲昵。（3）需要用恰当的方式来表达男女同学之间的真挚友谊。（4）男女同学之间要真诚相待，平等交往，互相尊重，互相帮助。A.(2)(3)(4) B.(1)(2)(4) C.(1)(3)(4) D.(1)(2)(3)
2. “如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半的朋友和一半的友情。”这启示我们（ ）A.男女同学应广泛交往B.男女同学应无原则地交往 C.男女同学的交往是必不可少的D.男女同学交往就一定会获得真挚的友情
3.正确对待异性的好感,应该( 　 )①认识到这种现象是正常的　②不沉溺其中,否则会影响我们的学习和情绪,带来不必要的困扰　③全面地了解和认识对方,欣赏对方的优点,向对方学习　④以恰当的方式提醒对方,在交往中应保持适当的距离A.①②③④B.①②③　C.①③④　　D.②③④
4.男生王某和女生陈某一直是同桌,两人平时关系很好,经常互相帮助解决学习中遇到的问题,久而久之,陈某对王某产生了好感,两人经常独处,甚至集体活动时,两人也悄悄远离大家。同学们对此议论纷纷。他们二人的交往提醒我们在与异性相处时,要做到( 　 )①坦诚大方,互相尊重　②热情而不轻浮,大方而有分寸　③避免过多的个别交往,个别交往要注意时间、地点和场合的选择　④发现自己的情感波动时,努力控制自己,及时寻求指导或帮助A.①②③　　B.①②③④　　 C.①②④　　D.②③④