小学语文人教部编版四年级下册母鸡优秀课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级下册母鸡优秀课件ppt，文件包含部编版语文四年级下册第14课《母鸡》第二课时同步课件pptx、部编版语文四年级下册第14课《母鸡》第二课时同步教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。
学习任务一回顾课文 感受母鸡形象
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
学习任务二紧扣改变 体察不敢
老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，母鸡真的就是这样。结合课文内容说说。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听，挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
母鸡为了保护小鸡的安全，一直保持着高度的警惕，并且不畏任何强敌，随时准备作战，表现了这位鸡母亲勇敢无畏的形象。
想象母鸡会怎样对鸡雏们说什么？
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
鸡雏——肚子圆圆的母鸡——消瘦许多
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击……
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让他们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
联系生活说说母亲对我们做了哪些事？
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
母鸡为了保护小鸡的安全，夜里也保持警惕。用叫声发出警报，我们感受到了鸡妈妈的勇敢、负责、辛苦。
它是一个负责的母鸡。发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
练习说话： 用先总后分的形式，介绍一下伟大的母鸡。 （选择母鸡的一个特点再列举事例）。
学习任务三聚焦课文 升华情感
对比句子，体会老舍的敬佩之情。A.我不敢再讨厌母鸡了。B.我不再讨厌母鸡了。
“不敢”一词，说明不是简单的喜欢，而是对母爱 的一种纯洁、神圣的敬畏。
它负责,慈爱,勇敢,辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
叫声难听欺软怕硬 居功炫耀
负责 慈爱 勇敢 辛苦
生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。
母亲并不软弱。父亲死在庚子闹“拳”的那一年。联军入城，挨家搜索财物鸡鸭，我们被搜两次。母亲拉着哥哥与三姐坐在墙根，等着“鬼子”进门，街门是开着的。“鬼子”进门，一刺刀先把老黄狗刺死，而后入室搜索。他们走后，母亲把破衣箱搬起，才发现了我。假若箱子不空，我早就被压死了。皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。
母爱是世间最伟大的力量，没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——高尔基
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。　　——但丁
慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜?　　——雨果
每一个母亲都是无所不能的“英雄”守护着孩子，守护着父母守护着这个家
地震中为孩子撑起巨石的母亲，车祸中将孩子推开的母亲……那些弱女子们也许并没有泰山崩于面而色不改的胆识，生活中也会因为一只虫子尖叫，但在面临生死之时，却能迸发出令人不可思议的力量，成为守护孩子的英雄
一个母亲必定就是一位英雄。
学习任务四比较阅读 体会写法
这就是老舍先生心目中那只令人讨厌的母鸡。老舍先生先说讨厌母鸡，再通过生活中的具体事例写出了他讨厌的几个方面，这是什么写作结构？（总--分）
在上一篇课文《猫》中也有这样的写作结构，其实，平时我们在写作时也常运用这种写作方法。你能运用这种结构，把下面的句子写具体吗？①我们的课间活动丰富多彩。 ②天上的白云千姿百态。 ③我家的小狗可调皮了。
阅读思考：作家如何表达对动物的喜欢之情的。