小学语文人教部编版三年级下册语文园地多媒体教学ppt课件

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本单元的课文语言优美生动，你勾画、抄写了哪些优美生动的语句？有什么感受？
小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
抓住动作仔细体会
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的
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抓住植物的形态仔细体会
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
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抓住动作想象画面
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阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。
抓住描写事物动作、样子的词语仔细体会。
可以结合课文插图或相关图片，图文对照去品味。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
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小燕子带了它剪刀式的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这边的到天上，飞到那边的高柳下了。
学习任务二：识字加油站
援（救援） 掷（投掷） 捞（打捞）
缚（束缚） 缭（缭乱） 络（网络）
资（资产） 贡（贡献） 贷（贷款）
第一组都带有提手旁，这些字跟手有关。
第二组都带有绞丝旁，带有这个偏旁的字都与丝线、纺织品有关。
第三组都带有贝字旁，这些字都与钱财有关。
我发现：这些字都是形声字。
我积累 扌：扔 摘 挠 抓 扣
我积累 纟：绕 给 纤 维 绿
我积累 贝：货 贫 财 贱 员
学习任务三：词句段运用
◇水面的小圆晕一圈圈地( 荡漾 飘荡 )开去。
◇他们走在回家的路上，唱起了一首( 轻巧 轻快 )的歌曲。
◇这只小狗的鼻子真( 灵巧 灵敏 )，老远就闻到了食物的气味。
读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。
荡漾：形容水波等微微起伏波动。
飘荡：形容在空中随风飘动或飞扬。
轻巧：形容重量小而灵巧或操作轻松灵巧等。
轻快：形容不费劲或轻松愉快。
灵敏：形容反应快，能对极其微弱的刺激迅速反应。
◇一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。◇独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
读一读，照样子写一种小动物的外形特点。
思考：这两个句子是怎样描写小动物的外形的？
◇一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
抓住小燕子的羽毛、翅膀、尾巴的特点来写的。
从整体到部分再到整体。
◇独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
抓住了甲壳、头部的角的特点写的。
从颜色、形状、质感等方面来写。
回忆你熟悉的小动物的外形，想想有怎样的特点，抓住颜色、形状等方面进行仿写。
忆江南 [唐] 白居易 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。能不忆江南？
白居易 (772年－846年)字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原。官至翰林学士、左赞善大夫。是唐代伟大的现实主义诗人，有“诗魔”和“诗王”之称。代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
江南真好，我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉。春天来了，在阳光的照耀下，江边的花开得比火还要红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能不让人回忆江南？
这首词写出了诗人对江南的回忆，生动了描绘出江南春意盎然的大好景象，表达了作者对江南春景的怀念和赞美之情！
白居易曾经担任苏杭刺史，在他的青年时期，曾漫游江南，旅居苏杭。他对江南有着一定的了解，故此，江南在他的心目中留有深刻印象。当他因病卸任苏州刺史，回到洛阳后，写下了三首《忆江南》，这是其中一首，可见江南胜景仍在他心中栩栩如生。
忆江南（其二） [唐] 白居易 江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！
诗词大意：江南的回忆，最能唤起追思的是杭州：游玩天竺寺寻找中秋的桂子，登上郡亭，枕卧其上，欣赏钱塘江大潮。什么时候能够再次去游玩？
忆江南（其三） [唐] 白居易 江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢！
诗词大意：江南的回忆，再就是回忆苏州的吴宫，喝一喝吴宫的美酒春竹叶，看一看吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的芙蓉。清晨夜晚总要再次相逢。
1.完成分层作业。2.背诵《忆江南》。