广西南宁市2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷

这是一份广西南宁市2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷，共19页。试卷主要包含了单项选择题，综合题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）人的排汗、排尿反映出生物的基本特征是（ ）
A．生物的生活需要营养
B．生物能对外界刺激做出反应
C．生物体能排出身体内产生的废物
D．生物能生长和繁殖
2．（2分）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明影响桃花开放的环境因素是（ ）
A．空气B．温度C．水分D．阳光
3．（2分）将“螳螂捕蝉，黄雀在后”中吃与被吃的关系写成一条食物链：“蝉→螳螂→黄雀”，若要构成一条完整的食物链（ ）
A．分解者B．消费者C．生产者D．非生物
4．（2分）下列哪一个选项可以看做是一个生态系统（ ）
A．邕江里的各种鱼
B．邕江里的水和鱼
C．邕江里的各种生物
D．一条邕江的各种生物与环境
5．（2分）用显微镜观察细胞时，欲将视野中的一个气泡（如图所示）移出视野（ ）
A．调大光圈B．向左下方移动装片
C．用低倍镜头观察D．调粗准焦螺旋
6．（2分）如图是制作洋葱内表皮细胞临时装片的部分操作，实验操作顺序正确的是（ ）
A．⑥⑤③②①④B．④⑥⑤③②①C．⑤⑥③①②④D．④⑤⑥③①②
7．（2分）在克隆羊“多莉”的培育过程中，若A是提供去核卵细胞的母羊，B是提供细胞核的母羊，培育出小羊“多莉”最像（ ）
A．AB．A和CC．CD．B
8．（2分）如图表示动物细胞分裂过程示意图，有关图示的叙述正确的是（ ）
A．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程
B．细胞分裂先是细胞质分成两份，再是细胞核分裂成两个
C．动物细胞在细胞分裂的最后阶段会形成新的细胞壁
D．分裂后形成的新细胞与原细胞的染色体数目不同
9．（2分）“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗被央视《经典咏流传》播出后（ ）
A．苔藓植物有较为发达的输导组织
B．苔藓植物能进行光合作用合成有机物
C．苔藓植物属于绿色开花植物
D．苔藓植物通过种子繁殖后代
10．（2分）如图是菜豆种子的基本结构模式图，下列相关叙述正确的是（ ）
A．②是种子储存营养物质的结构
B．种子萌发时最先突破种皮的是①
C．⑥表示种子的胚，是新植物的幼体
D．④表示菜豆种子的子叶，只有一片
11．（2分）春天作物播种前要松土，是因为种子萌发需要（ ）
A．有活力且完整的胚B．适宜的温度
C．充足的空气D．适度的光照
12．（2分）叶片通过光合作用制造的有机物由叶脉中的哪种结构运输到植物体的其他器官（ ）
A．导管B．筛管C．表皮D．叶肉
13．（2分）如图表示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（ ）
A．本实验可用来探究光是光合作用不可缺少的条件
B．该实验的正确操作顺序为③②⑤④①
C．②中叶片遮光部分与见光部分形成一组对照实验
D．⑤中叶片见光部分在滴加碘液后变成了蓝色，可说明淀粉是光合作用的产物
14．（2分）下列关于农业生产中的措施及其所蕴含生物学原理的叙述，不合理的是（ ）
A．栽种植物要合理密植——充分利用光照，提高光合作用效率
B．雨后及时给农作物排涝——为农作物的根提供二氧化碳
C．给果树进行人工授粉——弥补自然状态下的传粉不足
D．给移栽后的树苗遮荫——减弱蒸腾作用
15．（2分）我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里长城建设工程”。下列关于植树造林的叙述，不恰当的是（ ）
A．能维持大气中的碳—氧平衡
B．能够防风固沙、保持水土
C．只是为了获取大量的木材
D．能够调节气候、净化空气
二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分。）
16．（6分）据古籍《普济方》记载，火龙果营养丰富，有预防便秘、促进眼睛保健、降血糖、降血脂、降血压的作用，它还具有促进肠胃消化、预防贫血、美白皮肤防黑斑的功效。某同学对此很好奇，为探究火龙果茎中细胞的结构，放在显微镜下进行观察。请据图回答问题：
（1）图 （填“甲”或“乙”）最有可能是火龙果植物体某个部位的细胞。
（2）图甲和图乙细胞的控制中心是[ ]（填标号），其内含有遗传物质。图甲中的[②] 具有控制物质进出的功能。
（3）花青素主要存在于[ ]（填标号）液泡中。
（4）动物细胞与植物细胞相比，大多数动物细胞没有细胞壁、 、 等细胞结构。
17．（6分）经过对“生物体的结构层次”这一主题的学习，使同学们明白了许多生物的生长发育都是从一个受精卵开始的、生物体具有一定的结构层次等知识。如图为人体的不同结构层次示意图。请据图回答：
（1）图中①②③过程表示细胞的分裂，过程④表示细胞的 。通过这一过程，相同的细胞发展成为多种多样的细胞，其结果是形成不同的 （填“组织”、“器官”或“系统”）。
（2）若你的手指不慎被划伤出血，感到疼痛。根据你学过的知识判断，流出的血液属于 （填“上皮组织”或“结缔组织”），感到疼痛说明皮肤中含有的神经组织；如果长时间不洗澡，这些皮屑属于死亡了的上皮组织。人体的皮肤由以上几种组织构成，所以皮肤在结构层次上属于 （填“组织”、“器官”或“系统”）。
（3）由图可归纳出人体的结构层次为：细胞→ （用文字和箭头依次写出各个结构层次名称）→人体。
（4）与植物相比，人体具有而植物不具有的结构层次是 （填结构层次名称）。
18．（6分）如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时，请分析回答：
（1）A、B中，能证明塑料袋上的水珠由植物体散发出的是 装置。
（2）C、D中，如果塑料袋壁上的水珠较多的是C装置，则可证明蒸腾作用的主要器官是 。
（3）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以 状态从 （填一个叶的结构名称）中散失到体外的过程。
（4）根从土壤中吸收的水分和溶解在水里的 （填“无机盐”或“有机物”）一起通过导管运输到植物体的各个部分，为各项生命活动所利用；植物体内大多数水分通过蒸腾作用散失到大气中 （填“提高”或“降低”）大气湿度。
19．（6分）如图是桃花的结构模式图和桃的果实示意图。请分析回答下列问题：
（1）从生物体的结构层次分析，花和果实都属于 。
（2）一朵花中最重要的结构是 和雌蕊，前者包括[⑤] 和[⑥]花丝两部分，后者包括[①]柱头、[②]花柱和[③] 三部分。
（3）桃树结果经过 和受精两个过程。[⑦]是种子，由花的结构[④] 发育而来。
20．（6分）“中国沃柑看武鸣”沃柑多汁肉甜，色香味俱佳，营养成分很高，是不可多得的果中珍品，武鸣沃柑有效提升了武鸣文化旅游形象。某班级同学在老师的组织下走进沃柑农田
（1）同学们在老师的组织下为沃柑拔除周边杂草等，杂草与沃柑是 （填“共生”或“竞争”）关系，杂草属于影响沃柑植株生长的 （填“非生物”或“生物”）因素；沃柑农田生态系统在环境的变化中，农田中的沃柑与其他生物的数量和所占的比例保持相对稳定 能力。
（2）阳光明媚的白天，走进沃柑树林间，感觉空气清新怡人 （填气体名称）。
（3）保存沃柑通常采用低温贮存的方式，主要目的是低温抑制沃柑的 作用，减少有机物的消耗，该作用的场所是在细胞中的 进行。
参考答案与试题解析
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。）
1．（2分）人的排汗、排尿反映出生物的基本特征是（ ）
A．生物的生活需要营养
B．生物能对外界刺激做出反应
C．生物体能排出身体内产生的废物
D．生物能生长和繁殖
【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，人体的出汗、排尿反映出生物具有能排出身体内产生的废物的基本特征。
故选：C。
【点评】本题主要考查的是排泄的概念以及意义，解此题的关键是理解生物的特征，结合题目分析解答。
2．（2分）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明影响桃花开放的环境因素是（ ）
A．空气B．温度C．水分D．阳光
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．
【解答】解：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，山上的桃花比山下的开的晚，山寺桃花始盛开”的自然现象。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
3．（2分）将“螳螂捕蝉，黄雀在后”中吃与被吃的关系写成一条食物链：“蝉→螳螂→黄雀”，若要构成一条完整的食物链（ ）
A．分解者B．消费者C．生产者D．非生物
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数的动物）和分解者（主要是细菌和真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【解答】解：食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，以最高营养级结束．螳螂，食物链的起始环节是生产者，故C正确。
故选：C。
【点评】本题考查学生对食物链书写，属于基础题。
4．（2分）下列哪一个选项可以看做是一个生态系统（ ）
A．邕江里的各种鱼
B．邕江里的水和鱼
C．邕江里的各种生物
D．一条邕江的各种生物与环境
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
【解答】解：A、邕江里的各种鱼只包括了生物部分的部分动物，不能构成一个完整的生态系统。
B、邕江里的水和鱼只有非生物部分和消费者，不符合题意。
C、邕江里的各种生物只有生物部分，不能构成一个完整的生态系统。
D、一条邕江的各种生物与环境既包含了生物所在的环境，是一个完整的生态系统。
故选：D。
【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题。
5．（2分）用显微镜观察细胞时，欲将视野中的一个气泡（如图所示）移出视野（ ）
A．调大光圈B．向左下方移动装片
C．用低倍镜头观察D．调粗准焦螺旋
【分析】显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。
【解答】解：在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，我们移动玻片标本时。如我们向右移动玻片标本。所以，欲将视野中的一个气泡（位于视野右上方）移出视野。
故选：B。
【点评】对于玻片的移动方向，可总结规律，即与物像的位置一致。
6．（2分）如图是制作洋葱内表皮细胞临时装片的部分操作，实验操作顺序正确的是（ ）
A．⑥⑤③②①④B．④⑥⑤③②①C．⑤⑥③①②④D．④⑤⑥③①②
【分析】制作制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作步骤是：擦片→滴液→取材→展平→盖片→染色。
【解答】解：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片操作步骤：擦片即用④纱布擦净载玻片和盖玻片→⑥滴液用滴管在载玻片的中央滴一滴清水→⑤取材是用镊子撕一块洋葱表皮→③展平是用解剖针展平→②盖片是用镊子夹住盖玻片的一端让另一端接触液滴慢慢放下盖玻片以防产生气泡→①染色是用滴管吸碘液一滴在盖玻片一端染色，用吸水纸在另一端用吸水纸在另一端吸。所以正确顺序是④⑥⑤③②①。
故选：B。
【点评】熟练掌握洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作步骤是解题的关键。
7．（2分）在克隆羊“多莉”的培育过程中，若A是提供去核卵细胞的母羊，B是提供细胞核的母羊，培育出小羊“多莉”最像（ ）
A．AB．A和CC．CD．B
【分析】克隆技术是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代。
【解答】解：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。因此在克隆的过程中，克隆出来的生物就像谁，又因为遗传信息主要位于细胞核内，故ABC不符合题意。
故选：D。
【点评】解答此题要掌握克隆技术的相关知识。
8．（2分）如图表示动物细胞分裂过程示意图，有关图示的叙述正确的是（ ）
A．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程
B．细胞分裂先是细胞质分成两份，再是细胞核分裂成两个
C．动物细胞在细胞分裂的最后阶段会形成新的细胞壁
D．分裂后形成的新细胞与原细胞的染色体数目不同
【分析】细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在植物细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，动物细胞直接缢裂为两个细胞，这样一个细胞就分成了两个细胞。
【解答】解：A、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，A正确。
B、细胞分裂先是细胞核分成两个，B错误。
C、植物细胞（不是动物细胞）在细胞分裂的最后阶段会形成新的细胞壁。
D、细胞分裂时细胞核的变化最明显，先是染色体复制，这样新细胞的染色体形态和染色体数量与原细胞相同。
故选：A。
【点评】细胞分裂是课程标准的重要内容，是中考和学业水平考试的重要考点。
9．（2分）“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗被央视《经典咏流传》播出后（ ）
A．苔藓植物有较为发达的输导组织
B．苔藓植物能进行光合作用合成有机物
C．苔藓植物属于绿色开花植物
D．苔藓植物通过种子繁殖后代
【分析】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。
【解答】解：A、苔藓植物一般具有茎和叶，叶中无叶脉，A错误。
B、苔藓植物的叶只有一层细胞，能进行光合作用合成有机物，B正确。
C、绿色开花植物具有根、茎、叶、花、种子六大器官，C错误。
D、苔藓植物不结种子，属于孢子植物。
故选：B。
【点评】掌握苔藓植物的主要特征是解题的关键。
10．（2分）如图是菜豆种子的基本结构模式图，下列相关叙述正确的是（ ）
A．②是种子储存营养物质的结构
B．种子萌发时最先突破种皮的是①
C．⑥表示种子的胚，是新植物的幼体
D．④表示菜豆种子的子叶，只有一片
【分析】图中①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮、⑥胚。
【解答】解：A、菜豆属于双子叶植物，错误。
B、种子萌发时最先突破种皮的是③胚根。
C、⑥表示种子的胚，包括①胚轴、③胚根，正确。
D、④表示菜豆种子的子叶，错误。
故选：C。
【点评】掌握种子的结构功能是解题的关键。
11．（2分）春天作物播种前要松土，是因为种子萌发需要（ ）
A．有活力且完整的胚B．适宜的温度
C．充足的空气D．适度的光照
【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
【解答】解：植物的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，农田内栽种植物后要及时松土，从而有利于种子的呼吸作用，春天作物播种前要松土。
故选：C。
【点评】解题的关键是识记并理解种子萌发的环境条件。
12．（2分）叶片通过光合作用制造的有机物由叶脉中的哪种结构运输到植物体的其他器官（ ）
A．导管B．筛管C．表皮D．叶肉
【分析】筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。
【解答】解：A．导管运输水和无机盐。
B．筛管是植物维管束内运输有机养料的管道，B正确。
C．表皮包括上表皮和下表皮，属于保护组织。
D．叶肉属于营养组织，D不正确。
故选：B。
【点评】主要考查的是叶片的结构，正确识图是做题的关键，平时要注意多观察课本插图．解决实验题时可从叶片的结构功能切入。
13．（2分）如图表示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（ ）
A．本实验可用来探究光是光合作用不可缺少的条件
B．该实验的正确操作顺序为③②⑤④①
C．②中叶片遮光部分与见光部分形成一组对照实验
D．⑤中叶片见光部分在滴加碘液后变成了蓝色，可说明淀粉是光合作用的产物
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片、去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用的原料是二氧化碳和水、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组。
（3）图中①是滴加碘液，②先遮光后移光照下照射，③是暗处理，④是隔水加热，⑤是观察。
【解答】解：A、“绿叶在光下制造有机物”的实验目的之一是探究光照是光合作用的必要条件。
B、该实验的正确操作顺序为：③暗处理→②先遮光后移光照下照射→④隔水加热→①滴加碘液→⑤是观察。
C、叶片的遮光部分与见光部分形成以光为变量的对照实验。
D、⑤的见光部分进行了光合作用制造了淀粉，证明光合作用产生了淀粉。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
14．（2分）下列关于农业生产中的措施及其所蕴含生物学原理的叙述，不合理的是（ ）
A．栽种植物要合理密植——充分利用光照，提高光合作用效率
B．雨后及时给农作物排涝——为农作物的根提供二氧化碳
C．给果树进行人工授粉——弥补自然状态下的传粉不足
D．给移栽后的树苗遮荫——减弱蒸腾作用
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。
（4）植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。
【解答】解：A、栽种植物时，可以让植物的叶片充分地接受光照，提高光合作用效率。
B、植物的根呼吸的是空气中的氧气，维持根的正常呼吸，B错误。
C、自然状态下花一般通过昆虫或风等媒介进行传粉，往往会传粉不足，C正确。
D、给移栽后的树苗遮荫可以降低植物的蒸腾作用，有利于移栽树苗的成活。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等知识在实际生产、生活中的应用。
15．（2分）我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里长城建设工程”。下列关于植树造林的叙述，不恰当的是（ ）
A．能维持大气中的碳—氧平衡
B．能够防风固沙、保持水土
C．只是为了获取大量的木材
D．能够调节气候、净化空气
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物；②绿色植物在维持生物圈的碳—氧平衡方面起重要作用；③绿色植物参与了生物圈的水循环。
【解答】解：A、绿色植物通过光合作用释放氧气，维持了生物圈中碳—氧的相对平衡。
B、树木根系发达、防风固沙。
C、植树造林不只是为了获取大量的木材，C错误。
D、植物能够吸收一定数量的有害气体，树木的枝叶可以阻隔放射性物质和辐射的传播，减少空气中的灰尘、过滤和吸附空气中的灰尘；植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，在此过程中能带走植物体内的热量，继而降低环境的温度。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解植树怎样影响环境的。
二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分。）
16．（6分）据古籍《普济方》记载，火龙果营养丰富，有预防便秘、促进眼睛保健、降血糖、降血脂、降血压的作用，它还具有促进肠胃消化、预防贫血、美白皮肤防黑斑的功效。某同学对此很好奇，为探究火龙果茎中细胞的结构，放在显微镜下进行观察。请据图回答问题：
（1）图 甲 （填“甲”或“乙”）最有可能是火龙果植物体某个部位的细胞。
（2）图甲和图乙细胞的控制中心是[ ③ ]（填标号），其内含有遗传物质。图甲中的[②] 细胞膜 具有控制物质进出的功能。
（3）花青素主要存在于[ ④ ]（填标号）液泡中。
（4）动物细胞与植物细胞相比，大多数动物细胞没有细胞壁、 叶绿体 、 液泡 等细胞结构。
【分析】观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④液泡、⑤线粒体。
【解答】解：（1）植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体、液泡和叶绿体、叶绿体和液泡。因此甲图最有可能是火龙果植物体某个部位的细胞。
（2）③细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，图甲中的②细胞膜具有保护和控制物质进出的功能。
（3）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质。
（4）动物细胞与植物细胞相比，大多数动物细胞没有细胞壁、液泡等细胞结构。
故答案为：
（1）甲。
（2）③；细胞膜。
（3）④。
（4）叶绿体；液泡。
【点评】掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。
17．（6分）经过对“生物体的结构层次”这一主题的学习，使同学们明白了许多生物的生长发育都是从一个受精卵开始的、生物体具有一定的结构层次等知识。如图为人体的不同结构层次示意图。请据图回答：
（1）图中①②③过程表示细胞的分裂，过程④表示细胞的 分化 。通过这一过程，相同的细胞发展成为多种多样的细胞，其结果是形成不同的 组织 （填“组织”、“器官”或“系统”）。
（2）若你的手指不慎被划伤出血，感到疼痛。根据你学过的知识判断，流出的血液属于 结缔组织 （填“上皮组织”或“结缔组织”），感到疼痛说明皮肤中含有的神经组织；如果长时间不洗澡，这些皮屑属于死亡了的上皮组织。人体的皮肤由以上几种组织构成，所以皮肤在结构层次上属于 器官 （填“组织”、“器官”或“系统”）。
（3）由图可归纳出人体的结构层次为：细胞→ 组织→器官→系统 （用文字和箭头依次写出各个结构层次名称）→人体。
（4）与植物相比，人体具有而植物不具有的结构层次是 系统 （填结构层次名称）。
【分析】图中①②③是分裂，④是分化，A表示器官，B表示系统，C表示人体。
【解答】解：（1）由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态结构和生理功能上发生稳定性的差异的过程称为细胞分化，通过这一过程，其结果是形成不同的组织。
（2）血液具有保护和营养的功能，因此流出的血液属于结缔组织，人体的皮肤由以上几种组织构成。
（3）由图可归纳出人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体。
（4）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，因此与植物相比。
故答案为：（1）分化；组织
（2）结缔组织；器官
（3）组织→器官→系统
（4）系统
【点评】掌握细胞分化的定义和植物体、人体的结构层次是解答本题的关键。
18．（6分）如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时，请分析回答：
（1）A、B中，能证明塑料袋上的水珠由植物体散发出的是 A 装置。
（2）C、D中，如果塑料袋壁上的水珠较多的是C装置，则可证明蒸腾作用的主要器官是 叶 。
（3）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以 水蒸气 状态从 气孔 （填一个叶的结构名称）中散失到体外的过程。
（4）根从土壤中吸收的水分和溶解在水里的 无机盐 （填“无机盐”或“有机物”）一起通过导管运输到植物体的各个部分，为各项生命活动所利用；植物体内大多数水分通过蒸腾作用散失到大气中 提高 （填“提高”或“降低”）大气湿度。
【分析】1、蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程。
2、对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
3、图C和图D形成以叶为变量的对照。
【解答】解：（1）B装置无法排除透明塑料袋上的水珠是来自土壤中水分的蒸发还是来自叶片的蒸发，因此塑料袋应捆扎在植物茎的基部、B中。
（2）C、D中，除此之外其他实验条件都相同，则可证明蒸腾作用的主要器官是叶。
（3）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态从气孔中散失到体外的过程。
（4）土壤中主要含有无机盐，因此根从土壤中吸收水分和溶解在水中的无机盐，为各项生命活动所利用，99%用于蒸腾作用。
故答案为：（1）A
（2）叶
（3）水蒸气；气孔
（4）无机盐；提高
【点评】理解掌握植物的蒸腾作用及对照实验的知识点是解答本题的关键。
19．（6分）如图是桃花的结构模式图和桃的果实示意图。请分析回答下列问题：
（1）从生物体的结构层次分析，花和果实都属于 器官 。
（2）一朵花中最重要的结构是 雄蕊 和雌蕊，前者包括[⑤] 花药 和[⑥]花丝两部分，后者包括[①]柱头、[②]花柱和[③] 子房 三部分。
（3）桃树结果经过 传粉 和受精两个过程。[⑦]是种子，由花的结构[④] 胚珠 发育而来。
【分析】图中：①柱头，②花柱，③子房，④胚珠，⑤花药，⑥花丝；⑦是种子，⑧是果皮。
【解答】解：（1）绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、种子），从生物体的结构层次分析。
（2）一朵完全花包括花柄、花托、花冠和花蕊等结构。雄蕊包括花药和花丝，花粉能产生精子、花柱和子房，胚珠里面有卵细胞，它们是花的主要结构，一朵花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊，雌蕊包括①柱头。
（3）花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式，与来自花粉管的精子结合，称为受精，花发育成果实。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，只有子房继续发育，子房壁发育成果皮，珠被发育为种皮，受精极核发育为胚乳，桃树结果必须要经过传粉和受精两个过程，由花的④胚珠发育而来。
故答案为：
（1）器官
（2）雄蕊；花药
（3）传粉；胚珠
【点评】掌握花的结构及果实和种子的形成过程是解题的关键。
20．（6分）“中国沃柑看武鸣”沃柑多汁肉甜，色香味俱佳，营养成分很高，是不可多得的果中珍品，武鸣沃柑有效提升了武鸣文化旅游形象。某班级同学在老师的组织下走进沃柑农田
（1）同学们在老师的组织下为沃柑拔除周边杂草等，杂草与沃柑是 竞争 （填“共生”或“竞争”）关系，杂草属于影响沃柑植株生长的 生物 （填“非生物”或“生物”）因素；沃柑农田生态系统在环境的变化中，农田中的沃柑与其他生物的数量和所占的比例保持相对稳定 自动（自我）调节 能力。
（2）阳光明媚的白天，走进沃柑树林间，感觉空气清新怡人 氧气 （填气体名称）。
（3）保存沃柑通常采用低温贮存的方式，主要目的是低温抑制沃柑的 呼吸 作用，减少有机物的消耗，该作用的场所是在细胞中的 线粒体 进行。
【分析】（1）生物之间的联系有种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助、种内斗争等。种间关系按性质包括两方面：一是种间互助性的相互关系，如原始合作、共栖、共生等；二是种间对抗性的相互关系，如寄生、捕食、竞争等。
（2）生态系统具有一定的自动调节能力，但这个自动调节能力是有限制的，超过了这个限制，生态平衡就会遭到破坏。
（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
（4）细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用
【解答】解：（1）生物和生物之间有着密切的联系，都受到周围很多其他生物的影响、养料和水分等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，杂草属于影响沃柑植株生长的生物因素，农田中的沃柑与其他生物的数量和所占的比例保持相对稳定。
（2）植物进行光合作用，释放大量的氧气，走进沃柑树林间，主要原因是沃柑植株进行光合作用释放氧气。
（3）保存沃柑通常采用低温贮存的方式，主要目的是抑制沃柑的呼吸作用，延长贮藏时间。
故答案为：（1）竞争；生物
（2）氧气
（3）呼吸；线粒体
【点评】掌握生物与生物之间的关系、生态系统中的自动（自我）调节能力以及绿色植物光合作用和呼吸作用的概念是解题的关键。