中考语文课内文言文知识点梳理+三年中考真题+模拟题 专题31 《大道之行也》 知识点梳理（原卷版+解析）

这是一份中考语文课内文言文知识点梳理+三年中考真题+模拟题 专题31 《大道之行也》 知识点梳理（原卷版+解析），共11页。试卷主要包含了作者作品，背景资料，内容概括，字音字形，词语汇总，重点语句翻译，理解填空，内容理解等内容，欢迎下载使用。

《大道之行也》出自 。《礼记》，亦称 或 ，是十三经之一，与 、 全称为“三礼”， 经典著作之一，相传为 编纂。共 篇。《礼运》是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。大道，古代指政治上的最高理想。
《礼记》是儒家五部经典之一。
“五经”包括： 。
“四书”包括： 。
二、背景资料
“大同”可以理解为儒家的理想社会或是人类社会的最高阶段。“大道”和“大同”都是当时人们头脑中的理想境界，两个词中带有明显的理想色彩，寄托着人们对未来生活的美好向往。大同社会是夏以前的社会形态，过去有“孔子以五帝之世为大同”的说法。由此可见，大同社会是以“五帝之世”的传说为依据，经过加工提炼而后构想出来的一个理想社会模式。孔子的原意是建立一个合理的社会，以消除现实社会中的黑暗现象和不合理的地方。因此，孔子的大同理想社会源自“五帝之世”，同时又高于“五帝之。
三、内容概括
全文可分三层：
第一层："大道之行也……讲信修睦。"这一层是对"大同"社会的纲领性说明。“大道之行也”是总提，以下分述：①天下为公②选贤与能③讲信修睦。
第二层："故人不独亲其亲……不必为己。"这一层阐述"大同"社会的基本特征。
共有三个方面：①故人不独亲其亲……矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养②男有分，女有归③货恶其弃于地也……不必为己。
第三层："是故谋闭而不兴……是谓大同。"这一层是全文的总括。
在与现实社会的对比中突出"大同"社会的特点。
四、字音字形
天下为( )公 选贤与( )能 矜( )、寡、孤、独 男有分( )
货恶( )其弃于地也 不必为( )己
五、词语汇总
（一）重点词语。
（1）选贤与能： 。
（2）讲信修睦： 。
（3） 亲其亲，子其子： 。
（4）矜、寡、孤、独、废疾者： 。
（5）男有分： 。
（6）女有归： 。
（7）货恶其弃于地也，不必藏于己： 。
（8）力恶其不出于身也，不必为己： 。
（9）谋闭而不兴： 。
（10）盗窃乱贼而不作： 。
（11）外户： 。
（12）大同： 。
（二）通假字
（1）选贤与能 。
（2）矜、寡、孤、独 。
（三）词类活用
①名词作动词。
不独子其子。 子： 。
②形容词作名词
选贤与能 贤： 。
能： 。
③动词作名词
盗窃乱贼而不作
盗窃： 。
乱贼： 。
（四）一词多义。
①亲：不独亲其亲 。
不独亲其亲 。
②子：不独子其子 。
不独子其子 。
③独：不独亲其亲 。
矜寡孤独 。
④闭：是故谋闭而不兴 。
故户外而不闭 。
（五）古今异义
①大道之行也
古义： 今义：
②女有归
古义： 今义：
③盗窃乱贼而不作
古义： 今义：
④是谓大同
古义： 今义：
⑤不独子其子
古义： 今义：
(6)外户而不闭。
古义： 今义：
六、重点语句翻译。
①大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
②故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
③货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
④是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
七、理解填空
(1)“大道之行”具体表现在：
(2)希望全社会亲如一家的句子是：
(3)希望人人都能安居乐业的句子是：
(4)希望社会能物尽其用，人尽其才的句子是：
八、内容理解
1、 课文中所提到的"大道"、"大同"各指什么，我们应该如何理解和认识？

2、 文中所阐述的大同社会有哪些基本的特征？

3、 怎样理解孔子关于"大同"社会的思想？

4、“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归”同《孟子》中的哪句名言有异曲同工之妙?

九、文章主旨
《大道之行也》通过 的描述，阐明了 的基本特征，表达了 ，同时，也反映了 。
十、写作特点
（1）结构严谨，说理透彻。文章第一层首先对“大同”社会进行纲领性说明，然后从三个方面阐述“大同”社会的基本特征，最后总括并定名为“大同”。全面具体地展现了古人关于人类美好社会的构想。
（2）阐述道理，条理清晰。文章在阐明“大同”社会政治纲领的内容时，按逻辑关系，由政权归属谈到政权所属的条件，最后谈到在德才兼备的领导者的管理下，所呈现的和谐、平等的人际关系。在阐明之后，很自然地阐述了在这些纲领维护下的“大同”社会的基本特征，分三个方面展开，从物质生活谈到了理想观念。既全面又有条理，清晰地反映了作者的思路。
（3）运用排比，突出气势。本文语言气势强盛，一气贯注，具有无可辩驳的力量。文章通过运用排比手法来做到这一点。如“使老有所终……幼有所长”等语句，句式整齐，节奏分明，增强了语势。
十一、出自本文的成语。
1．天下为公 2．路不拾遗 3．夜不闭户
《大道之行也》知识点梳理
一、作者作品
《大道之行也》出自《礼记·礼运》。《礼记》，亦称《小戴礼》或《小戴礼记》，是十三经之一，与《周礼》《仪礼》全称为“三礼”，儒家 经典著作之一，相传为西汉戴圣编纂。共四十九篇。《礼运》是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。大道，古代指政治上的最高理想。
《礼记》是儒家五部经典之一。
“五经”包括：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。
“四书”包括：《大学》《中庸》《孟子》《论语》
二、背景资料
“大同”可以理解为儒家的理想社会或是人类社会的最高阶段。“大道”和“大同”都是当时人们头脑中的理想境界，两个词中带有明显的理想色彩，寄托着人们对未来生活的美好向往。大同社会是夏以前的社会形态，过去有“孔子以五帝之世为大同”的说法。由此可见，大同社会是以“五帝之世”的传说为依据，经过加工提炼而后构想出来的一个理想社会模式。孔子的原意是建立一个合理的社会，以消除现实社会中的黑暗现象和不合理的地方。因此，孔子的大同理想社会源自“五帝之世”，同时又高于“五帝之。
三、内容概括
全文可分三层：
第一层："大道之行也……讲信修睦。"这一层是对"大同"社会的纲领性说明。“大道之行也”是总提，以下分述：①天下为公②选贤与能③讲信修睦。
第二层："故人不独亲其亲……不必为己。"这一层阐述"大同"社会的基本特征。
共有三个方面：①故人不独亲其亲……矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养②男有分，女有归③货恶其弃于地也……不必为己。
第三层："是故谋闭而不兴……是谓大同。"这一层是全文的总括。
在与现实社会的对比中突出"大同"社会的特点。
四、字音字形
天下为(wéi)公， 选贤与(jǔ)能， 矜(guān)、寡、孤、独， 男有分(fèn)
货恶(wù)其弃于地也， 不必为(wèi)己
五、词语汇总
（一）重点词语。
（1）选贤与能：把品德高尚的人、能干的人选拔出来与，通“举”
（2）讲信修睦：讲求诚信，培养和睦(气氛)
（3） 亲其亲，子其子：名词用做动词，以……为亲，以……为子。
（4）矜、寡、孤、独、废疾者： “矜”通“鳏”老而无妻的人。 寡：老而无夫的人。孤：幼而无父的人。独：老而无子的人废疾，残疾人
（5）男有分：男子有职务分，职分，指职业、职守
（6）女有归：女子有归宿归，指女子出嫁
（7）货恶其弃于地也，不必藏于己：对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏恶，憎恶
（8）力恶其不出于身也，不必为己：人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利
（9）谋闭而不兴：奸邪之谋不会发生兴，发生
（10）盗窃乱贼而不作：盗窃、造反和害人的事情不发生乱，指造反贼，指害人作，兴起
（11）外户：泛指大门
（12）大同：指理想社会同，有和平的意思
（二）通假字
（1）选贤与能 与通"举"，选拔、推举。
（2）矜、寡、孤、独 矜通"鳏"，老而无妻的人。
（三）词类活用
①名词作动词。
不独子其子。 子：原意为儿子，文中指以……为子。
②形容词作名词
选贤与能 贤：原意为贤能的，文中指贤能的人 能：原意为有能力的，文中指能干的人
③动词作名词
盗窃乱贼而不作
盗窃：原意为作乱，文中指盗窃的事情
乱贼：原意为作乱，文中指作乱害人的事情
（四）一词多义。
①亲：不独亲其亲 （动词，以……为亲）
不独亲其亲 （名词，亲人）
②子：不独子其子 （动词，以……为子女）
不独子其子 （名词，子女）
③独：不独亲其亲 (副词，仅，只有)
矜寡孤独 (名词，老而无子)
④闭：是故谋闭而不兴 (动词，杜绝，闭塞)
故户外而不闭 (动词，关门)
（五）古今异义
①大道之行也
古义：指儒家推崇的上古时代的政治制度 今义：宽阔的道路
②女有归
古义：女子出嫁 今义：返回，回归
③盗窃乱贼而不作
古义：兴起 今义：做某事，从事某种活动
④是谓大同
古义：代词，“这” 今义：常用作判断词，或与“非”相对
⑤不独子其子
古义：子女 今义：儿子
(6)外户而不闭。
古义：门。 今义："窗户"
六、重点语句翻译。
①大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
译文：在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。
②故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
译文：所以人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，让年幼的孩子有可以健康成长的地方，让老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能得到社会的供养，男子有职务，女子有归宿。
③货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
译文：对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。
④是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
译文：因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。
七、理解填空
(1)“大道之行”具体表现在：天下为公、选贤与能、讲信修睦三方面。
(2)希望全社会亲如一家的句子是：故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
(3)希望人人都能安居乐业的句子是：男有分，女有归。
(4)希望社会能物尽其用，人尽其才的句子是：货恶其弃于地也，不必藏于已，力恶其不出于身也，不必为己。
八、内容理解
1、 课文中所提到的"大道"、"大同"各指什么，我们应该如何理解和认识？
文中"大道"就是指治理社会的最高准则，其治理的效果就是国泰民安的理想状态。
"大同"可以理解为儒家的理想社会或是人类社会的最高阶段。
"大道"和"大同"都是当时人们头脑中的理想境界，两个词中带有明显的理想色彩，寄托着人们对未来生活的美好向往。
2、 文中所阐述的大同社会有哪些基本的特征？
（1）人人都受到社会的关爱。全社会亲如一家(不独亲其亲，不独子其子)；各种年龄段的人群都有合适的安排(老有所终，壮有所用，幼有所长)；尤其是对"矜、寡、孤、独、废疾者"这五种人要实行生活保障，更充分体现出了社会的关爱。
（2）人人都能安居乐业。有稳定的职业，有安定和睦的家庭，男耕女织，丰衣足食。(男有分，女有归)
（3）货尽其用，人尽其力。人们在共同的生产劳动中，应珍惜劳动产品，无自私自利之心，以不出力或少出力为耻辱。尽全力工作，没有"多得"的念头，更不会据为己有。
3、 怎样理解孔子关于"大同"社会的思想？
"大同"社会是夏以前的社会形态，过去有"孔子以五帝之世为大同"的说法。由此可见，"大同"社会是以"五帝之世"的传说为依据，经过加工提炼而后构想出来的一个理想社会模式，孔子的原意是建立一个合理的社会，以消除现实社会中的黑暗现象和不合理的地方，因此，孔子"大同"理想社会源自于"五帝之世"，同时又高于"五帝之世"。
4、“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归”同《孟子》中的哪句名言有异曲同工之妙?
“老吾老，以及人之老; 幼吾幼，以及人之幼”
九、文章主旨
《大道之行也》通过对理想中的社会特征的描述，阐明了儒家理想中的“大同”社会的基本特征，表达了作者对这个理想社会的向往，同时，也反映了我国古代劳动人民对美好生活的追求。
十、写作特点
（1）结构严谨，说理透彻。文章第一层首先对“大同”社会进行纲领性说明，然后从三个方面阐述“大同”社会的基本特征，最后总括并定名为“大同”。全面具体地展现了古人关于人类美好社会的构想。
（2）阐述道理，条理清晰。文章在阐明“大同”社会政治纲领的内容时，按逻辑关系，由政权归属谈到政权所属的条件，最后谈到在德才兼备的领导者的管理下，所呈现的和谐、平等的人际关系。在阐明之后，很自然地阐述了在这些纲领维护下的“大同”社会的基本特征，分三个方面展开，从物质生活谈到了理想观念。既全面又有条理，清晰地反映了作者的思路。
（3）运用排比，突出气势。本文语言气势强盛，一气贯注，具有无可辩驳的力量。文章通过运用排比手法来做到这一点。如“使老有所终……幼有所长”等语句，句式整齐，节奏分明，增强了语势。
十一、出自本文的成语。
1．天下为公 2．路不拾遗 3'．夜不闭户