158，2023-2024学年浙江省丽水市青田县教科版五年级上册期末考试科学试卷

这是一份158，2023-2024学年浙江省丽水市青田县教科版五年级上册期末考试科学试卷，共18页。试卷主要包含了选择题，实验探究，分析解释，联系实际，应用科学，动手操作，探究实践等内容，欢迎下载使用。
（试卷共6页，满分100分，考试时间60分钟）
温馨提示：同学们，请按照题号顺序在答题纸的相应区域作答，在草稿纸、试题纸上答题无效，超出答题区域书写的答案也无效。
第一部分 知识检测站
一、选择题（选择合适的字母填涂在答题卷上，每题1分，共20分）
1. 下列物体不属于光源的是（ ）。
A. 太阳B. 发光的萤火虫C. 燃烧的蜡烛D. 月球
【答案】D
【解析】
【详解】光源是指自身能够发光的物体，如太阳、发光的萤火虫、点燃的蜡烛、发光的电灯等。月球是反射的太阳光，自身不能发光，不是光源。
2. 下列成语或短语，涉及光的传播特点与其他三项不同的是（ ）。
A. 立竿见影B. 湖光倒影C. 一叶障目D. 如影随形
【答案】B
【解析】
【详解】光线在同种均匀介质中沿直线传播，不能穿过不透明物体而形成的较暗区域，形成的投影就是我们常说的影子。立竿见影、一叶障目、如影随形都与光的直线传播有关，湖光倒影是光的反射现象。
3. 如图，在进行“激光照射烟雾”的探究实验时，不可能看到的现象是（ ）。
A. 在烟雾中可见激光的光路B. 激光沿直线传播
C. 激光在烟雾中发生偏折D. 烟雾充满整个盒子
【答案】C
【解析】
【详解】A．在烟雾中可见激光光路，正确。
B．激光沿直线传播，正确。
C．激光在烟雾中发生偏折，错误，光线在同种介质中是沿直线传播的，激光笔发射出的光束不会发生偏折。
D．烟雾充满整个盒子，正确。
4. 制作潜望镜时，我们选用的两面镜子是（ ）。
A. 三棱镜B. 平面镜C. 放大镜D. 哈哈镜
【答案】B
【解析】
【详解】光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。运用光的反射的有额镜、反光镜、潜望镜。潜望镜是利用光的反射原理制成的，自制潜望镜的两面镜子是平面镜。
5. 利用潜望镜，我们可以从它下面的孔看到上面孔之外的景物，这说明（ ）。
A. 光可以沿曲线传播
B. 光经镜面反射后，可以曲线传播
C. 光是可以斜射的，通过光的斜射可以改变光的前进方向
D. 镜子能反射光，通过光的反射可以改变光的前进方向
【答案】D
【解析】
【详解】潜望镜是光的反射原理的应用，用两块平面镜和三节纸筒可以做潜望镜。潜望镜之所以可以从下边看到上面，而且十分清楚，是因为两块平面镜互相平行，且都与水平方向成45度夹角。光由潜望镜镜筒的上端沿直线传播到第一块平面镜上，再由第一块平面镜反射到第二块平面镜上，最后，光由第二块平面镜反射到人的眼睛里。利用潜望镜，我们可以从它下面的孔看到上面孔之外的景物，这说明：镜子能反射光，通过光的反射可以改变光的前进方向。
6. 小明用硬纸板做了一个直径约5厘米的彩色轮，三个相同大小的扇形上分别涂上红、绿、蓝三种颜色。他快速旋转彩色轮，看到的颜色最接近（ ）。
A. 灰白色B. 黑色C. 黄色D. 红色
【答案】A
【解析】
【详解】牛顿曾用三棱镜分解阳光，形成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光谱，又用牛顿盘合成白色光。小明用硬纸板做了一个直径约5厘米的彩色轮，三个相同大小的扇形上分别涂上红、绿、蓝三种颜色。他快速旋转彩色轮，看到的颜色最接近灰白色。
7. 台灯一般都装有灯罩，这样做主要是为了（ ）。
A. 美观B. 保护灯泡C. 增强反光D. 增大面积
【答案】C
【解析】
【详解】台灯等发出的光是向四面八方传播的，它们安装的灯罩就像一面凹面镜，能最大限度地把灯泡发出的光线会聚到需要的地方，增强反光，从而增加亮度。
8. 当太阳光进入三棱镜时，会出现七种颜色的光，这是因为不同颜色光的（ ）不一样。
A. 传播速度B. 反射角度C. 折射程度D. 穿透能力
【答案】C
【解析】
【详解】光由空气斜射入水中时，光的路线发生的变化，叫作光的折射现象。当太阳光进入棱镜时，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。
9. 地球表面的地形多种多样。“面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界”，这是（ ）的地形特点。
A. 平原B. 盆地C. 丘陵D. 高原
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查了不同地形的特征，盆地是四周地势较高，中间低平；山地是地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂；平原是地貌宽广平坦，起伏很小；丘陵是高低起伏，坡度较缓，有连绵不断的低矮山丘；高原是面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界。
10. 关于我国的地形，下列说法正确的是（ ）。
A. 西部的地形以平原为主B. 西部地势高，东部地势低
C. 地形图上用绿色表示森林D. 我国的地形比较单一
【答案】B
【解析】
【详解】我国地势的主要特点是：我国地势西高东低，呈阶梯状分布，中国西部多高山，东部多平原；在等高线分层设色地形图上，蓝色表示海洋，绿色表示平原，黄色表示低山丘陵，棕褐色表示高山和高原，白色表示雪山，B观点正确。
11. 地球的内部构造，由表面到地心依次是（ ）。
A. 地核、地幔、地壳B. 地幔、地核、地壳
C. 地壳、地核、地幔D. 地壳、地幔、地核
【答案】D
【解析】
【详解】地球内部结构是指地球内部的分层结构，地球内部从外到内可以划分为三层，分别是地壳、地幔、地核。地球的内部结构就好像是一只煮熟的鸡蛋，蛋壳相当于地球的地壳，蛋白相当于地幔，蛋黄相当于地核。
12. 组成地壳的岩石可以分为三类，浮石和花岗岩属于（ ）。
A. 岩浆岩B. 沉积岩C. 变质岩D. 水成岩
【答案】A
【解析】
【详解】岩石按成因分为三大类：岩浆岩、变质岩、沉积岩。岩浆岩按产状分为侵入型岩浆岩、喷出型岩浆岩。岩浆岩中有花岗岩、玄武岩、浮石等；变质岩中有大理岩、石英岩、片麻岩等；沉积岩中有砂岩、页岩、石灰岩等。A符合题意。
13. 下列有关地震的描述，错误的是（ ）。
A. 绝大部分地震发生在地壳圈层B. 地震后会出现道路损毁、房屋倒塌
C. 人类目前能精确预报地震的发生D. 地震是不可抗拒的自然现象
【答案】C
【解析】
【详解】A、地球的内部可以分成地壳、地幔、地核三部分。绝大部分地震发生在地壳内，选项观点正确；
B、地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大的能量，造成严重破坏，会造成房屋倒塌、道路损毁等灾害，选项观点正确；
C、到目前为止人类还无法精确预报地震的发生，选项观点错误；
D、地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的震动，地震是不可抗拒的自然现象，选项观点正确。
14. 2024年1月1日，日本石川县发生7.6级地震，导致20余人死亡。发生地震要积极开展自救和互救，下列做法错误的是（ ）。
A. 迅速跑到空旷的地方蹲下或趴下
B. 乘坐电梯赶紧跑
C. 在教室里来不及跑时，护住头部，躲在课桌或讲台下
D. 在楼房中，选择躲在厨房、浴室等空间小、不易塌落的地方
【答案】B
【解析】
【详解】A．迅速跑到空旷的地方蹲下或趴下，做法正确。
B．乘坐电梯赶紧跑，做法错误，当地震发生时，不能乘坐电梯下楼逃生，否则会造成更大的危险。
C．在教室里来不及跑时，护住头部，躲在课桌或讲台下，做法正确。
D．在楼房中，选择躲在厨房、浴室等空间小、不易塌落的地方，做法正确。
15. 在“火山喷发”模拟实验中，用酒精灯加热模型是为了（ ）。
A. 让地壳深处保持高温B. 模拟太阳的长期照射
C. 将盒中的食物迅速烧热D. 加快番茄酱中水分的蒸发
【答案】A
【解析】
【详解】探究火山形成的原因的模拟实验，用番茄酱做岩浆，土豆泥代表地壳，做并在土豆泥中间挖一个小洞，用酒精灯加热模拟的是地球内部的作用，让地壳深处保持高温，A是正确的选项。
16. 长白山天池是由于（ ）形成的。
A. 强烈地震B. 板块碰撞C. 火山喷发D. 岩层弯曲
【答案】C
【解析】
【详解】长白山天池是一个火山口湖，由火山喷发形成。火山喷发喷射出大量熔岩之后，在火山口处形成盆状凹陷，时间一长，积水成湖。
17. 下列地形地貌的形成，和风的作用关系不大的是（ ）。
A. 戈壁B. 雅丹地貌C. 沙漠D. 堰塞湖
【答案】D
【解析】
【详解】风化作用会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的，外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。戈壁、雅丹地貌、沙漠的形成与风的作用有关；堰塞湖形成的原因是大地震导致的山体滑坡、泥石流阻塞河道形成的。
18. 长江三角洲主要是因为（ ）形成的。
A. 火山喷发，岩浆流动B. 岩层受到剧烈挤压，发生地震
C. 长江水流速度减慢，水流中的泥沙逐渐沉降D. 风把地表的细沙吹走，在这里逐渐沉降
【答案】C
【解析】
【详解】地表形态是内外力长期相互作用下不断地发展变化的结果，形式多种多样。地球表面的形态不断发生着变化，有的表现得很猛烈，如火山、地震、海啸等；有的表现的很缓慢，比如风力、水力对地表的侵蚀。长江三角洲主要是因为长江水流速度减慢，水流中的泥沙逐渐沉降形成的。
19. 小科要参加航模比赛，感觉压力很大。下列关于减轻压力的方法不合适的是（ ）。
A. 晚上睡前泡泡脚，听听轻音乐B. 放学后，去操场上跑几圈，然后大喊几声
C. 去游戏厅打游戏，转移注意力D. 向老师和家长倾诉，谈心交流
【答案】C
【解析】
【详解】感觉压力很大，晚上睡不着，我们要学会管理压力，我们可以听一些舒缓的音乐、睡觉前泡泡脚；放学后，去操场上跑几圈，然后大喊几声；向老师和家长倾诉，谈心交流，这样可以缓解压力；去游戏厅打游戏，转移注意力，这种方法是不科学的，C做法错误。
20. 在制订和执行健康行动的计划中，下列做法合理的是（ ）。
A. 为了身体好，早上赖床睡懒觉B. 为了减轻压力，不完成老师布置的作业
C. 为了减轻体重，每天只吃两餐D. 每天多想想开心的事，保持良好的情绪状态
【答案】D
【解析】
【详解】健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态，健康离不开锻炼、节食、规律的生活和愉悦的心情。
A、早上赖床睡懒觉，不利于身体健康，选项观点错误；
B、为了减轻压力，不完成老师布置的作业，不符合健康行动的计划，选项观点错误；
C、为了减轻体重，每天只吃两餐，没有足够的营养，不利于身体健康，选项观点错误；
D、每天多想想开心的事，保持良好的情绪状态，有利于身体健康，选项观点正确。
第二部分 实验探究园
二、实验探究，分析解释（8＋14＋8＋15＝45分）
如下图，做光的传播实验，根据所学知识回答下列问题。

图1 图2
21. 这个实验中要用到打孔卡纸、手电筒、________等实验材料。
22. 要使卡纸上的小孔在同一条直线上，我们可以（ ）。
A. 将4张卡纸随意摆放
B. 4张卡纸放在同一根直尺上
C. 只要让4张卡纸在同一个平面上就行
D. 用一根长筷子穿过卡纸的小孔，提起后轻轻放下
23. 将手电筒的光射进小孔，能在纸屏上看到手电筒的圆形光斑的是________ （选填“图1”或“图2”），光斑落在第________张卡纸上。请在答题卷上，用带箭头的直线画出“图1”光的传播路线。
24. 如果把图2中的第2张卡纸再向右移动2厘米，用手电筒的光对着第1张卡纸上的小孔照射，这时光斑会出现在第________张卡纸上。
25. 分析以上实验现象，得出的结论是________。
26. 我们坐在教室里，能听见走廊上传来的说话声，却看不见说话的人。对比声音传播和光传播的特点，你的解释是________________。
【答案】21. 能直立的夹子 22. D
23. ①. 图1 ②. 4
24. 2 25. 光沿直线传播
26. 光是直线传播的，光照到不发光、不透明的物体就会产生影子；声音是以波的形式向四周传播，因此我们能够听到走廊上说话的声音，却不能看见说话的人。
【解析】
【分析】光在同种均匀介质中是沿直线传播的，光在传播途中遇到物体表面时，被反射回原来的物质中，光的传播方向改变，叫做光的反射；当光从一种物质斜射进入另一种物质时，会发生折射现象。反射光线遵循反射定律，折射光线遵循折射定律。
【21题详解】
这个实验中要用到打孔卡纸、手电筒、能直立的夹子等实验材料。用能直立的夹子可以竖起打孔卡纸。
【22题详解】
要使卡纸的小孔在同一直线上，最合理的做法是将一根直的小棒，如长筷子，穿过卡纸的小孔，使四张卡纸对齐，这样能够保证四个孔在一条直线上。故选D。
【23题详解】
让手电筒的光分别从图1、图2的1纸屏的圆孔处照入，图1中的小孔高度一致，位于同一条直线上，手电光能够落到4屏上，形成能光斑。图2中的小孔不在一条直线上，手电筒发出的光不会到达4屏上，4屏不能看到光斑。
【24题详解】
如图2，手电筒光照射方向不变，把2号卡纸向右移动，发现光斑落在2号卡纸上。
【25题详解】
上述实验得出结论是光在同一种介质中是沿直线传播的。
【26题详解】
光在同种均质物质中是沿直线传播的，光照到不发光、不透明的物体就会产生影子。声音是以波的形式向四周传播。
探索植物对侵蚀的影响。
27. 下面①－④是小科同学探索有无植被覆盖对土地侵蚀程度影响的实验过程描述，请按实验步骤的先后给它们排序：②→_________→_________→_________。
①比较两个小山丘“降雨”后的变化 ②准备所需的实验材料 ③用喷壶分别对两个小山丘从顶部喷水，观察“雨水”对小山丘的影响④动手制作两个小山丘模型，甲没有植物覆盖，乙有植物覆盖。
28. 如上图，用喷壶喷水代表_________，小山丘模型代表________，这样的设计主要运用的方法是________（选填“观察”、“对比”或“模拟”）实验。
29. 在这个实验中，改变的条件是________，保持相同的条件是________、________。
30. 实验中，小科接到两杯水。发现A杯中的水很浑浊，有较多泥沙；B杯中的水比较清澈，泥沙较少。小科推测B杯水是从________的小山丘模型上接到的。结合你所学的知识，你认为他判断的依据是________。小科在实验后得出的结论是________。
31. 从实验可知，土地被侵蚀的过程中，最容易被雨水带走的是（ ）。
A. 草皮和树木B. 较大的石块C. 较小的石块D. 黏土和细沙
【答案】27. ①. ④ ②. ③ ③. ①
28. ①. 降水 ②. 土地 ③. 对比
29. ①. 有无植被覆盖 ②. 土地坡度 ③. 雨量大小
30. ①. 乙 ②. 乙有植被覆盖，有植被覆盖水土流失程度降低 ③. 其他条件相同时，土地有无植被覆盖会影响水土流失的程度，有植被覆盖水土流失程度降低，对土壤侵蚀程度弱，无植被覆盖水土流失程度变高，对土壤侵蚀程度强。 31. D
【解析】
【分析】土壤侵蚀是指土壤及其母质在水力、风力、冻融或重力等外营力作用下，被破坏、剥蚀、搬运和沉积的过程。水、大气、气温或动植物都会对土地有影响，对土地都有侵蚀作用。
【27题详解】
探索有无植被覆盖对土地侵蚀程度影响，要设计下列实验：
①准备所需的实验材料。
②制作甲、乙两个小山丘模型，甲没有植物覆盖，乙有植物覆盖。
③用喷水壶分别对甲、乙小山丘从顶部喷水，观察“雨水“对小山丘的影响。
④比较两个小山丘“降雨“后的变化。
【28题详解】
用喷壶喷水代表降水，小山丘模型代表土地。对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系。由实验探索的问题可知，研究有无植被覆盖对土地侵蚀程度的影响属于对比实验。
【29题详解】
因为该实验探究的是“植物对侵蚀的影响”，变量是植物，其他条件完全相同，因此，上述实验方案中两个组不同的实验条件是植物覆盖情况，一个有植被覆盖，一个无植被覆盖，而其它条件是相同的，如降雨量的大小、土地坡度的大小等。
【30题详解】
B杯中的水比较清澈，泥沙较少说明土地侵蚀程度小。而土地有无植被覆盖会影响水土流失的程度，有植被覆盖水土流失程度降低，乙有植被覆盖，故推测B杯水是从乙小山丘模型上接到的。实验后得出的结论是其他条件相同时，土地有无植被覆盖会影响水土流失的程度，有植被覆盖水土流失程度降低，对土壤侵蚀程度弱，无植被覆盖水土流失程度变高，对土壤侵蚀程度强。
【31题详解】
由于流水对土地的侵蚀作用，使地表的地形地貌发生了改变。雨水对土地侵蚀的过程中，容易被雨水带走的是黏土和细沙，颗粒小。故选D。
科学小组为了研究水钟计时，设计了两个装置，如下图所示。
32. 利用装置1进行测试，发现受水容器中的水积聚到50毫升时，用时2分钟。可以推测，如果受水容器中的水从50毫升积聚到100毫升，用时（ ）。
A. 小于2分钟B. 等于2分钟C. 大于2分钟D. 无法确定
33. 利用装置2进行测试，发现受水容器中的水积聚到50毫升时，也是用时2分钟。继续推测，如果受水容器中的水从50毫升积聚到100毫升，用时（ ）。
A. 小于2分钟B. 等于2分钟C. 大于2分钟D. 无法确定
34. 装置1和装置2的水流速度相比较，（ ）。
A. 都是越来越快B. 都是越来越慢
C. 装置1越来越快D. 装置2保持均匀
35. 实验后，发现装置1的受水容器标出时间刻度的特点是（ ）。
A. 刻度都是均匀的B. 下面的刻度密，上面的刻度疏
C. 下面的刻度疏，上面的刻度密D. 没有明显的特点
36. 相比较而言，我认为装置________（选填“1”或“2”）用于计时比较准确，理由是________________。
37. 这两个装置的共同特点是（ ）。
A. 计时太短B. 使用有点麻烦C. 计时不精准D. 以上都是
38. 下列选项中，最不适合做1分钟计时器的是（ ）。
A. 水钟B. 沙漏C. 日晷D. 燃香
【答案】32. C 33. B 34. D 35. B
36. ①. 2 ②. 装置二在装置一的基础上进行了改进，通过增加进水管和排水管，让受水容器中的水位保持不变，滴水的速度不变 37. D 38. C
【解析】
【分析】古代的水钟有受水型和泄水型两种，都是根据水量的变化制成的，受水型是根据水量的增加，刻度一般在下面的容器上，泄水型是根据水量的减少，刻度一般在上面的容器。在滴漏实验时，如果水是以水流的状态往下流时，水的流速是不固定的，随着水量的减少速度变慢。容器中水越少，则水下流的速度就越慢。
【32题详解】
根据对装置1的认识，如果受水容器中的水积聚到50毫升时，需要2分钟。我们可推测，如果受水容器中的水从50毫升积聚到100毫升，所需时间最有可能大于2分钟，因为随着水位下降，水滴速度变慢。故选C。
【33题详解】
装置2在装置1的基础上进行了改进，通过增加进水管和排水管，让受水容器中的水位保持不变。受水容器中的水积聚到50毫升时，也需要2分钟。我们继续推测，如果受水容器中的水从50毫升积聚到100毫升，所需时间最有可能等于2分钟，水位保持不变，则滴水的速度不变。故选B。
【34题详解】
装置1是一个泄水型水钟，容器中水位的变化影响水的滴速，水位高时，水的压力大，水的滴速快，随着水位下降，水的压力变小，水的滴速变慢。当泄水容器中的水不断往下滴水时，水位不断下降，滴水的速度越来越慢。所以装置1水流速度先快后慢。装置2在装置1的基础上进行了改进，通过增加进水管和排水管，让受水容器中的水位保持不变。所以装置2水流速度保持均匀。故选D。
【35题详解】
根据以上分析可知，水流速度与水位高低有关，水位越低，滴漏流速越慢；水位越高，滴漏流速越快。如果在水钟的泄水容器上标示刻度，一开始，水位高，滴漏流速快，随着水位降低，流速越来越慢，所以标示的刻度下面的刻度密，上面的刻度疏。故选B。
【36题详解】
根据以上分析可知，装置2通过增加进水管和排水管，让受水容器中的水位保持不变，滴水的速度不变。受水容器中的水每积聚50毫升时所需时间都为2分钟。所以装置2计时比较准确。
【37题详解】
这两个装置都是利用水流来实现计时的，它们的共同缺点是计时太短、计时不够精确、使用不方便等。故选D。
38题详解】
A.水钟可以根据漏水或者受水的体积来粗略估算一分钟的时间，可以做一分钟计时器。错误。
B.沙漏可以根据漏出来沙的体积来粗略估算一分钟的时间，可以做一分钟计时器。错误。
C.日晷是利用太阳的投影方向来测定并划分时刻的，只能知道大概的时间，并不能测出一分钟的时间，不适合做一分钟计时器。正确。
D.燃香是利用燃香燃烧的匀速性计时的，可以做一分钟计时器。错误。
故选C
探索身体的奥秘。
39. 课堂上，我们利用图中的材料制作了一个________（选填“运动”或“呼吸”）模型，其中________相当于人体前臂中的骨骼，橡皮筋模拟________，线绳连接的部分相当于________。
【答案】 ①. 运动 ②. 筷子 ③. 肌肉 ④. 关节
【解析】
【详解】骨、关节和肌肉组成了人体的运动系统，它们相互配合，使身体进行各种运动。人体内共有200多块骨头，它们相互连接构成了人体的支架--骨骼。骨骼可以使我们身体进行各种各样的运动，同时还具有支撑身体，保护内脏器官的作用。骨与骨之间可以活动的连接叫关节。不同地方的关节，活动的方式不同，图中的材料制作了一个运动模型，其中筷子相当于人体前臂中的骨骼，橡皮筋模拟肌肉，线绳连接的部分相当于关节。
40. 举哑铃活动过程中，当我们曲臂时，会感觉到肌肉________（选填“变硬”或“不变”），肌肉收缩带动骨骼运动。
【答案】变硬
【解析】
【详解】骨、关节和肌肉共同组成了我们的运动系统，它们相互配合，使身体进行各种运动。人体共有600多块肌肉。肌肉附着在骨骼上，肌肉收缩带动骨骼运动。将哑铃往上举的过程中，上臂肌肉会收缩变硬。
41. 为增强骨骼和强壮肌肉，科学有效的方法是________、________等。
【答案】 ①. 正常的体力劳动 ②. 体育锻炼
【解析】
【详解】正常的体力劳动和体育锻炼，能促进我们的生长发育，可有效提高人的神经反应能力，坚持体育锻炼，对骨骼，肌肉，关节和韧带都会产生良好的影响，身体变得更强壮，免疫力增强。
42. 脑是人体的“总指挥”。脑包括大脑、小脑和脑干等部分，图中A是________，B是________，C是________。
【答案】 ①. 大脑 ②. 脑干 ③. 小脑
【解析】
【详解】人体的脑分为大脑、小脑和脑干三部分，在头部受颅骨的保护。脑是人体的“司令部”，主管人体的一切活动。大脑控制着人体的大部分生命活动现象，如运动、语言、视觉、记忆、思维、情绪等，小脑协调运动和维持身体平衡，脑干负责人体许多基本生命活动，如呼吸、心跳、血液循环等。脑干能够控制呼吸和心跳。图中A是大脑，B是脑干，C是小脑。
43. 人脑柔软而又脆弱，所以需要（ ）来保护。
A 皮肤B. 头发C. 颅骨D. 血管
【答案】C
【解析】
【详解】大脑的形状很像一个核桃仁，表面有许多凹陷的沟壑和隆起的回，这样增加了大脑皮层的表面积；大脑的硬度和豆腐差不多，所以脑是柔软而又脆弱的，它需要颅骨来保护。
44. 人体能够感知各种环境。当眼睛被强光照射时，眼睛会立即将这个信号通过________神经传到神经中枢，神经中枢做出闭眼的指今，并通过________神经使我们的眼睛迅速闭上，以保护眼睛不受伤害。
【答案】 ①. 传入 ②. 传出
【解析】
【详解】神经就像电话线,起着传递信息的作用,传入神经是感觉神经,负责把信号从身体的各个器官传递到神经中枢。传出神经是运动神经,负责把信号从神经中枢传向身体各处。人接受信号并作出反应的过程是接受信号、传入神经、神经中枢、传出神经、作出反应。所以当我们突然被强光照射时,我们会迅速闭上眼睛,以保护眼睛不受伤害,这个过程中是眼睛(感受强光刺激)、传入神经、神经中枢、传出神经、眼部肌肉(控制闭眼)。
45. 大脑对于我们人体非常重要，在生活中我们要保护自己的大脑，首先是防止________，其次是要适当的________。
【答案】 ①. 外界的猛烈撞击 ②. 运动
【解析】
【详解】大脑是我们身体的操作中心，控制着我们的思想，大脑对我们来说是非常重要的，我们一定要保护好它，多学一些保护大脑的方法，如要调整生理时钟，保证充足的睡眠；保持适度运动；常做深呼吸，训练自己做有规律的脑部锻炼；从饮食著手，让脑部有健康的生活；预防脑部疾患。在生活中我们要保护自己的大脑，首先是防止外界的猛烈撞击，其次是要适当的运动。
第三部分 实践应用场
三、联系实际，应用科学（15分）
科学课上，小明学习小组的同学把铅笔分别垂直和倾斜放入盛有水的玻璃杯中。请根据要求完成各题。
46. 将图1和图2中发生的现象在答题纸上用示意图表示出来。

图1 图2
47. 铅笔发生“弯折”现象的是图________，光由水中________射入空气时，光的路线发生了变化，这是光的_________（选填“反射”或“折射”）现象。
48. 当光遇到下列物体，不会发生折射现象的是（ ）。
A. 水滴B. 三棱镜C. 透明玻璃球D. 平面镜
【答案】46. 47. ①. 2 ②. 斜 ③. 折射 48. D
【解析】
【46题详解】
将铅笔垂直插入盛水的玻璃杯里，铅笔看上去没有变化。
将铅笔倾斜插入盛水的玻璃杯里，铅笔看上去好像在水面上折断了一样。
【47题详解】
图１中铅笔竖直放入水中不会发生弯折是因为当光线垂直从水中射入空气中时，其传播方向不会发生改变。因此，从侧面或上方看，铅笔看起来并没有弯曲。
图２铅笔斜放入水中发生弯折现象，这是因为光的折射原理。当光线从一种介质（例如空气）进入另一种介质（例如水）时，它的传播方向会发生变化，这种现象被称为光的折射。光线在进入水中时会偏离原来的路径，导致我们看到铅笔似乎在水面处发生了弯折。
【48题详解】
水滴、三棱镜、透明玻璃球都是透明的，光遇到后会发生折射现象，光遇到平面镜会发生反射现象。故选Ｄ。
心脏有规律地跳动是一个健康生命的重要特征。课堂上，小科和同学们进行了心脏工作的模拟实验，实验装置如下图。请回顾实验，回答问题。
49. 洗耳球代表（ ），塑料管代表（ ）。
A. 肺；胃B. 血管；神经C. 心脏；血管D. 胃；心脏E. 神经；肺
50. 洗耳球接上塑料管，小科反复捏洗耳球，代表心脏肌肉（ ），这时水排出洗耳球，表示血液（ ）。
A. 收缩；舒张B. 舒张；收缩C. 收缩；离开心脏D. 回到心脏；收缩
51. 小科正常操作，挤压洗耳球，1分钟能捏（ ）次，相当于心跳的次数。
A. 10－30B. 30－6C. 60－100D. 100次以上
52. 使血液在全身循环流动的力量来自（ ）。
A. 呼吸B. 胃部的蠕动C. 小肠的蠕动D. 心脏的跳动
53. 下列是真实的心脏工作与这个模拟实验不同之处的描述，错误的是（ ）。
A. 人体的血管有粗有细，数量很多
B. 连接心脏的血管有很多条，而且血液流出和流入经过的不是同一条血管
C. 流经心脏的血液颜色也有不同
D. 心脏会自主跳动，它是不会疲劳的
【答案】49. C 50. C 51. C 52. D 53. D
【解析】
【49题详解】
模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。在模拟心脏跳动的实验中，洗耳球相当于心脏，塑料管相当于血管；故选C。
【50题详解】
模拟心脏跳动的实验中，挤压洗耳球的动作是模拟心脏的收缩，挤压后松开洗耳球是在模拟心脏肌肉舒张，液体流动模拟血液循环。心脏的心肌收缩，血液离开心脏，心肌舒张，血液回到心脏。在模拟实验中，洗耳球收缩时，水会被挤出，模拟血液离开心脏。故选C。
【51题详解】
一分钟人心脏的跳动次数为60-100次左右。在模拟心脏跳动的实验中，我们完成一次实验用秒表计时1分钟，在这个时间段里面挤压洗耳球60-100次，故选C。
【52题详解】
心脏是人体循环系统的重要器官，心脏在人体内发挥的作用是巨大的。心脏可以推动血液的流动，为身体的各个器官组织提供充足的血量，因此可以使器官组织维持正常的代谢和功能。故选D。
【53题详解】
A．血管遍布我们的身体，有粗有细，数量很多。正确。
B．连接心脏的血管有很多条，而且血液流出和流入经过的不是同一条血管。按照构造功能分，分为动脉血管、静脉血管和毛细血管三种，动脉将心脏的血液运到身体各组织，静脉将身体各组织的血液回流到心脏，毛细血管为血液和组织间的物质交换提供场所。正确。
C．流经心脏的血液颜色有所不同，这主要是因为血液中氧气的含量不同。具体来说，从心脏流出的动脉血富含氧气，因此呈现鲜红色。而流回心脏的静脉血，由于已经将氧气输送到全身各处的组织和器官，因此氧气含量较低，颜色呈现为暗红色。正确。
D．按每分钟心跳75次计算，我们的心脏不到一秒钟就要跳动一次，一天要跳动108,000次。心脏无时无刻不在工作，它也会疲劳，所以心脏也需要休息。在身体休息的状态下，特别是睡眠的时候，氧气的需要量减少每分钟，心跳的次数也会减少，心脏就会得到较多的休息。题干说法错误。故选D。
第四部分 实验操作场
四、动手操作，探究实践（20分）
54. 在学习《计量时间》单元后，小科还想继续探究摆的奥秘，他找到了很多实验材料（见材料包），请你利用这些材料，来参与探究吧！
实验材料：螺帽1个、细绳1根、软尺1把、竹棒1根，夹子1个、电池1节、计时器1个、计时器操作说明书1份。
（1）根据提示，调整计时器，学习使用方法
①给计时器安装电池，打开计时器右侧的开关，使计时器正常工作（如图，正常显示示数）。然后仔细阅读计时器说明书，学会如何计时。这些你都会操作吗？_________
②拉下计时器背面的支架，将计时器倾斜的立放在桌面上，以方便自己观察时间。你会操作吗？________
（2）利用材料包里的材料自制“简易摆”，观察并记录
①做简易摆必须要用到的材料是________和________。
②利用提供的材料制作两个摆绳长度分别为40厘米和10厘米的“简易摆”在答题卷的表格中记录这两个摆15秒钟摆动的次数。
③你的数据中有异常数据吗？如有，你是怎么处理的？________
④分析表格中的数据，你的发现是___________。
（3）请再制作一个秒摆（每秒钟摆动一次的摆），我制作的“秒摆”摆绳长度是________厘米。
（4）你认为单摆在太空中也会有规律地来回摆动吗？它是怎样运动的？_________________
【答案】 ①. 会 ②. 会 ③. 计时器 ④. 细绳 ⑤. 10 ⑥. 10 ⑦. 9 ⑧. 10 ⑨. 12 ⑩. 12 ⑪. 13 ⑫. 12 ⑬. 再次进行测试 ⑭. 摆在每分钟来回摆动的次数与摆长有关，同一个摆，摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快 ⑮. 25 ⑯. 不会。保持静止状态，或按照初始的速度直线运动。
【解析】
【分析】人们用不同材料或物体来计算时间，这些物体之间共性运动有规律的物体都可以用来制作计时工具。古时计时工具中有许多计时工具的相同点就是运动有规律，即物体运动的等时性规律。除了“日晷”、“沙漏”外，蜡烛也可以用来计时。
【详解】（1）①计时工具的相同点就是运动有规律。图中是一个电子计时器，给计时器安装电池，打开计时器右侧的开关，使计时器正常工作。使用前我们应仔细阅读计时器说明书，学会如何计时。
②在使用如图的电子计时器时，我们要拉下计时器背面的支架，将计时器倾斜的立放在桌面上，以方便自己观察时间。
（2）①摆是由摆长和摆锤组成的。所以，做简易摆必须要用到的材料是计时器和细绳。
②根据观察，我们得知40厘米摆绳长度的摆在15秒内摆动次数为：10、10、9。10厘米摆绳长度的摆在15秒内摆动次数为:12、12、13。所以，我选择的数据分别为10、12。
③表中有微小的异常数据，我们可以再对其进行一次测试，保证数据的准确性。
④分析表格中的数据，我们可以发现：摆在每分钟来回摆动的次数与摆长有关，同一个摆，摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。
（3）根据表中实验数据可以判断，制作一个秒摆（每秒钟摆动一次的摆），该摆绳长度最有可能是25厘米。
（4）单摆在太空不会有规律地来回摆动。因为在太空中，物体处于失重状态，没有重力作用，所以单摆不会像在地球上那样摆动。单摆在太空中会保持静止状态，或者按照初始的速度直线运动。
摆绳长度
第一次
第二次
第三次
我选择的数据
40厘米
______
______
______
______
10厘米
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______
______
______