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161，2023-2024学年浙江省台州市路桥区教科版四年级上册期末考试科学试卷
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这是一份161，2023-2024学年浙江省台州市路桥区教科版四年级上册期末考试科学试卷，共15页。试卷主要包含了选择题，填空题，探究题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（36分，每空2分）
1. 寺庙的大钟停止敲击后仍余音未止，这是因为（ ）。
A. 空气振动B. 大钟仍在振动C. 耳朵出现耳鸣现象
【答案】B
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。在停止对大钟的振动后，大钟仍“余音未止”，这是因为大钟仍在振动，只是肉眼看不到。
2. 我们将气球皮绷紧扎在一个圆筒上，将圆筒如图所示放在音叉右侧，并在上面挂上一个泡沫小球，观察小球的运动。这个现象模拟的是（ ）。
A. 物体的振动B. 声音的传播C. 鼓膜的振动
【答案】C
【解析】
【详解】一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜振动。声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。我们能听到声音就是因为耳朵内的鼓膜振动。图中的这个实验模拟的是鼓膜的振动。故C符合题意。
3. 宇航员在太空中工作时，如果需要交流，他们会（ ）。
A. 大声呼喊B. 敲击金属棒C. 借助电子通信设备
【答案】C
【解析】
【详解】宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，否则即使他们面对面讲话，也仍然听不到彼此的声音。这是因为他们处于真空状态，声音不能在真空中传播。
4. 我们经常在公共场所看到如图这样的标语，大声喧哗指的是（ ）。
A. 声音比较高B. 声音比较强C. 声音比较杂
【答案】B
【解析】
【详解】公共场所有“请不要大声喧哗”的标识，大声喧哗是指声音太大，其中的“大”是指响度，声音比较强。故选B。
5. 利用钢尺探究声音强弱的实验中，以下实验设计不合理的是（ ）。
A. 用不同的力量拨动钢尺
B. 钢尺伸出桌面的长度保持不变
C. 手按钢尺的位置发生变化
【答案】C
【解析】
【详解】声音是由物体振动产生的，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱；声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。利用钢尺探究声音强弱的实验中，用不同的力量拨动钢尺会产生强弱不同的声音，能改变钢尺的振动幅度，其他条件都不变，钢尺伸出桌面的长度保持不变，AB做法正确；C错误，利用钢尺探究声音强弱的实验中，手按钢尺的位置不能发生变化。
6. 医生在检查咽喉时让豆豆喊“啊”。这个声音是豆豆（ ）。
A. 声带振动产生的B. 嘴唇振动产生的C. 嘴里的空气振动产生的
【答案】A
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生的。我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制自如的器官是声带，声音是由物体振动而产生的，发声的时候声带就在振动。医生检查咽喉时让豆豆喊“啊”。这是豆豆喉咙里的声带振动发出的。当这个器官振动的速度越快，发出的声音高。声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高。
7. 豆豆在操场上跑了一圈后气喘吁吁，对于这个现象，正确的解释是（ ）。
A. 跑步时呼吸变慢了B. 跑步后豆豆的肺活量降低了
C. 跑步时消耗了大量的氧气
【答案】C
【解析】
【详解】人们在跑步时吸入氧气的量是平常的好几倍，身体消耗氧气的量快速增加，这样才能保证我们的身体在高强度的跑步运动中正常运转。所以豆豆在操场上跑了一圈后呼吸急促，气喘吁吁，C正确。
8. 如图，一只章鱼喷了一口墨，它将会向（ ）运动。
A. 左B. 右C. 下
【答案】B
【解析】
【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫做反冲力。章鱼游动便借助的反冲力，图中章鱼向左喷了一口墨，则它将会向右运动。故选B。
9. 豆豆发现自己最近容易手指脱皮、口腔溃疡，他需要多吃（ ）。
A. 奶制品B. 水果C. 肉类
【答案】B
【解析】
【详解】维生素有20多种，如维生素A、维生素B、维生素C、维生素D等，缺少它们容易患夜盲症、脚气病、坏血病、佝偻病等。而大量的维生素存在于蔬菜水果中，如橙子、草莓、胡萝卜等。手指脱皮，口腔溃疡时，需要多吃富含维生素的食物。B符合题意。
10. 如图，要把轮胎移到100米外的终点，最省力的方法是（ ）。
A. 翻动轮胎B. 拖动轮胎C. 滚动轮胎
【答案】C
【解析】
【详解】一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。要把轮胎移到100米外的终点，翻动轮胎需要克服重力，拖动轮胎需要克服滑动摩擦力，滚动轮胎需要克服滚动摩擦力，其中滚动摩擦力最小，最省力。
11. 豆豆早餐咬了一口包子，包子在身体里将会经历（ ）的“旅行”路线。
A. 口腔→食道→小肠→胃→大肠
B. 口腔→食道→胃→小肠→大肠
C. 口腔→食道→小肠→胃→大肠
【答案】B
【解析】
【详解】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。口腔摄入食物，牙齿咀嚼食物，舌头搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉，食道蠕动，推送食物进入胃。胃能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的磨碎和分解。食物的吸收工作主要是在小肠里完成的，绝大部分营养成分在小肠内被消化、吸收了；剩下的食物残渣进入大肠，变成粪便，由肛门排出。所以食物在身体里的旅行路线是口腔→食道→胃→小肠→大肠。
12. 下图是中国居民平衡膳食宝塔，根据这张图，下列说法错误的是（ ）。
A. 膳食宝塔中，下一层的食物食用量要大于上一层
B. 蛋白质有利于身体健康，每天我们要补充充足的蛋白质
C. 油和盐在膳食宝塔最顶层，说明它们最重要
【答案】C
【解析】
【详解】食物所含的营养成分包括糖类、蛋白质、脂肪、维生素和无机盐以及水，不同的食物营养成分对人体各有不同的作用。“平衡膳食宝塔”下一层的食物食用量要大于上一层的食用量，蛋白质有利于身体健康，每天我们要补充充足的蛋白质，油和盐在膳食宝塔的最顶层，表示它们的使用量最少，而不是说明它们最重要，所以选项C错误。
13. 每天学校都会给我们准备营养中餐，下列搭配中，最符合膳食宝塔中营养标准是（ ）。
A. 米饭、红烧肉、炸排骨、炸河虾
B. 米饭、炒青菜、炒香菇、油焖茄子
C. 米饭、红烧鸡腿、炒青菜、小土豆
【答案】C
【解析】
【详解】合理营养就是指膳食中所含的营养素种类齐全，数量充足，比例适当，并与身体的需要保持平衡．平衡膳食是合理营养的核心．健康食谱，要合理营养、均衡膳食，食物应多样化，荤素搭配要合理，营养全面合理．米饭主要提供淀粉类，红烧肉主要提供脂肪和蛋白质，分析选项中，A缺少维生素，B缺少蛋白质；故C最符合膳食宝塔中营养标准。
14. 豆豆发现牛肉干特别硬，他要用力去撕咬，用到的牙齿是（ ）。
A. 门齿B. 犬齿C. 臼齿
【答案】B
【解析】
【详解】一般身体健康的成年人有32颗牙齿，分为门齿、犬齿、臼齿，不同的牙齿功能不同。在我们的牙齿中，用来切割食物的是门齿，用来咀嚼食物的是臼齿，用来撕碎食物的是犬齿。所以豆豆咬牛肉干，主要是用犬齿。
15. 小车分别从A、B、C三点开始运动撞击下面的木块，要使它具有的能量最大，应该从（ ）开始运动。
A. A点B. B点C. C点
【答案】A
【解析】
【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。小车分别从A、B、C三点开始运动撞击下面的木块，要使它具有的能量最大，应该从A点开始运动。
16. 今年的杭州亚运会中，以弹力作为动力的运动项目是（ ）。
A. B. C.
【答案】A
【解析】
【详解】像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。射箭是以弹力作为动力的运动项目。故选A。
17. 我们经常会用到弹簧测力计去测量力的大小，下列说法错误的是（ ）。
A. 使用弹簧测力计前，要调整指针到“0”刻度
B. 读数时，视线要和指针持平
C. 这个弹簧测力计可以测6牛的力
【答案】C
【解析】
【详解】使用弹簧测力计注意事项：1.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置；2.读数时，视线与指针相平；3.测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。
A、使用弹簧测力计前，要调整指针到“0”刻度，A说法正确；
B、使用弹簧测力计读数时，视线与指针要相平。B的说法正确。
C、使用弹簧测力计时，测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。图中的弹簧测力计最大量程为5N，这个弹簧测力计只能测低于5N的力。C的说法错误。
18. 为了让小车行驶路线更稳定，豆豆设计如图发射架，可以拉动橡皮筋驱动小车。为了让小车行驶得更远，下列方法不可取的是（ ）。
A. 换成两根橡皮筋B. 增加小车质量C. 把橡皮筋拉到3格位置
【答案】B
【解析】
【详解】了让小车行驶路线更稳定，豆豆设计如图发射架，可以拉动橡皮筋驱动小车。为了让小车行驶更远，可以换成两条橡皮筋或将橡皮筋拉得更长，但增加小车重量没有明显效果。综上所述选项C符合题意。
二、填空题（24分，每空1.5分）
19. 在科学课上，豆豆学会了如何检验食物中的营养，想检验一下食物中的营养成分，他把碘酒滴在面粉上，发现面粉变成了________色，他将花生放在白纸上挤压、滑动，白纸上留下的油迹，说明花生含有________。
【答案】 ①. 蓝 ②. 脂肪
【解析】
【详解】在科学实验中，我们可以将食物在纸上挤压、滑动，看是否会留下油渍，来判断食物中是否含有脂肪。检测淀粉的方法是滴碘酒，根据淀粉遇碘变蓝的特性。所以按压花生在纸上留下油渍，说明花生中含有脂肪，向面粉上滴碘酒，发现滴碘酒的部分变为蓝色，说明面粉中含有淀粉。
20. 大耳狐的听力非常好，因为它们有一对大耳郭，具有________的作用，接着把声音传到外耳道，再到达________，引起它的振动。
【答案】 ①. 收集声音 ②. 鼓膜
【解析】
【详解】耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成，外耳是由耳郭和外耳道组成；中耳是由鼓膜和听小骨组成；内耳是由耳蜗和听觉神经组成。耳郭的作用是收集空气中的声音；耳道的作用是传递声波到中耳；鼓膜的作用是将声波转化为振动；听觉神经的作用是将听觉信号传递到大脑；耳蜗的作用是将振动转化为听觉信号；听小骨的作用是传递振动到内耳。大耳狐的听力非常好，因为它们有一对大耳郭，具有收集声音的作用，接着把声音传到外耳道，再到达鼓膜，引起它的振动。
21. 食物消化从口腔开始，由牙齿、唾液和________共同参与。食物被口腔初步消化后，就会进入人体内部的其他消化器官。图1中将馒头放入塑料管，用手挤压馒头上面的塑料管，是模拟________的蠕动。图2中在塑料袋里装上水、馒头和煮熟的蔬菜，反复揉挤袋子，这是模拟________的工作。食物的消化和吸收主要在________里完成。
图1 图2
【答案】 ①. 舌头 ②. 食道 ③. 胃 ④. 小肠
【解析】
【详解】消化过程是通过消化器官来完成的，人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。食物消化从口腔开始，由牙齿、唾液和舌头共同参与。食物被口腔初步消化后，就会进入人体内部的其他消化器官。图1中将馒头放入塑料管，用手挤压馒头上面的塑料管，是模拟食道的蠕动。图2中在塑料袋里装上水、馒头和煮熟的蔬菜，反复揉挤袋子，这是模拟胃的工作。食物的消化和吸收主要在小肠里完成。
22. 豆豆和同学玩“土电话”，当“土电话”线拉得________（填“紧”或“松”）时，他们能听到很清楚的声音，说明________能传播声音。如果捏住了棉线的中间，听筒这边的同学________（填“能”或“不能”）听到声音。
【答案】 ①. 紧 ②. 固体 ③. 不能
【解析】
【详解】声音是由物体振动产生的。物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如果停止振动发声就会马上停止。豆豆和同学玩“土电话”，当“土电话”线拉得紧时，他们能听到很清楚的声音，说明固体能传播声音。如果捏住了棉线的中间，听筒这边的同学不能听到声音。
23. 研学时，豆豆参加了抓鱼的活动，赤手抓鱼时，鱼总是从手上跑掉他只抓住了一条鱼，戴上手套后成功抓住了五条鱼，这是因为手套上有很多凸起的小颗粒，能________。
【答案】增加接触面的粗糙程度，增加了摩擦力
【解析】
【详解】物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。研学时，豆豆参加了抓鱼的活动，赤手抓鱼时，鱼总是从手上跑掉他只抓住了一条鱼，戴上手套后成功抓住了五条鱼，这是因为手套上有很多凸起的小颗粒，能增加接触面的粗糙程度，增加了摩擦力。
24. 如图，豆豆想要自己的橡皮筋小车向右行驶，他需要让橡皮筋的缠绕方向和小车的运动方向________，第一次小车行驶到了2分，第二次豆豆想要小车行驶到4分，他可以________（填“增加”或“减少”）橡皮筋的圈数。
【答案】 ①. 相反 ②. 增加
【解析】
【详解】用橡皮筋作动力，驱动小车运动，橡皮筋的缠绕方向和小车的运动方向是相反的。要让小车运动的距离更远，可以增加橡皮筋缠绕圈数，减少橡皮筋缠绕圈数、增加小车重量会让小车运动的距离更近。
25. 豆豆将足球踢向球门，球门发生了形变，这是因为运动的足球有着较大的________（填“质量”或“能量”）；踢到空中的足球最终都会掉下来，是因为受到了________的作用。
【答案】 ①. 能量 ②. 重力
【解析】
【详解】地球上的物体都会受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的。豆豆将足球踢向球门，球门发生了形变，这是因为运动的足球有着较大的能量；踢到空中的足球最终都会掉下来，是因为受到了重力的作用。
三、探究题（共40分，除26（3）第一列每空0.5分，第二列每空1分，27（1）每空1分外，其余每空2分）
如图，豆豆自制了一个弹拨乐器。
26. 制作时他需要使用________相同的钢条。
27. 豆豆在制作时1号钢条少敲了一枚钉子，请你帮他在图中补上钉子。补完钉子后，他发现钢条的声音比原来_______ （填“高”或“低”）。
28. 补完钉子后，豆豆弹拨了4根钢条，实验记录如下图，请你将表格补充完整。
【答案】26. 粗细 27. 高
28. ①. 4 ②. 慢 ③. 3 ④. 2 ⑤. 1 ⑥. 快
【解析】
【26题详解】
制作弹拨乐器时，需要使用粗细相同、长短不同的钢条。
27题详解】
豆豆在制作时1号钢条少敲了一枚钉子，要将钉子补在与其他钉子相同的位置，才能保证实验的准确性。补完钉子后，他发现钢条的声音比原来高。因为尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高。
【28题详解】
声音是由物体振动产生的，如果停止振动声音就会马上停止。分析实验记录可知，当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低； 当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高。
29. 果果也用三根粗细、长短相同的橡皮筋制作了一个乐器。如图，她将橡皮筋的一端固定，并分别悬挂了一个钩码、两个钩码、三个钩码使橡皮筋拉伸，那么果果在弹拨时，________号橡皮筋发出的声音是最高的。
【答案】③
【解析】
【详解】音高指声音的高低，音高的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音高就越高；物体振动越慢，音高就越低。用相同的力拨动如图乐器时，③受到的拉力大，橡皮筋最紧，发出的声音就越高。
30. 辰辰制作了一个音乐水瓶（如图），敲击瓶身时，他发现________号瓶子发出的声音最高。敲击时他发现4号瓶子的音高有点偏高了，他可以怎样调整4号瓶子？ ________
【答案】 ①. 1 ②. 在4号瓶子中加一点水
【解析】
【分析】声音是由物体振动而产生的。声音的强弱用音量来表示，声音的高低可以用音高来描述，音高是由振动物体的振动快慢决定的，振动得越快，声音就越高，振动得越慢，声音就越低。
【详解】当用相同的力敲击瓶子时，振动的物体是瓶壁，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，音高越低，因此敲击瓶身时，1号瓶发出声音的音高最高。敲击时辰辰发现4号瓶子的音高有点偏高了，可以在4号瓶子中加一点水。
为了研究人体的呼吸，豆豆自制了一个人体肺呼吸模型（如图）。
31. 这个模型中，分别模拟的是人体呼吸系统中的哪些器官，请在图中补充完整。
32. 模拟实验的过程中豆豆发现，把气球皮往下拉时，气球会________，这模拟的是________的过程。
【答案】31. 32. ①. 变大 ②. 吸气
【解析】
【分析】人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着肺与外界的气体交换。呼吸时膈肌移动影响胸腔发生变化，吸气时胸腔扩张，腹部收缩，外界的气体被吸入；呼气时胸腔收缩，腹部放松，体内的气体被呼出。
【31题详解】
图中是肺的模型，在模拟呼吸的过程中，塑料瓶相当于胸廓，气球相当于肺，气球皮相当于膈肌，吸管相当于气管。
【32题详解】
模拟呼吸的过程：呼气时，胸腔向内收缩，膈肌向上移，胸腔空间变小，肺泡里的二氧化碳被排除体外，吸气时，胸腔向外扩张，膈肌向下移，胸腔空间变大，吸入了空气。实验时，把底部的气球皮往下拉，模拟的是吸气过程，能观察到瓶子里的空间变大，气球膨胀；手松开后，模拟的是呼气过程，能观察到瓶子里的空间变小，气球瘪了。
33. A同学和B同学一起参加百米赛跑，豆豆记录了他们100米赛跑后的呼气次数和恢复正常呼吸所用的时间，如图：
从图中发现，________同学的肺部功能更强。
【答案】A
【解析】
【详解】经常锻炼的人肺活量好，一次吸入的氧气多，呼吸就不会很急促，心脏也不会跳得很快，自然恢复就快。从图中发现，A同学100米赛跑后一分钟呼吸次数少，恢复正常呼吸次数所用的时间也快。所以，A同学的肺部功能更强。
34. 豆豆对呼吸前后的气体进行分析，他发现空气各成分的含量发生了变化，如表：从这张表中我们可以得知________。
A. 我们吸进的是氧气，呼出的是二氧化碳。
B. 每一次呼吸，氮气的成分变少，二氧化碳成分变多。
C. 我们吸进去的是空气，呼出来的也是空气，只是空气的各成分发生了变化。
【答案】C
【解析】
【详解】通过表格直接就看出呼出的气体和吸入的气体相比，呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳和其他气体的含量增加；氮气没有什么变化。氮气无变化说明人体的生理活动不需要氮气。呼出气体中氧气减少，二氧化碳增多。原因是气体在肺内发生了气体交换。肺内的氧气扩散到血液里，血液里的二氧化碳扩散到肺内。故选C。
35. （1）肺活量是我们衡量身体健康的一个重要指标，豆豆是一名四年级男孩，在体质监测中测得自己的肺活量是2000ML，参阅标准，他的肺活量等级标准是________。
（2）为了增加自己的肺活量，他可以________。
【答案】 ①. 良好 ②. 适当进行体育锻炼
【解析】
【分析】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。
【详解】(1)根据图表可知，豆豆是一名四年级男孩，在体质监测中测得自己的肺活量是2000ML，属于良好（1900－2400）。
(2)适当进行体育锻炼，参加户外活动，有利于增强肺活量。
豆豆、果果和辰辰想参加学校科技节的“动力小车挑战赛”，他们需要自己各设计制作一辆小车，并调试小车在规定的赛道上（如图）获得挑战分。
36. 赛道是在地面上的，所以豆豆不能用________参赛。
A. B. C.
37. 豆豆的小车总是在起点处打滑，你可以给豆豆怎样的建议？ ________________（写出一条即可）
38. 豆豆制作了用气球作动力的小车，他把充气筒数和得分的实验数据记录在下表中。
豆豆下列做法可以帮助他得到10分的是________。
A. 增加小车重量B. 换成花纹更多的轮胎C. 换个更大的气球打更多的气
39. 果果制作了用橡皮筋作动力的小车，她的小车总是偏向7分区左边，应该怎样调整才能使小车保持直线行驶。________
A. 减轻小车重量B. 更换成大轮胎C. 调整车轴方向
40. 善于动脑的辰辰制作了如图的小车参赛，可不管怎么调试最多都只能达到5分区，为了获得更好的成绩，你觉得辰辰可以________。
A. 增加螺母个数B. 增加立竿高度C. 增加线绳长度
【答案】36. B 37. 轮胎设计尽量粗糙一些，以增大摩擦力 38. C 39. C 40. B
【解析】
【分析】物体在不受力的作用时，保持静止状态或物体做匀速直线运动状态，力是改变物体运动状态的原因。作用力和反作用力是一对平衡力，在同一直线上，大小相等，方向相反。一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。
【详解】1．赛道是在地面上的，所以豆豆不能用拉力小车来参赛。
2．豆豆的小车总是在起点处打滑，这是因为摩擦力太小了，需要增大摩擦力，改进措施最佳的是轮胎设计尽量粗糙一些，以增大摩擦力。
3．根据图表可知，随着充气桶数越多，得分越高，但是当充到24桶时，气球炸了。我们可以换个更大的气球打更多的气来使豆豆的小车得到10分。增加小车重量和换成花纹更多的轮胎都会使小车摩擦力增大，反而跑不了太远。
4．车轴不正容易使小车不走偏，果制作了用橡皮筋作动力的小车，她的小车总是偏向7分区左边，我们应该调整车轴方向，才能使小车保持直线行驶。
5．辰辰制作的小车是靠螺母向下的拉力来驱使小车前进的，此时增加螺母个数和增加线绳长度都不会影响小车的行驶距离，增加立竿高度，拉力持续的更久，小车会行驶的更远。
同学们，一个学期的学习很快结束了，你在科学方面学得怎么样？今天，让我们一起走进科学王国，去摘取丰硕的学习果实吧！祝你成功！别忘了，在答题时注意字迹端正，卷面保持整洁哟！
钢条编号
振动的快慢
声音的高低
__________
__________
低
__________
较慢
较低
__________
较快
较高
__________
__________
高
100米赛跑后一分钟呼吸次数
恢复正常呼吸次数所用的时间
A同学
30次
3分钟
B同学
38次
5分钟
氮气
氧气
二氧化碳
其他气体
吸气
78%
21%
0.03%
0.97%
呼气
78%
16%
4%
2%
性别
等级
男生（ML）
女生（ML）
优秀
2400－2600
1800－2000
良好
1900－2400
1600－1800
及格
1100－1900
900－1600
不及格
750－1100
800－900
充气筒数
15
18
19
20
22
23
24
得分
6
7
8
8
9
9
气球炸了
一、选择题（36分，每空2分）
1. 寺庙的大钟停止敲击后仍余音未止，这是因为（ ）。
A. 空气振动B. 大钟仍在振动C. 耳朵出现耳鸣现象
【答案】B
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。在停止对大钟的振动后，大钟仍“余音未止”，这是因为大钟仍在振动，只是肉眼看不到。
2. 我们将气球皮绷紧扎在一个圆筒上，将圆筒如图所示放在音叉右侧，并在上面挂上一个泡沫小球，观察小球的运动。这个现象模拟的是（ ）。
A. 物体的振动B. 声音的传播C. 鼓膜的振动
【答案】C
【解析】
【详解】一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜振动。声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。我们能听到声音就是因为耳朵内的鼓膜振动。图中的这个实验模拟的是鼓膜的振动。故C符合题意。
3. 宇航员在太空中工作时，如果需要交流，他们会（ ）。
A. 大声呼喊B. 敲击金属棒C. 借助电子通信设备
【答案】C
【解析】
【详解】宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，否则即使他们面对面讲话，也仍然听不到彼此的声音。这是因为他们处于真空状态，声音不能在真空中传播。
4. 我们经常在公共场所看到如图这样的标语，大声喧哗指的是（ ）。
A. 声音比较高B. 声音比较强C. 声音比较杂
【答案】B
【解析】
【详解】公共场所有“请不要大声喧哗”的标识，大声喧哗是指声音太大，其中的“大”是指响度，声音比较强。故选B。
5. 利用钢尺探究声音强弱的实验中，以下实验设计不合理的是（ ）。
A. 用不同的力量拨动钢尺
B. 钢尺伸出桌面的长度保持不变
C. 手按钢尺的位置发生变化
【答案】C
【解析】
【详解】声音是由物体振动产生的，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱；声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。利用钢尺探究声音强弱的实验中，用不同的力量拨动钢尺会产生强弱不同的声音，能改变钢尺的振动幅度，其他条件都不变，钢尺伸出桌面的长度保持不变，AB做法正确；C错误，利用钢尺探究声音强弱的实验中，手按钢尺的位置不能发生变化。
6. 医生在检查咽喉时让豆豆喊“啊”。这个声音是豆豆（ ）。
A. 声带振动产生的B. 嘴唇振动产生的C. 嘴里的空气振动产生的
【答案】A
【解析】
【详解】声音是由物体振动而产生的。我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制自如的器官是声带，声音是由物体振动而产生的，发声的时候声带就在振动。医生检查咽喉时让豆豆喊“啊”。这是豆豆喉咙里的声带振动发出的。当这个器官振动的速度越快，发出的声音高。声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高。
7. 豆豆在操场上跑了一圈后气喘吁吁，对于这个现象，正确的解释是（ ）。
A. 跑步时呼吸变慢了B. 跑步后豆豆的肺活量降低了
C. 跑步时消耗了大量的氧气
【答案】C
【解析】
【详解】人们在跑步时吸入氧气的量是平常的好几倍，身体消耗氧气的量快速增加，这样才能保证我们的身体在高强度的跑步运动中正常运转。所以豆豆在操场上跑了一圈后呼吸急促，气喘吁吁，C正确。
8. 如图，一只章鱼喷了一口墨，它将会向（ ）运动。
A. 左B. 右C. 下
【答案】B
【解析】
【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫做反冲力。章鱼游动便借助的反冲力，图中章鱼向左喷了一口墨，则它将会向右运动。故选B。
9. 豆豆发现自己最近容易手指脱皮、口腔溃疡，他需要多吃（ ）。
A. 奶制品B. 水果C. 肉类
【答案】B
【解析】
【详解】维生素有20多种，如维生素A、维生素B、维生素C、维生素D等，缺少它们容易患夜盲症、脚气病、坏血病、佝偻病等。而大量的维生素存在于蔬菜水果中，如橙子、草莓、胡萝卜等。手指脱皮，口腔溃疡时，需要多吃富含维生素的食物。B符合题意。
10. 如图，要把轮胎移到100米外的终点，最省力的方法是（ ）。
A. 翻动轮胎B. 拖动轮胎C. 滚动轮胎
【答案】C
【解析】
【详解】一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。要把轮胎移到100米外的终点，翻动轮胎需要克服重力，拖动轮胎需要克服滑动摩擦力，滚动轮胎需要克服滚动摩擦力，其中滚动摩擦力最小，最省力。
11. 豆豆早餐咬了一口包子，包子在身体里将会经历（ ）的“旅行”路线。
A. 口腔→食道→小肠→胃→大肠
B. 口腔→食道→胃→小肠→大肠
C. 口腔→食道→小肠→胃→大肠
【答案】B
【解析】
【详解】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。口腔摄入食物，牙齿咀嚼食物，舌头搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉，食道蠕动，推送食物进入胃。胃能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的磨碎和分解。食物的吸收工作主要是在小肠里完成的，绝大部分营养成分在小肠内被消化、吸收了；剩下的食物残渣进入大肠，变成粪便，由肛门排出。所以食物在身体里的旅行路线是口腔→食道→胃→小肠→大肠。
12. 下图是中国居民平衡膳食宝塔，根据这张图，下列说法错误的是（ ）。
A. 膳食宝塔中，下一层的食物食用量要大于上一层
B. 蛋白质有利于身体健康，每天我们要补充充足的蛋白质
C. 油和盐在膳食宝塔最顶层，说明它们最重要
【答案】C
【解析】
【详解】食物所含的营养成分包括糖类、蛋白质、脂肪、维生素和无机盐以及水，不同的食物营养成分对人体各有不同的作用。“平衡膳食宝塔”下一层的食物食用量要大于上一层的食用量，蛋白质有利于身体健康，每天我们要补充充足的蛋白质，油和盐在膳食宝塔的最顶层，表示它们的使用量最少，而不是说明它们最重要，所以选项C错误。
13. 每天学校都会给我们准备营养中餐，下列搭配中，最符合膳食宝塔中营养标准是（ ）。
A. 米饭、红烧肉、炸排骨、炸河虾
B. 米饭、炒青菜、炒香菇、油焖茄子
C. 米饭、红烧鸡腿、炒青菜、小土豆
【答案】C
【解析】
【详解】合理营养就是指膳食中所含的营养素种类齐全，数量充足，比例适当，并与身体的需要保持平衡．平衡膳食是合理营养的核心．健康食谱，要合理营养、均衡膳食，食物应多样化，荤素搭配要合理，营养全面合理．米饭主要提供淀粉类，红烧肉主要提供脂肪和蛋白质，分析选项中，A缺少维生素，B缺少蛋白质；故C最符合膳食宝塔中营养标准。
14. 豆豆发现牛肉干特别硬，他要用力去撕咬，用到的牙齿是（ ）。
A. 门齿B. 犬齿C. 臼齿
【答案】B
【解析】
【详解】一般身体健康的成年人有32颗牙齿，分为门齿、犬齿、臼齿，不同的牙齿功能不同。在我们的牙齿中，用来切割食物的是门齿，用来咀嚼食物的是臼齿，用来撕碎食物的是犬齿。所以豆豆咬牛肉干，主要是用犬齿。
15. 小车分别从A、B、C三点开始运动撞击下面的木块，要使它具有的能量最大，应该从（ ）开始运动。
A. A点B. B点C. C点
【答案】A
【解析】
【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。小车分别从A、B、C三点开始运动撞击下面的木块，要使它具有的能量最大，应该从A点开始运动。
16. 今年的杭州亚运会中，以弹力作为动力的运动项目是（ ）。
A. B. C.
【答案】A
【解析】
【详解】像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。射箭是以弹力作为动力的运动项目。故选A。
17. 我们经常会用到弹簧测力计去测量力的大小，下列说法错误的是（ ）。
A. 使用弹簧测力计前，要调整指针到“0”刻度
B. 读数时，视线要和指针持平
C. 这个弹簧测力计可以测6牛的力
【答案】C
【解析】
【详解】使用弹簧测力计注意事项：1.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置；2.读数时，视线与指针相平；3.测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。
A、使用弹簧测力计前，要调整指针到“0”刻度，A说法正确；
B、使用弹簧测力计读数时，视线与指针要相平。B的说法正确。
C、使用弹簧测力计时，测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。图中的弹簧测力计最大量程为5N，这个弹簧测力计只能测低于5N的力。C的说法错误。
18. 为了让小车行驶路线更稳定，豆豆设计如图发射架，可以拉动橡皮筋驱动小车。为了让小车行驶得更远，下列方法不可取的是（ ）。
A. 换成两根橡皮筋B. 增加小车质量C. 把橡皮筋拉到3格位置
【答案】B
【解析】
【详解】了让小车行驶路线更稳定，豆豆设计如图发射架，可以拉动橡皮筋驱动小车。为了让小车行驶更远，可以换成两条橡皮筋或将橡皮筋拉得更长，但增加小车重量没有明显效果。综上所述选项C符合题意。
二、填空题（24分，每空1.5分）
19. 在科学课上，豆豆学会了如何检验食物中的营养，想检验一下食物中的营养成分，他把碘酒滴在面粉上，发现面粉变成了________色，他将花生放在白纸上挤压、滑动，白纸上留下的油迹，说明花生含有________。
【答案】 ①. 蓝 ②. 脂肪
【解析】
【详解】在科学实验中，我们可以将食物在纸上挤压、滑动，看是否会留下油渍，来判断食物中是否含有脂肪。检测淀粉的方法是滴碘酒，根据淀粉遇碘变蓝的特性。所以按压花生在纸上留下油渍，说明花生中含有脂肪，向面粉上滴碘酒，发现滴碘酒的部分变为蓝色，说明面粉中含有淀粉。
20. 大耳狐的听力非常好，因为它们有一对大耳郭，具有________的作用，接着把声音传到外耳道，再到达________，引起它的振动。
【答案】 ①. 收集声音 ②. 鼓膜
【解析】
【详解】耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成，外耳是由耳郭和外耳道组成；中耳是由鼓膜和听小骨组成；内耳是由耳蜗和听觉神经组成。耳郭的作用是收集空气中的声音；耳道的作用是传递声波到中耳；鼓膜的作用是将声波转化为振动；听觉神经的作用是将听觉信号传递到大脑；耳蜗的作用是将振动转化为听觉信号；听小骨的作用是传递振动到内耳。大耳狐的听力非常好，因为它们有一对大耳郭，具有收集声音的作用，接着把声音传到外耳道，再到达鼓膜，引起它的振动。
21. 食物消化从口腔开始，由牙齿、唾液和________共同参与。食物被口腔初步消化后，就会进入人体内部的其他消化器官。图1中将馒头放入塑料管，用手挤压馒头上面的塑料管，是模拟________的蠕动。图2中在塑料袋里装上水、馒头和煮熟的蔬菜，反复揉挤袋子，这是模拟________的工作。食物的消化和吸收主要在________里完成。
图1 图2
【答案】 ①. 舌头 ②. 食道 ③. 胃 ④. 小肠
【解析】
【详解】消化过程是通过消化器官来完成的，人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。食物消化从口腔开始，由牙齿、唾液和舌头共同参与。食物被口腔初步消化后，就会进入人体内部的其他消化器官。图1中将馒头放入塑料管，用手挤压馒头上面的塑料管，是模拟食道的蠕动。图2中在塑料袋里装上水、馒头和煮熟的蔬菜，反复揉挤袋子，这是模拟胃的工作。食物的消化和吸收主要在小肠里完成。
22. 豆豆和同学玩“土电话”，当“土电话”线拉得________（填“紧”或“松”）时，他们能听到很清楚的声音，说明________能传播声音。如果捏住了棉线的中间，听筒这边的同学________（填“能”或“不能”）听到声音。
【答案】 ①. 紧 ②. 固体 ③. 不能
【解析】
【详解】声音是由物体振动产生的。物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如果停止振动发声就会马上停止。豆豆和同学玩“土电话”，当“土电话”线拉得紧时，他们能听到很清楚的声音，说明固体能传播声音。如果捏住了棉线的中间，听筒这边的同学不能听到声音。
23. 研学时，豆豆参加了抓鱼的活动，赤手抓鱼时，鱼总是从手上跑掉他只抓住了一条鱼，戴上手套后成功抓住了五条鱼，这是因为手套上有很多凸起的小颗粒，能________。
【答案】增加接触面的粗糙程度，增加了摩擦力
【解析】
【详解】物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。研学时，豆豆参加了抓鱼的活动，赤手抓鱼时，鱼总是从手上跑掉他只抓住了一条鱼，戴上手套后成功抓住了五条鱼，这是因为手套上有很多凸起的小颗粒，能增加接触面的粗糙程度，增加了摩擦力。
24. 如图，豆豆想要自己的橡皮筋小车向右行驶，他需要让橡皮筋的缠绕方向和小车的运动方向________，第一次小车行驶到了2分，第二次豆豆想要小车行驶到4分，他可以________（填“增加”或“减少”）橡皮筋的圈数。
【答案】 ①. 相反 ②. 增加
【解析】
【详解】用橡皮筋作动力，驱动小车运动，橡皮筋的缠绕方向和小车的运动方向是相反的。要让小车运动的距离更远，可以增加橡皮筋缠绕圈数，减少橡皮筋缠绕圈数、增加小车重量会让小车运动的距离更近。
25. 豆豆将足球踢向球门，球门发生了形变，这是因为运动的足球有着较大的________（填“质量”或“能量”）；踢到空中的足球最终都会掉下来，是因为受到了________的作用。
【答案】 ①. 能量 ②. 重力
【解析】
【详解】地球上的物体都会受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的。豆豆将足球踢向球门，球门发生了形变，这是因为运动的足球有着较大的能量；踢到空中的足球最终都会掉下来，是因为受到了重力的作用。
三、探究题（共40分，除26（3）第一列每空0.5分，第二列每空1分，27（1）每空1分外，其余每空2分）
如图，豆豆自制了一个弹拨乐器。
26. 制作时他需要使用________相同的钢条。
27. 豆豆在制作时1号钢条少敲了一枚钉子，请你帮他在图中补上钉子。补完钉子后，他发现钢条的声音比原来_______ （填“高”或“低”）。
28. 补完钉子后，豆豆弹拨了4根钢条，实验记录如下图，请你将表格补充完整。
【答案】26. 粗细 27. 高
28. ①. 4 ②. 慢 ③. 3 ④. 2 ⑤. 1 ⑥. 快
【解析】
【26题详解】
制作弹拨乐器时，需要使用粗细相同、长短不同的钢条。
27题详解】
豆豆在制作时1号钢条少敲了一枚钉子，要将钉子补在与其他钉子相同的位置，才能保证实验的准确性。补完钉子后，他发现钢条的声音比原来高。因为尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高。
【28题详解】
声音是由物体振动产生的，如果停止振动声音就会马上停止。分析实验记录可知，当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低； 当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高。
29. 果果也用三根粗细、长短相同的橡皮筋制作了一个乐器。如图，她将橡皮筋的一端固定，并分别悬挂了一个钩码、两个钩码、三个钩码使橡皮筋拉伸，那么果果在弹拨时，________号橡皮筋发出的声音是最高的。
【答案】③
【解析】
【详解】音高指声音的高低，音高的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音高就越高；物体振动越慢，音高就越低。用相同的力拨动如图乐器时，③受到的拉力大，橡皮筋最紧，发出的声音就越高。
30. 辰辰制作了一个音乐水瓶（如图），敲击瓶身时，他发现________号瓶子发出的声音最高。敲击时他发现4号瓶子的音高有点偏高了，他可以怎样调整4号瓶子？ ________
【答案】 ①. 1 ②. 在4号瓶子中加一点水
【解析】
【分析】声音是由物体振动而产生的。声音的强弱用音量来表示，声音的高低可以用音高来描述，音高是由振动物体的振动快慢决定的，振动得越快，声音就越高，振动得越慢，声音就越低。
【详解】当用相同的力敲击瓶子时，振动的物体是瓶壁，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，音高越低，因此敲击瓶身时，1号瓶发出声音的音高最高。敲击时辰辰发现4号瓶子的音高有点偏高了，可以在4号瓶子中加一点水。
为了研究人体的呼吸，豆豆自制了一个人体肺呼吸模型（如图）。
31. 这个模型中，分别模拟的是人体呼吸系统中的哪些器官，请在图中补充完整。
32. 模拟实验的过程中豆豆发现，把气球皮往下拉时，气球会________，这模拟的是________的过程。
【答案】31. 32. ①. 变大 ②. 吸气
【解析】
【分析】人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着肺与外界的气体交换。呼吸时膈肌移动影响胸腔发生变化，吸气时胸腔扩张，腹部收缩，外界的气体被吸入；呼气时胸腔收缩，腹部放松，体内的气体被呼出。
【31题详解】
图中是肺的模型，在模拟呼吸的过程中，塑料瓶相当于胸廓，气球相当于肺，气球皮相当于膈肌，吸管相当于气管。
【32题详解】
模拟呼吸的过程：呼气时，胸腔向内收缩，膈肌向上移，胸腔空间变小，肺泡里的二氧化碳被排除体外，吸气时，胸腔向外扩张，膈肌向下移，胸腔空间变大，吸入了空气。实验时，把底部的气球皮往下拉，模拟的是吸气过程，能观察到瓶子里的空间变大，气球膨胀；手松开后，模拟的是呼气过程，能观察到瓶子里的空间变小，气球瘪了。
33. A同学和B同学一起参加百米赛跑，豆豆记录了他们100米赛跑后的呼气次数和恢复正常呼吸所用的时间，如图：
从图中发现，________同学的肺部功能更强。
【答案】A
【解析】
【详解】经常锻炼的人肺活量好，一次吸入的氧气多，呼吸就不会很急促，心脏也不会跳得很快，自然恢复就快。从图中发现，A同学100米赛跑后一分钟呼吸次数少，恢复正常呼吸次数所用的时间也快。所以，A同学的肺部功能更强。
34. 豆豆对呼吸前后的气体进行分析，他发现空气各成分的含量发生了变化，如表：从这张表中我们可以得知________。
A. 我们吸进的是氧气，呼出的是二氧化碳。
B. 每一次呼吸，氮气的成分变少，二氧化碳成分变多。
C. 我们吸进去的是空气，呼出来的也是空气，只是空气的各成分发生了变化。
【答案】C
【解析】
【详解】通过表格直接就看出呼出的气体和吸入的气体相比，呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳和其他气体的含量增加；氮气没有什么变化。氮气无变化说明人体的生理活动不需要氮气。呼出气体中氧气减少，二氧化碳增多。原因是气体在肺内发生了气体交换。肺内的氧气扩散到血液里，血液里的二氧化碳扩散到肺内。故选C。
35. （1）肺活量是我们衡量身体健康的一个重要指标，豆豆是一名四年级男孩，在体质监测中测得自己的肺活量是2000ML，参阅标准，他的肺活量等级标准是________。
（2）为了增加自己的肺活量，他可以________。
【答案】 ①. 良好 ②. 适当进行体育锻炼
【解析】
【分析】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。
【详解】(1)根据图表可知，豆豆是一名四年级男孩，在体质监测中测得自己的肺活量是2000ML，属于良好（1900－2400）。
(2)适当进行体育锻炼，参加户外活动，有利于增强肺活量。
豆豆、果果和辰辰想参加学校科技节的“动力小车挑战赛”，他们需要自己各设计制作一辆小车，并调试小车在规定的赛道上（如图）获得挑战分。
36. 赛道是在地面上的，所以豆豆不能用________参赛。
A. B. C.
37. 豆豆的小车总是在起点处打滑，你可以给豆豆怎样的建议？ ________________（写出一条即可）
38. 豆豆制作了用气球作动力的小车，他把充气筒数和得分的实验数据记录在下表中。
豆豆下列做法可以帮助他得到10分的是________。
A. 增加小车重量B. 换成花纹更多的轮胎C. 换个更大的气球打更多的气
39. 果果制作了用橡皮筋作动力的小车，她的小车总是偏向7分区左边，应该怎样调整才能使小车保持直线行驶。________
A. 减轻小车重量B. 更换成大轮胎C. 调整车轴方向
40. 善于动脑的辰辰制作了如图的小车参赛，可不管怎么调试最多都只能达到5分区，为了获得更好的成绩，你觉得辰辰可以________。
A. 增加螺母个数B. 增加立竿高度C. 增加线绳长度
【答案】36. B 37. 轮胎设计尽量粗糙一些，以增大摩擦力 38. C 39. C 40. B
【解析】
【分析】物体在不受力的作用时，保持静止状态或物体做匀速直线运动状态，力是改变物体运动状态的原因。作用力和反作用力是一对平衡力，在同一直线上，大小相等，方向相反。一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。
【详解】1．赛道是在地面上的，所以豆豆不能用拉力小车来参赛。
2．豆豆的小车总是在起点处打滑，这是因为摩擦力太小了，需要增大摩擦力，改进措施最佳的是轮胎设计尽量粗糙一些，以增大摩擦力。
3．根据图表可知，随着充气桶数越多，得分越高，但是当充到24桶时，气球炸了。我们可以换个更大的气球打更多的气来使豆豆的小车得到10分。增加小车重量和换成花纹更多的轮胎都会使小车摩擦力增大，反而跑不了太远。
4．车轴不正容易使小车不走偏，果制作了用橡皮筋作动力的小车，她的小车总是偏向7分区左边，我们应该调整车轴方向，才能使小车保持直线行驶。
5．辰辰制作的小车是靠螺母向下的拉力来驱使小车前进的，此时增加螺母个数和增加线绳长度都不会影响小车的行驶距离，增加立竿高度，拉力持续的更久，小车会行驶的更远。
同学们，一个学期的学习很快结束了，你在科学方面学得怎么样？今天，让我们一起走进科学王国，去摘取丰硕的学习果实吧！祝你成功！别忘了，在答题时注意字迹端正，卷面保持整洁哟！
钢条编号
振动的快慢
声音的高低
__________
__________
低
__________
较慢
较低
__________
较快
较高
__________
__________
高
100米赛跑后一分钟呼吸次数
恢复正常呼吸次数所用的时间
A同学
30次
3分钟
B同学
38次
5分钟
氮气
氧气
二氧化碳
其他气体
吸气
78%
21%
0.03%
0.97%
呼气
78%
16%
4%
2%
性别
等级
男生（ML）
女生（ML）
优秀
2400－2600
1800－2000
良好
1900－2400
1600－1800
及格
1100－1900
900－1600
不及格
750－1100
800－900
充气筒数
15
18
19
20
22
23
24
得分
6
7
8
8
9
9
气球炸了
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